部編版八年級(jí)語文上冊(cè) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 教學(xué)課件(第2課時(shí))

我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

第2課時(shí)

1網(wǎng)絡(luò)語言2電子閱讀3網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題課堂回顧1網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)2網(wǎng)絡(luò)搜索3網(wǎng)絡(luò)分享利用互聯(lián)網(wǎng)助力語文學(xué)習(xí)角度一：網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)助力課堂學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課堂網(wǎng)絡(luò)課堂非線性課堂師生一對(duì)一的線性模式角度一：網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)助力課堂學(xué)習(xí)角度二：網(wǎng)絡(luò)搜索助力課外學(xué)習(xí)第四單元寫人記事闡發(fā)哲理寫景抒情托物言志什么是散文？散文有什么特點(diǎn)？散文有哪些類別？如何閱讀散文？預(yù)習(xí)活動(dòng)：

請(qǐng)你利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，課前搜索一下有關(guān)散文的各方面知識(shí)，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。小組合作，制作一本題為《關(guān)于散文》的小冊(cè)子。網(wǎng)絡(luò)搜索技巧選擇合適的搜索引擎注意精選關(guān)鍵詞善用網(wǎng)絡(luò)求助學(xué)會(huì)瀏覽和篩選角度二：網(wǎng)絡(luò)搜索助力課外學(xué)習(xí)探究活動(dòng)：

請(qǐng)以第四單元的五篇文章為例，從中選取你存疑或感興趣的一個(gè)點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行深入調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果可以是圖片、視頻、報(bào)告等。角度二：網(wǎng)絡(luò)搜索助力課外學(xué)習(xí)

利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布調(diào)查問卷借助網(wǎng)絡(luò)搜索獲得補(bǔ)充資源角度二：網(wǎng)絡(luò)搜索助力課外學(xué)習(xí)

對(duì)《昆明的雨》中提到的菌子、果子和花展開了調(diào)查和研究，通過搜集材料，制作了一期科普小視頻。角度二：網(wǎng)絡(luò)搜索助力課外學(xué)習(xí)

角度三：網(wǎng)絡(luò)分享助力成果展示

傳播更廣受眾更多時(shí)效性強(qiáng)角度三：網(wǎng)絡(luò)分享助力成果展示

活動(dòng)一：

請(qǐng)從八年級(jí)上教材文章中選擇一篇或一段進(jìn)行朗讀，制作成電視散文或音頻，在學(xué)校的公眾號(hào)或音視頻網(wǎng)站上進(jìn)行分享。角度三：網(wǎng)絡(luò)分享助力成果展示

角度三：網(wǎng)絡(luò)分享助力成果展示

活動(dòng)二：

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，策劃一期公眾號(hào)主題，并加入自己已有的語文學(xué)習(xí)成果（文章、詩歌、視頻、音頻等），給自己所在學(xué)?；蚰昙?jí)或相