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文檔簡介
2022年江蘇省南通市城中中學高一數(shù)學理下學期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.下列各圖中,可表示函數(shù)y=f(x)的圖象的只可能是()A.
B.C.
D.
參考答案:略2.如下圖的程序框圖,如果輸入三個實數(shù)a,b,c,要求輸出這三個數(shù)中最大的數(shù),那么在空白的判斷框中,應該填入下面四個選項中的(
)A.
B.
C.
D.參考答案:A3.已知函數(shù),若,則實數(shù)(
)A.-2或6
B.-2或
C.-2或2
D.2或參考答案:A4.下列說法正確的是(
)A
若∥∥,則∥
B
若則的終邊在第四象限C
若,與垂直的單位向量的坐標為
D
若是小于的角,則為銳角參考答案:B5.在中,若,,則的形狀為…(
▲
)A.等腰三角形
B.直角三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰或直角三角形參考答案:C略6.已知等比數(shù)列中,則其前3項的和的取值范圍是(
)(A) (B)(C)
(D)參考答案:D7.函數(shù)的零點所在的大致區(qū)間是(
)A.
B.
C.
D.參考答案:B8.某學校為了解三年級、六年級、九年級這三個年級學生的視力情況,擬從中抽取一定比例的學生進行調(diào)杳,則最合理的抽樣方法是()A.抽簽法 B.系統(tǒng)抽樣法 C.分層抽樣法 D.隨機數(shù)法參考答案:C【考點】分層抽樣方法.【專題】對應思想;定義法;概率與統(tǒng)計.【分析】若總體由差異明顯的幾部分組成時,經(jīng)常采用分層抽樣的方法進行抽樣.【解答】解:常用的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣,為了解三年級、六年級、九年級這三個年級之間的學生視力是否存在顯著差異,這種方式具有代表性,比較合理的抽樣方法是分層抽樣.故選:C.【點評】本題考查了分層抽樣方法的特征與應用問題,是基本題.9.從集合中任意選出三個不同的數(shù),使這三個數(shù)成等比數(shù)列,這樣的等比數(shù)列個數(shù)為(
)
A、3
B、4
C、6
D、8參考答案:D10.若函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),且函數(shù)F(x)=af(x)+bx+2在(0,+∞)上有最大值8,則函數(shù)y=F(x)在(-∞,0)上有(
)A.最小值-8 B.最大值-8C.最小值-6 D.最小值-4參考答案:D【分析】利用函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性即可得到結(jié)果.【詳解】∵y=f(x)和y=x都是奇函數(shù),∴af(x)+bx也為奇函數(shù),又∵F(x)=af(x)+bx+2在(0,+∞)上有最大值8,∴af(x)+bx在(0,+∞)上有最大值6,∴af(x)+bx在(﹣∞,0)上有最小值﹣6,∴F(x)=af(x)+bx+2在(﹣∞,0)上有最小值﹣4,故選:D.【點睛】本題考查的知識點是函數(shù)奇偶性與單調(diào)性,函數(shù)的最值及其幾何意義,其中根據(jù)函數(shù)奇偶性的性質(zhì),構(gòu)造出F(x)﹣2=af(x)+bx也為奇函數(shù),是解答本題的關(guān)鍵.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.函數(shù)f(x)=,x∈[3,5],則函數(shù)f(x)的最小值是
。參考答案:112.已知-7,a1,a2,-1四個實數(shù)成等差數(shù)列,-4,b1,b2,b3,-1五個實數(shù)成等比數(shù)列,則
。參考答案:-113.已知冪函數(shù)為偶函數(shù),則函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是__________.參考答案:(-∞,3)14.如圖,點P在正方體ABCD-A1B1C1D1的面對角線B1C上運動,則下列四個命題:①面;②;③平面平面;④三棱錐的體積不變.其中正確的命題序號是______.參考答案:①②③④【分析】由面面平行的判定與性質(zhì)判斷①正確;由線面垂直的判定與性質(zhì)判斷②正確;由線面垂直的判定及面面垂直的判定判斷③正確;利用等積法說明④正確.【詳解】解:對于①,連接,,可得,,∴平面,從而有平面,故①正確;對于②,由,,且,得平面,則,故②正確;對于③,連接,由且,可得平面,又平面,由面面垂直的判定知平面平面,故③正確;對于④,容易證明,從而平面,故上任意一點到平面的距離均相等,∴以為頂點,平面為底面,則三棱錐的體積不變,故④正確.∴正確命題的序號是①②③④.故答案為:①②③④.【點睛】本題考查棱柱的結(jié)構(gòu)特征,考查空間幾何元素位置關(guān)系的證明,考查三棱錐的體積的計算,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.15.已知f(x)=是(﹣∞,+∞)上的減函數(shù),那么a的取值范圍是
.參考答案:≤a<
