高三五班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

PAGEPAGE1高三五班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)第一篇：高三五班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)高三((5)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)五一節(jié),高三(5)班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì).與會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到28人次,圍繞著考前學(xué)生的心態(tài),老師們對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)希望.其中頗為精彩的有:家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。高考前，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是，要冷靜對(duì)待，要有分析地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。家長(zhǎng)心情要愉快高考前，家長(zhǎng)心情好，家里氣氛好，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的備考是很有好處的。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)。只要盡力就行了很多高考狀元，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人都說(shuō)，父母只說(shuō)了一句話：只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話自己感覺(jué)有定心丸，自己肯定會(huì)盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考。創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。在這里我特別提示家長(zhǎng)，在孩子高考備考階段盡量少會(huì)客，最好不會(huì)客，如果實(shí)在不得不會(huì)客則最好在家庭以外進(jìn)行，不要在家里進(jìn)行。確保孩子健康有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡...幫助孩子調(diào)整心態(tài)在高考前家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑模贸燥埡蟮臅r(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，高考前家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句...這不僅是幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)更是使家長(zhǎng)明確高考前夕應(yīng)該做的工作,老師們的精彩發(fā)言引來(lái)家長(zhǎng)的陣陣掌聲,這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束,無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都有不同程度的感悟和收獲.高三五班龔高輝20XX-5-3第二篇：五班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)五年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)記錄時(shí)間：20XX年3月11日地點(diǎn)：本班教室會(huì)議目的：總結(jié)上學(xué)期學(xué)生的總體情況，強(qiáng)調(diào)本學(xué)期教師對(duì)學(xué)生的要求，家校配合老師注重學(xué)生校內(nèi)外安全問(wèn)題及配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一、班主任致歡迎辭。二、告知家長(zhǎng)本學(xué)期報(bào)名費(fèi)55元5角的原因。三、向家長(zhǎng)會(huì)介紹上學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。1、班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況。2、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。3、對(duì)于本班級(jí)的個(gè)別學(xué)生情況及不足之處提出探討。4、天氣惡劣學(xué)生可以不到校上課，但家長(zhǎng)要電話聯(lián)系老師。5、每天要督促孩子完成作業(yè)。三、家長(zhǎng)發(fā)言，交流。家長(zhǎng)1：孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))……家長(zhǎng)2：經(jīng)常太早到?！议L(zhǎng)3：孩子的書寫較馬虎，潦草應(yīng)加強(qiáng)督促……家長(zhǎng)４：常受班內(nèi)調(diào)皮男生欺負(fù)……四、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.2、對(duì)于較馬虎學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。五、班主任總結(jié)小結(jié)：因?yàn)榧议L(zhǎng)們工作繁忙，到會(huì)家長(zhǎng)只有44個(gè)，有3位已經(jīng)事先電話請(qǐng)假?？偟膩?lái)說(shuō)還是成功的。家長(zhǎng)們紛紛表示不虛此行，既了解了孩子在校的生活、學(xué)習(xí)情況，又學(xué)到了寶貴的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，回去后會(huì)積極配合學(xué)校教育，針對(duì)孩子的具體情況采取有效的措施，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。本次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長(zhǎng)與老師有了進(jìn)一步的交流和溝通，效果非常好！相信會(huì)后我們一定會(huì)得到家長(zhǎng)的更多的支持和理解，也相信我們一定更好地引導(dǎo)我們的孩子往理想的方向發(fā)展！學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成了共識(shí)，必將使我們五年級(jí)的教育教學(xué)工作更為順利，更為完善。