部編版小學語文一年級上冊-拼音 g k h（教案）_第1頁
部編版小學語文一年級上冊-拼音 g k h（教案）_第2頁
部編版小學語文一年級上冊-拼音 g k h（教案）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-拼音gkh（教案）一、教學目標掌握拼音g、k、h的發(fā)音及拼寫；通過圖片、詩歌學習相關字詞；發(fā)揮孩子的口語表達能力，進行口語訓練。二、教學重點學習拼音g、k、h的發(fā)音及拼寫；讓學生通過詩歌、圖片等多種形式學習相關字詞。三、教學內容1.呈現引入在教學前，先給學生提供以下提示：g、k、h都是什么聲母？它們有哪些近似發(fā)音？它們的發(fā)音與寫法有什么規(guī)律？引導學生思考，激發(fā)興趣。2.拼音g、k、h的發(fā)音及拼寫首先，將g、k、h在黑板上顯示出來，并發(fā)音演示并讓學生模仿跟讀。同時，讓學生感受發(fā)音的氣息、音調和咬字要領。接下來，讓學生分別練習g、k、h的拼寫?？梢栽诤诎迳想S機排列這三個字母，讓學生嘗試拼寫，并進行糾正。3.與字母g、k、h相關的詞匯學習為了幫助學生獲得更直觀的詞匯學習效果，可結合圖片、小故事、童謠等形式進行授課。例1：詩歌教學《貝貝熊唱兒歌》中有一首童謠《三只小豬》，如下所示：我是小豬你看我，嗬！嗬！

我有一只小高跟都紅艷艷的

很想大家欣賞我的小高跟在教學時，老師可以結合故事情節(jié)，讓學生感受其中的韻律和押韻。例2：配圖教學放一個全黑的畫面，并在上面出現以下單詞：狗狗：gǒugǒu看書：kànshū喝水：hēshuǐ通過圖片，讓學生更直觀地認識這些單詞。4.口語訓練為了進一步鞏固學生的學習成果，可以開展口語練習。這些練習可以結合問題、情境等形式。五、教學方法教師在教學過程中，應該采用多種教學方法，包括：競賽(比拼速度、準確度)；活動(唱歌、吟誦)；討論(加深學生對拼音g、k、h的理解)。六、教學重點難點主動學習：教師不僅要講解，更要引導學生參與其中，讓學生在思考中更深入地理解知識點，并提升自己的表達能力。課堂互動：教師要鼓勵學生自我表達，讓學生的個性特點更加突顯。七、教學后記以上是本節(jié)課教學的基本內容，但應該注意的是，在教學過程中還應針對不同的學生，采用不同的方式進行講解。并且，在具體的教學操作過程中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論