青蛙寫詩〔教案〕一年級上冊語文部編版

/青蛙寫詩（教案）一、教材分析1.教材內(nèi)容本教案針對一年級上冊《語文》部編版中的一篇課文——《青蛙寫詩》，內(nèi)容主要講述了青蛙想要給大家表演自己寫的詩歌，但又擔(dān)心別人不喜歡，結(jié)果請了小魚、斑馬、松鼠、老鷹等動物聽完后，卻發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡他的詩歌。2.教學(xué)目標(biāo)本教案的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞以下幾個(gè)方面：理解課文內(nèi)容，掌握生詞和詞語的使用。學(xué)習(xí)如何寫好一篇詩歌，了解詩歌創(chuàng)作與表現(xiàn)技巧。鍛煉學(xué)生聽懂和說出簡單的詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的音韻感。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：理解課文的故事情節(jié)，表現(xiàn)出中心思想和情感。掌握生詞、詞語，使用豐富的詞匯表述感受。學(xué)生對詩歌理解及表演的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)過程（1）課前準(zhǔn)備在課前，教師應(yīng)該對課文進(jìn)行認(rèn)真研讀，了解文本有關(guān)的生詞和詞語，還可以準(zhǔn)備一些有關(guān)詩歌的學(xué)科知識和活動。（2）導(dǎo)入新知本課程的導(dǎo)入新知部分可以通過老師讓學(xué)生發(fā)表對“詩歌的看法”的小組討論，在討論中，可以引導(dǎo)學(xué)生民間諺語，歌詞、唱詞、腦筋急轉(zhuǎn)彎等形式，以培養(yǎng)其對詩歌的簡單理解。（3）課文講解在課文講解部分，老師可以向?qū)W生介紹本課文在教材中的位置，并幫助學(xué)生理解文本的主旨和情節(jié)?？梢栽谥v解中利用課文中出現(xiàn)的名詞、動詞、形容詞等進(jìn)行語法分析，讓學(xué)生能更好地理解句子構(gòu)成和語言使用。（4）感受與體驗(yàn)在課文感受與體驗(yàn)部分，老師可以啟發(fā)學(xué)生思考素材可以用來寫詩歌，比如觀察動物、自然景象，以及自己內(nèi)心的感受等，讓學(xué)生在課堂上試著寫一首簡單的小詩歌，并邀請學(xué)生進(jìn)行講詩、朗誦等活動。（5）課文延伸在課文延伸部分，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生理解音韻、歌德等重要的文學(xué)獎項(xiàng)，學(xué)習(xí)有關(guān)著名詩人的詩歌背景，以及探討古今中外的詩歌巨匠，并舉行一些有關(guān)詩歌的鑒賞活動，增強(qiáng)學(xué)生欣賞各類藝術(shù)作品和鑒賞能力。2.教學(xué)方法本節(jié)課程采用了多種教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效果，包括以下幾部分：教師自主講解課文，讓學(xué)生完整性地學(xué)習(xí)理解本文；利用課文中的重要詞匯、語言等進(jìn)行語法分析和理解；生動形象的講解文本，讓學(xué)生感受到一日充實(shí)的語言生活；利用課堂演講，鑒賞學(xué)生寫的詩歌作品。3.課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：課文閱讀，多讀幾遍，把生詞、語匯、句式都記牢；寫一段詩歌，寫出自己的感受和對周圍事物的描述；鑒賞著名詩人的詩歌，整理出有關(guān)詩歌的名人名言。三、教學(xué)評估在教學(xué)評估中，我們應(yīng)該從知識點(diǎn)掌握，能力實(shí)現(xiàn)兩方面進(jìn)行評估。知識方面，要確保學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和生詞、詞語的掌握；能力方面，要考查學(xué)生對自己寫的詩歌內(nèi)容和表達(dá)能力的掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的成績和表現(xiàn)，及時(shí)提出相應(yīng)的建議與意見。四、小結(jié)本節(jié)課教育教學(xué)方法豐富多樣，教育內(nèi)容靈活和生動；教育方式、教育手段不斷豐富；教育評估系統(tǒng)完善，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效