第三篇：大五班家長(zhǎng)會(huì)大五班家長(zhǎng)會(huì)稿親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好!首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，也謝謝你們兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。這是一個(gè)新的學(xué)期，這是一個(gè)新的開(kāi)始，孩子們帶著我們的期待進(jìn)入了已經(jīng)開(kāi)始了大班的學(xué)習(xí)生活。希望在我們的共同努力下，孩子們?cè)诖蟀嗄苡幸粋€(gè)跨越性的進(jìn)步和成長(zhǎng)。今天的會(huì)議內(nèi)容有以下六個(gè)方面：一、上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r：我們班的孩子大多數(shù)都非常活潑開(kāi)朗，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的生活衛(wèi)生習(xí)慣、安全保護(hù)意識(shí)、文明禮儀意識(shí)、各種學(xué)習(xí)技能和知識(shí)方面等等都有較好的發(fā)展與進(jìn)步，具體有：各方面發(fā)展都較好的有等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事。在語(yǔ)言發(fā)展方面比較突出的有：他們能主動(dòng)積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣。上課時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，比較好的有：等，這些孩子空間方位感、觀察能力、邏輯思維發(fā)展的都比較好，在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率高。愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：等，他們積極協(xié)助老師干一些力所能及的事情，在班級(jí)事務(wù)上很熱心、很主動(dòng)，顯得很能干。音樂(lè)教育可以發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力，我班孩子大都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，這方面較好的孩子有：他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中是非常積極的，積極參與、主動(dòng)性強(qiáng)，能和同伴愉快地游戲。懂禮貌、講衛(wèi)生，關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子們對(duì)此活動(dòng)也非常感興趣，較好的有：他們的作品色彩鮮艷、造型獨(dú)特，富有想象力和創(chuàng)造力，并能獨(dú)立快速的完成。愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)、對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)的有：當(dāng)然，當(dāng)然孩子們有一定的進(jìn)步，也有許多改進(jìn)的地方，但我們家長(zhǎng)一定放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，正面引導(dǎo)孩子增強(qiáng)孩子的自信心，使其不斷向好的方向發(fā)展小班是基礎(chǔ)，中班是過(guò)渡，大班是關(guān)鍵，升入大班后的學(xué)習(xí)情況與小中班有一個(gè)大的跨越，希望家長(zhǎng)們重視起來(lái)，從大班從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們受益終身。二、介紹班級(jí)情況和各科教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期還是由我擔(dān)任大五班的班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作，我所標(biāo)）標(biāo)）標(biāo)）標(biāo)、音樂(lè)（、社會(huì)（、健康（分管的學(xué)科有語(yǔ)言（目：目：目：目：）、慧童好口才有我和韋老師共同擔(dān)任（目標(biāo)），由于我園決定明年不再辦大大班，也就是學(xué)前班，所以本學(xué)期除了以上我所分管的學(xué)科外，同時(shí)添加了書寫漢字的基本筆畫和拼音兩項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于拼音本學(xué)期我們只學(xué)習(xí)單韻母和聲母，要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀，不要求寫，希望家長(zhǎng)能積極配合我做好輔導(dǎo)工作，使孩子們都能很好的掌握所教內(nèi)容。下面請(qǐng)韋老師和楊老師來(lái)介紹一下自己以及介紹一下他們所分管的工作。三、介紹一下我園本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和大活動(dòng)本學(xué)期我園在抓好一日教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)放在教研活動(dòng)上。教研活動(dòng)以備課、聽(tīng)課、評(píng)課為主，備課則以教研組為單位，制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，然后分解到每節(jié)課，每節(jié)課則有老師設(shè)計(jì)教學(xué)——寫出教案——大家研討——確定教案——上課——聽(tīng)課——評(píng)課來(lái)進(jìn)行，不斷提高教師的課堂水平和技能。本學(xué)期的大活動(dòng)有三個(gè)：教師說(shuō)課比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)質(zhì)課賽講、四、上大班需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪幾種習(xí)慣以及如何培養(yǎng)呢？1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。隨著孩子升入大班，需要獨(dú)立做很多事情，如自己獨(dú)立收拾學(xué)習(xí)用品、隨時(shí)根據(jù)上課的需要，取出所需書本或用具等。如果孩子缺乏獨(dú)立做事的這種鍛煉，上課時(shí)就有可能手忙腳亂、丟三落四，不但耽誤時(shí)間，最重要的是會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，以致影響學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)行生活管理的習(xí)慣外，還要培養(yǎng)其獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立檢查作業(yè)的好習(xí)慣。