音樂教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

音樂教學(xué)設(shè)計(jì)2篇作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的音樂教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇1教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)目標(biāo)：1、處理好歌曲《小鳥，小鳥》的感情。2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥》教學(xué)重難：處理歌曲的情緒，唱《春風(fēng)與布谷鳥》教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過程：一、師生問好二、呼吸練習(xí)深呼吸，均勻吐氣。三、視唱《春風(fēng)與布谷鳥》1、識譜練習(xí)，學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。3、分組進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮組長的作用，提高學(xué)生視唱的能力。4、學(xué)生加歌詞，用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。四、二聲部學(xué)習(xí)，歌曲處理。1、全班唱歌曲主旋律，用正確的發(fā)聲方法，口腔自然打開。2、第一聲部的'同學(xué)復(fù)習(xí)旋律，要求口腔要圓潤，并用上自然的聲音。3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。老師彈唱二聲部旋律，學(xué)生聽與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復(fù)兩次，請學(xué)生比較二聲部的音比第一聲部高還是低，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4、學(xué)生演唱第二聲部，老師用琴糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。5、兩個聲部的配合，控制好自己聲部的音量，并仔細(xì)聆聽另外聲部的旋律，以求和諧。6、歌曲的情緒的處理，體現(xiàn)小鳥高興的心情。注意力度的分配及表現(xiàn)、休止符的停頓。五、教師小結(jié)：六、作業(yè)布置七、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：小學(xué)階段的合唱教學(xué)是個大難題。由于合唱個聲部間和聲、音準(zhǔn)、音色等的配合，是一種高度協(xié)作的活動形式，歌聲需要有協(xié)和、協(xié)調(diào)的較高的歌唱要求，而小學(xué)生的歌唱水平和合作配合能力有限，要在有限的40分鐘內(nèi)完成一首合唱歌曲的學(xué)習(xí)，并要有一定的合唱效果，實(shí)在是很難。即便是第一節(jié)課完成了兩個聲部的唱歌學(xué)習(xí)，第二節(jié)課進(jìn)行合唱訓(xùn)練，效果一樣體現(xiàn)不出來。特別是兩個聲部的音距不大，更困難。音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇2活動類型：音樂一、活動目標(biāo)：1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏，在音樂A段表現(xiàn)雨點(diǎn)飄落、問候小花朵的動作，在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點(diǎn)飄落方向接雨水喝的動作。2、學(xué)習(xí)兩兩合作游戲。3、在結(jié)伴游戲中，體驗(yàn)眼神交流與身體接觸帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶（全段、B段）、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示三、活動過程：1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好，熟悉A段音樂，（1）教師向幼兒問好，幼兒向教師問好，指導(dǎo)幼兒聽出每小節(jié)"你好"處。（2）幼兒向客人老師問好，拍手、問好。2、出示圖片，熟悉全段音樂，分辨A、B兩段，重點(diǎn)理解表現(xiàn)游戲A段音樂。（1）出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么？傾聽整段音樂：聽出了什么？（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。（3）引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的`動作作下小雨，身體作花。（4）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花改變造型。（小花接受問候后會怎樣回報(bào)小雨）（5）兩位幼兒上來合作表現(xiàn)，（引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。）3、理解并表現(xiàn)B段。（1）聽完整音樂，分辨A、B兩段。（2）傾聽B段：聽出小雨和花在一起快樂嗎？請小朋友用表情和動作表現(xiàn)快樂的小花。（要求隨著老師動作的方向擺動。）（3）小花朵正想喝水呢，（引導(dǎo)小花抬頭喝水）可是調(diào)皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調(diào)皮的小雨，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)B段音樂（小雨和小花游戲）。（4）出示箭頭指示圖片，引導(dǎo)幼兒理解