3、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊 蘇教版

3、兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊蘇教版一、本節(jié)基本概念在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常需要將加減法應(yīng)用于實(shí)際問題中來解決問題，這時(shí)需要我們將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言并進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課要學(xué)習(xí)的是兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題。具體來說，就是將需要進(jìn)行加減法計(jì)算的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，進(jìn)而使用兩步計(jì)算法解決問題。所謂“兩步計(jì)算法”，是將需要計(jì)算的問題分為兩個(gè)步驟來進(jìn)行計(jì)算。二、兩步計(jì)算法的基本步驟理解問題：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，明確參與計(jì)算的數(shù)值和計(jì)算目的。執(zhí)行計(jì)算：根據(jù)問題中所需的計(jì)算過程和計(jì)算方法，逐步進(jìn)行計(jì)算，并最終得出答案。為了更好地理解這種計(jì)算方法，接下來我們將通過一個(gè)例子來演示兩步計(jì)算法的具體應(yīng)用。三、例題：為了計(jì)算小明去書店買書花費(fèi)的金額，首先需要理解問題，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言：小明去書店買了5本書，每本書售價(jià)8元，花費(fèi)了多少錢？接下來，我們需要執(zhí)行計(jì)算步驟。理解問題：參與計(jì)算的數(shù)值：書的數(shù)量5和每本書的售價(jià)8元。計(jì)算目的：計(jì)算小明所花費(fèi)的金額。執(zhí)行計(jì)算：首先，需要計(jì)算小明購買的5本書總共的售價(jià)。根據(jù)加法的計(jì)算法則，等式為“5×8=40”。接下來，需要將小明花費(fèi)的金額計(jì)算出來。根據(jù)加法的計(jì)算法則，等式為“5×8=40”。因此，小明總共花費(fèi)了40元。四、例題練習(xí)接下來，我們通過練習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。題目一：小剛?cè)コ匈I了2袋牛奶，每袋牛奶6元，他花了多少錢？解析：該題是一個(gè)兩步計(jì)算法的加法實(shí)際問題，需要逐步執(zhí)行以下計(jì)算步驟。理解問題：參與計(jì)算的數(shù)值：產(chǎn)品數(shù)量2和單價(jià)6元。計(jì)算目的：計(jì)算花費(fèi)金額。執(zhí)行計(jì)算：首先，需要計(jì)算小剛所購買的2袋牛奶總共的售價(jià)。根據(jù)加法的計(jì)算法則，等式為“2×6=12”。接下來，需要將小剛所花費(fèi)的金額計(jì)算出來。根據(jù)加法的計(jì)算法則，等式為“2×6=12”。因此，小剛總共花費(fèi)了12元。題目二：小明和小華去超市買東西，小明買了兩個(gè)蘋果、一袋薯片和一瓶可樂，花費(fèi)了16元；小華買了一個(gè)蘋果、一包小餅干和一瓶果汁，花費(fèi)了10元。請問它們兩人一共花了多少錢？解析：該題是一個(gè)兩步計(jì)算法的加法實(shí)際問題，需要逐步執(zhí)行以下計(jì)算步驟。理解問題：參與計(jì)算的數(shù)值：小明所買物品的總價(jià)16元和小華所買物品的總價(jià)10元。計(jì)算目的：計(jì)算兩人總共花費(fèi)了多少錢。執(zhí)行計(jì)算：首先，需要把小明和小華所花費(fèi)的金額進(jìn)行相加。根據(jù)加法的計(jì)算法則，等式為“16+10=26”。因此，小明和小華兩人總共花費(fèi)了26元。五、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算法的基本概念、基本步驟以及實(shí)際問題的應(yīng)用方法，并通過例題進(jìn)行了實(shí)際