一定要自己的事情自己做，家長(zhǎng)只需要適時(shí)地給予指導(dǎo)就行了2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣是孩子受益終生所以家長(zhǎng)一定要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。3養(yǎng)成正確的寫坐姿勢(shì)。正確的坐姿應(yīng)該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因?yàn)榱己玫淖擞欣诠趋郎L(zhǎng)，有利于身體健康。正確的寫字姿勢(shì)包括三方面：1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。2、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。3、做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。4、培養(yǎng)孩子自主整理書包的能力與習(xí)慣上大班后，書包是幼兒必備的學(xué)習(xí)用品。每個(gè)孩子在都會(huì)擁有一個(gè)自己的書包。那么整理書包這個(gè)問(wèn)題是孩子每天面對(duì)的，誰(shuí)來(lái)整理，怎么整理，什么時(shí)候整理？……這些問(wèn)題都擺在幼兒面前。小學(xué)低年級(jí)的老師也說(shuō)過(guò)，會(huì)整理書包對(duì)幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，完成自己的學(xué)業(yè)有著密切的聯(lián)系。因此，學(xué)會(huì)整理書包、養(yǎng)成獨(dú)立整理書包的能力和習(xí)慣就顯得格外重要，所以養(yǎng)成幼兒良好的整理書包的習(xí)慣是十分重要的。如何培養(yǎng)1、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。當(dāng)孩子做得出色時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣會(huì)激發(fā)孩子的自信心以后會(huì)做得更好。但注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)、具體，讓孩子明白自己被表?yè)P(yáng)的原因，找到自己做事的方向。2、堅(jiān)持原則，不妥協(xié)。孩子畢竟是孩子，不免耍些小脾氣，家長(zhǎng)在該說(shuō)“不”時(shí)要說(shuō)“不”，不僅要說(shuō)“不”，而且要說(shuō)明為什么“不”，應(yīng)該怎樣去做。讓孩子意識(shí)到什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，從中獲得良好的行為習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要嚴(yán)格要求，不能“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)。3、養(yǎng)成教育要一致。在家里，很容易出現(xiàn)不一致的情況，爸爸要嚴(yán)管，母親要溺愛(ài)；父母要嚴(yán)教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會(huì)使孩子無(wú)所適從，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾。出現(xiàn)這種情況后，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)配合，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)備對(duì)方。家庭和學(xué)校之間也要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)，要有意識(shí)的和學(xué)校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。4、養(yǎng)成教育以訓(xùn)練為主。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養(yǎng)成教育要以訓(xùn)練法為主，然后配合其他多種方法。五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。1、幼兒園早上送的時(shí)間為7：50-8：10，11:00接幼兒；下午送的時(shí)間為2：50-3：10，5:10接幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要遵守，不要送的過(guò)早和過(guò)晚。2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈、衛(wèi)生紙等，不要帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何物品。3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4、不要讓孩子無(wú)故請(qǐng)假，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。5、如果孩子需要請(qǐng)假，請(qǐng)打電話或者發(fā)信息給老師，上課時(shí)間到了，孩子又沒(méi)來(lái)，我們會(huì)很擔(dān)心的。6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。7、請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，認(rèn)真填寫家長(zhǎng)簽到冊(cè)，簽字時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。8、由于園內(nèi)孩子眾多，請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)走東樓梯。9、請(qǐng)家長(zhǎng)加入校訊通，我們的通知、每天的作業(yè)都會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)送，、請(qǐng)每天監(jiān)督幼兒完成作業(yè)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理書包收拾好。并檢查幼兒書包內(nèi)物品是否齊全，如有不全及時(shí)告知老師，如果書包內(nèi)東西不是自己的，請(qǐng)及時(shí)交到班上。六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果對(duì)學(xué)校的發(fā)展有建設(shè)性意見(jiàn)請(qǐng)寫在紙上我們會(huì)向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)們提出的建議，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。