幼兒園人際交往教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 親子交往教育活動(dòng)的要點(diǎn)

親子交往教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)課程導(dǎo)入

沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極具細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。蘇霍姆林斯基幼兒園親子交往的意義學(xué)前兒童最早經(jīng)歷和建立的人際關(guān)系親子關(guān)系影響幼兒的社會認(rèn)知、人際關(guān)系和社會行為親子關(guān)系的好壞親子交往對幼兒發(fā)展其他類型的社會交往父親、母親重要作用頻繁穩(wěn)定持續(xù)時(shí)間長幼兒園親子交往的意義01產(chǎn)生于：家庭幼兒園親子交往的意義依賴于：教養(yǎng)有助于幼兒安全依戀的形成良好的親子關(guān)系幼兒園親子交往的意義02和諧平等、民主融洽的家庭氛圍有助于幼兒身心健康發(fā)展幼兒園親子交往的意義02優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系活動(dòng)良好的親子關(guān)系有益于幼兒良好個(gè)性的形成正確的行為規(guī)范和文明禮貌示范促進(jìn)幼兒健全人格幼兒園親子交往的意義03父母分

享協(xié)

商競

爭幼兒傳授社會交往技能幼兒園親子交往的意義03父母幼兒獲得良好的社會品質(zhì)幼兒園親子交往的意義04幼兒園階段是幼兒個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期不同的幼兒親子交往方式對幼兒個(gè)性形成和發(fā)展產(chǎn)生重要影響幼兒園親子交往的意義劃分教養(yǎng)方式的兩個(gè)維度鮑姆令德要求反應(yīng)性權(quán)威型專制型溺愛型忽視型父母的教養(yǎng)方式幼兒園親子交往的意義父母的教養(yǎng)方式把幼兒當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體幼兒親社會水平高尊重他們的意見允許幼兒表達(dá)、表現(xiàn)自己給予幼兒交往機(jī)會民主型專制型幼兒園親子交往的意義允許幼兒違背成人的意志容許幼兒有自己的想法給予幼兒的溫暖、同情少幼兒容易焦慮、退縮父母的教養(yǎng)方式幼兒園親子交往的意義百依百順、寵愛嬌慣、過度保護(hù)幼兒自我控制能力差，社會化程度低溺愛型父母的教養(yǎng)方式幼兒園親子交往的意義對幼兒不關(guān)心、不熱情忽視幼兒的需求缺乏交流和溝通幼兒父母回避或反抗親子關(guān)系不佳幼兒親社會行為水平低，攻擊性強(qiáng)父母的教養(yǎng)方式忽視型民主型教養(yǎng)方式家庭教養(yǎng)方式兒童社會性影響大最理想兒童適應(yīng)社會生活幼兒學(xué)會友好、關(guān)心、分享、同情和謙讓形成樂觀、自信的情感態(tài)度幼兒園親子交往的意義幼兒園可以組織些什么樣的活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展呢幼兒園親子活動(dòng)的組織形式角色扮演法移情訓(xùn)練法講解法參觀法實(shí)踐練習(xí)法活動(dòng)方法幼兒園親子活動(dòng)的組織形式親子郊游活動(dòng)親子運(yùn)動(dòng)會活動(dòng)親子閱讀活動(dòng)家長開放日活動(dòng)類型幼兒園親子活動(dòng)的組織形式父母幼兒積極的、良好的互動(dòng)增進(jìn)了解彼此加深親子感情幼兒園親子活動(dòng)的組織形式能和爸爸一起閱讀理解繪本講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處親子閱讀《像爸爸一樣》幼兒園親子活動(dòng)的組織形式獅子寶寶獅子爸爸寶寶爸爸喜愛崇拜親子閱讀幼兒園親子活動(dòng)的組織形式親子閱讀小班親子閱讀活動(dòng)：像爸爸一樣幼兒園親子活動(dòng)的組織形式親子閱讀小班親子閱讀活動(dòng)：像爸爸一樣幼兒園親子活動(dòng)的組織形式講解示范表演游戲增強(qiáng)孩子表達(dá)能力培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣幼兒在閱讀環(huán)境中，感受閱讀來帶的喜悅通過親子游戲和交流，增進(jìn)父子（女）間的感情親子閱讀幼兒園親子活動(dòng)的組織形式有利于孩子健康成長、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)幼兒園與幼兒家庭間的聯(lián)系親子運(yùn)動(dòng)會幼兒園親子活動(dòng)的組織形式觀察孩子了解親子交往的模式幼兒感興趣的事物幼兒與親子的隨機(jī)交往親子郊游幼兒園親子活動(dòng)的組織形式對家長進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)普及科學(xué)的早期教育理念和方法親子郊游課程小結(jié)促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念