【考點】分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法;函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì);對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點.【分析】由分段函數(shù)的性質(zhì),若f(x)=是(﹣∞,+∞)上的減函數(shù),則分段函數(shù)在每一段上的圖象都是下降的,且在分界點即x=1時,第一段函數(shù)的函數(shù)值應大于等于第二段函數(shù)的函數(shù)值.由此不難判斷a的取值范圍.【解答】解:∵當x≥1時,y=logax單調(diào)遞減,∴0<a<1;而當x<1時,f(x)=(3a﹣1)x+4a單調(diào)遞減,∴a<;又函數(shù)在其定義域內(nèi)單調(diào)遞減,故當x=1時,(3a﹣1)x+4a≥logax,得a≥,綜上可知,≤a<.故答案為:≤a<16.在平面直角坐標系中,O為坐標原點,A、B、C三點滿足,則=________.參考答案:略17.若函數(shù)f(x)=(1﹣2a)x在R上是減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是
.參考答案:(0,)【考點】函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì).【專題】轉(zhuǎn)化思想;數(shù)學模型法;函數(shù)的性質(zhì)及應用.【分析】若函數(shù)f(x)=(1﹣2a)x在R上是減函數(shù),則0<1﹣2a<1,解得答案.【解答】解:∵函數(shù)f(x)=(1﹣2a)x在R上是減函數(shù),∴0<1﹣2a<1,解得:a∈(0,),故答案為:(0,)【點評】本題考查的知識點是指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,將已知轉(zhuǎn)化為底數(shù)0<1﹣2a<1是解答的關(guān)鍵.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.在平面直角坐標系xOy中,已知圓:和圓:(Ⅰ)若直線l過點A(4,0),且被圓C1截得的弦長為2,求直線l的方程;(Ⅱ)設(shè)P為平面上的點,滿足:存在過點P的無窮多對互相垂直的直線和,它們分別與圓和圓相交,且直線被圓截得的弦長與直線被圓截得的弦長相等,試求所有滿足條件的點P的坐標.參考答案:略19.(本小題滿分13分)營養(yǎng)學家指出,成人良好的日常飲食應該至少提供75g碳水化合物,60g的蛋白質(zhì),60g的脂肪.1000g食物A含有105g碳水化合物,70g蛋白質(zhì),140g脂肪,花費28元;而1000g食物B含有105g碳水化合物,140g蛋白質(zhì),70g脂肪,花費21元.為了滿足營養(yǎng)專家指出的日常飲食要求,同時使花費最低,需要同時食用食物A和食物B多少g?花費多少錢?參考答案:設(shè)每天食用kg食物A,kg食物B,總成本為.那么目標函數(shù)為二元一次不等式組①等價于作出二元一次不等式組②所表示的平面區(qū)域,即可行域.考慮,將它變形為,這是斜率為、隨變化的一族平行直線.是直線在軸上的截距,當取最小值時,的值最小.當然直線要與可行域相交,即在滿足約束條件時目標函數(shù)取得最小值.由3.3-11可見,當直線經(jīng)過可行域上的點時,截距最小,即最小.解方程組得的坐標為所以①=答:每天食用食物A約143g,食物B約571g,能夠滿足日常飲食要求,又使花費最低,最低成本為16元.略20.已知函數(shù)是定義(-∞,+∞)在上的奇函數(shù).(1)求a的值;(2)證明函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù);(3)當時,恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.參考答案:解:(1)∵函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),∴,解得.
……………2分經(jīng)檢驗,時,滿足f(-x)=-f(x),所以
……………4分(2)由(1)的結(jié)論,,設(shè),則,又由,,則,則函數(shù)在是增函數(shù)
……………8分(3)由(1)可得,當時,又(2)知在(0,1]上單調(diào)遞增,∴,∴當時,恒成立,則等價于對時恒成立,
……………10分令,,即,當時恒成立,令即在上的最大值,易知在上單調(diào)遞增,∴當時有最大值0,所以,故所求的范圍是:
……………12分21.設(shè)函數(shù)的一條對稱軸是直線。(1)求得值;(2)求得單調(diào)增區(qū)間;(3),求f(x)的值域.參考答案:(1);(2);(3).【分析】(1)由函數(shù)的一條對稱軸是直線,得,即可求解;(2)由(1)可得,令,即可求解函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.(3)由,所以,得到,即可求解.【詳解】(1)由題意,函數(shù)的一條對稱軸是直線,則,結(jié)合可得.(2
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