第四篇：八五班段考總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)姬石一中八五班段考總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)一、介紹本班學(xué)生情況及近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們八五班52名同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，同學(xué)們也許能感覺(jué)到，老師除了教大家文化知識(shí)以外，最重要的任務(wù)就是幫大家培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能更好的提高自己，對(duì)自己的終身發(fā)展也會(huì)有利。班里絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做筆記、珍惜時(shí)間、勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，對(duì)此老師也感到比較滿意。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，各科老師都對(duì)大家的復(fù)習(xí)提出了很具體的要求和指導(dǎo)建議，老師的建議是自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，使同學(xué)們提高成績(jī)的苦口良藥；但是仍然有一部分同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了浮躁情緒，聽(tīng)不進(jìn)老師的話，總認(rèn)為自己都學(xué)會(huì)了，靜不下心來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了會(huì)做也該作對(duì)的題做不出來(lái)丟了分。段考后的兩周里，特別是同學(xué)們看過(guò)自己的成績(jī)以后，都意識(shí)到了自己身上存在的問(wèn)題，三飯后進(jìn)教室也及時(shí)了，到了教室也知道大聲背書寫作業(yè)了，上課做小動(dòng)作的也少了；能夠看到同學(xué)們從思想到行動(dòng)上所發(fā)生的改變，老師感到很欣慰。因?yàn)槎慰己罄蠋熞苍谶M(jìn)行總結(jié)，老師想找到一種更好的方法來(lái)提高大家的學(xué)習(xí)積極性，讓大家的成績(jī)提高得更快；老師的努力只是一個(gè)方面，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是咱們大家自己的事情，只有同學(xué)們真正行動(dòng)起來(lái)，咱們班里才能形成好的班風(fēng)，大家的成績(jī)才能提高得更快。二、宣布段考進(jìn)步較大的學(xué)生名單。在這次段考中，通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步的同學(xué)非常多，其中進(jìn)步較大的有：；有進(jìn)步的就有退步的，也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我考的成績(jī)跟上一次一樣，并沒(méi)有退步啊。但是別人都進(jìn)步了，只有你自己原地不動(dòng)，那就是一種退步；這說(shuō)明了別人都努力了，或者比你更努力！而你自己沒(méi)有付出足夠的努力，即使以前的成績(jī)有多么的優(yōu)秀，那你也會(huì)被別人超過(guò)的。希望名次這一次名次后退的同學(xué)認(rèn)真反省、認(rèn)真總結(jié)，看看到底自己身上的哪些習(xí)慣造成了自己意識(shí)上的放松、行動(dòng)上的散漫，最終導(dǎo)致了成績(jī)的下滑。三、班內(nèi)成績(jī)前15名學(xué)生名單。前15名學(xué)生名單是：。希望大家都向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們當(dāng)作自己追趕的目標(biāo)，爭(zhēng)取下一次考試趕上他們，超過(guò)他們。四、學(xué)生代表發(fā)言，向家長(zhǎng)做考后總結(jié)匯報(bào)。五、全體學(xué)生分別向各自家長(zhǎng)匯報(bào)自己各科的段考成績(jī)，及在班內(nèi)、全級(jí)的名次；并當(dāng)面向家長(zhǎng)如實(shí)回答問(wèn)卷中所涉及的問(wèn)題，坦誠(chéng)布公的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通；向家長(zhǎng)做出承諾，并填寫在問(wèn)卷上。六、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（等學(xué)生家長(zhǎng)）。七、介紹在學(xué)生管理方面的一些想法和措施。在剛才大家的發(fā)言中，同學(xué)們提到偏科這個(gè)問(wèn)題，首先明確地告訴大家，有差科對(duì)你自己的整體成績(jī)影響很大，對(duì)將來(lái)的中考也會(huì)有致命的影響；一科成績(jī)比別人少考幾十分，別的科目得多考多少分才能補(bǔ)上這個(gè)大窟窿呀。有些同學(xué)是因?yàn)閷?duì)某一科不感興趣，或者對(duì)某一科的老師有偏見(jiàn)，也有的同學(xué)認(rèn)為有的學(xué)科不重要因?yàn)橹姓锌荚嚥豢?，于是造成了自己的差科，考試后這些差科的成績(jī)自己都不敢相信。對(duì)待差科，我們必須要勤學(xué)好問(wèn)，有空就來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們會(huì)說(shuō)哪來(lái)那么多問(wèn)題，你要想補(bǔ)差科，就必須學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多找老師談心，這樣既能解決疑難，把差科補(bǔ)上來(lái)，又能在和老師的交流中掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自己的信心。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定結(jié)果。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累，要靠每一天的努力和細(xì)心，而不能只靠考前的突擊復(fù)習(xí)；不要對(duì)平時(shí)一些細(xì)微的進(jìn)步不以為然，更不能認(rèn)為平時(shí)偶爾的放縱和松懈無(wú)關(guān)緊要，要知道，千里之堤，潰于蟻穴，每一門學(xué)科對(duì)自己都很重要，都不能放棄；你對(duì)這一門喪失了興趣，課堂上不想聽(tīng)課，作業(yè)不愿意去做，老是有抵觸情緒，于是壞習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了，也會(huì)逐步殃及到其他學(xué)科，后果可想而知。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要明白自己是來(lái)干什么的！我們的目標(biāo)是什么！任何一個(gè)同學(xué)，無(wú)論基礎(chǔ)是好是差，都十分渴望自己能夠考好，考得更好，這說(shuō)明大家都有上進(jìn)心。大家都明白，我們?cè)趯W(xué)校早起晚睡，吃苦受累，就是為了學(xué)習(xí)為了提高成績(jī)，我們平時(shí)所制定的各項(xiàng)紀(jì)律也都是為了這一目的而服務(wù)的。作為學(xué)生，我們不得不談成績(jī)，老師也想讓大家玩得快活一點(diǎn)，作業(yè)少一點(diǎn)輕松一點(diǎn)，但是，以卷面分為唯一標(biāo)準(zhǔn)的中考高考制度，和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不允許我們這樣，我們必須去適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)社會(huì)，而不可能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。如果大家都做到了這一點(diǎn)，就說(shuō)明我們進(jìn)步了，思想上成熟了，就可以令家長(zhǎng)和老師真正放心了。前一段時(shí)間，我在思想上有這樣一種感覺(jué)，就是總覺(jué)得我們快班的學(xué)生自覺(jué)性都很強(qiáng)，不需要老師每天都強(qiáng)逼著坐在教室里學(xué)習(xí)；但事實(shí)上，有相當(dāng)一部分同學(xué)自制力比較差，管不住自己，不能主動(dòng)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，總是讓老師和家長(zhǎng)不放心。所以今后，老師會(huì)在班級(jí)管理上投入更多的精力，就像同學(xué)們自己說(shuō)的，希望老師再嚴(yán)格一點(diǎn)；到什么時(shí)候大家的自覺(jué)性提高了，不用老師和家長(zhǎng)在逼著學(xué)了，老師也就真正的放心了，相信這也是家長(zhǎng)的心愿。希望老師和家長(zhǎng)的這個(gè)心愿能早日實(shí)現(xiàn)！大家應(yīng)該有這樣的信心！我相信大家能做到！八、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，可有學(xué)生代寫在問(wèn)卷上。20XX年11月25日第五篇：家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)高三景泰一中20XX——20XX學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)高三10班劉宗海為了使家校聯(lián)手，形成教育合力，我校于11月19日順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。許多家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議非常有意義，有建設(shè)性意見(jiàn)。會(huì)后，針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)中家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們進(jìn)行認(rèn)真分析，提出了在今后的工作中進(jìn)行實(shí)踐的具體方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備1、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)思：鑒于這是我進(jìn)入高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)，想辦法讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)有基本的了解是基本內(nèi)容，而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和老師的信心是關(guān)鍵。因此，此次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)以突出學(xué)校的宣傳和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為核心。當(dāng)然家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題還是子女的前途和將來(lái)的升學(xué)問(wèn)題，這些都是家長(zhǎng)會(huì)不能回避的。2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程：（1）充分認(rèn)識(shí)到這次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和主體內(nèi)容，是學(xué)校德育工作中重要的一環(huán)。（2）起草發(fā)言提綱，列出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容框架。（3）對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和修改，突出重點(diǎn)，圍繞主題。（4）聯(lián)系學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。（5）布置學(xué)生配合老師做好接待工作。（6）會(huì)議前與個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，作代表發(fā)言。（7）邀請(qǐng)兩位科任老師來(lái)我班指導(dǎo)講話并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。二、順利進(jìn)行，圓滿完成本次家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)95%以上，因?yàn)槎喾N原因沒(méi)有到會(huì)的家長(zhǎng)，班主任會(huì)后又進(jìn)行了交流和溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，各位班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生期中考試的成績(jī)并作了具體分析；還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明；針對(duì)個(gè)別孩子存在的問(wèn)題及應(yīng)該改進(jìn)的方法提出了自己的要求。班主任還向到會(huì)的每一位家長(zhǎng)發(fā)放了家庭教育材料。老師與家長(zhǎng)之間開(kāi)懷真誠(chéng)，溝通充分，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，整體上家長(zhǎng)的滿意率是歷次家長(zhǎng)會(huì)最高的。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。通過(guò)