銅仁地區(qū)定向招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員筆試考試筆試高頻考點題庫附答案解析

銅仁地區(qū)定向招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員筆試考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.下列歷史人物不是誕生在山西的是：A.狄仁杰B.司馬光C.關(guān)漢卿D.王羲之參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識知識并選錯誤項。第二步，王羲之，字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱?，樼鹋R沂（今山東臨沂）人，后遷會稽山陰（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭。因此，選擇D選項。A項：狄仁杰，字懷英，并州太原（今山西太原市）人。唐朝武周時期政治家。A項正確。B項：司馬光，字君實，號迂叟，陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。B項正確。C項：關(guān)漢卿，號已齋，解州（今山西省運城）人，另有籍貫大都（今北京市）和祁州（今河北省安國市）等說?！霸拇蠹摇敝?，與白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。C項正確。2.與北宋簽訂“澶淵之盟”的是（

）。A.遼國B.金國C.西夏D.蒙古參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。北宋時期，宋真宗景德元年，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。有的大臣主張避敵南逃，宋真宗本想南逃，但因宰相寇準(zhǔn)的力勸，才至澶州督戰(zhàn)。宋軍堅守遼軍背后的城鎮(zhèn)，又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽。遼害怕腹背受敵，提出和議。宋真宗畏敵，歷來主張議和，先通過降遼舊將王繼忠與對方暗通關(guān)節(jié)，后派曹利用前往遼營談判，于十二月間（1005年1月）與遼訂立和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹。因澶州在北宋亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”。故正確答案為A。3.傳統(tǒng)的動物資源保護措施主要是劃分保護區(qū)或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護區(qū)面積大，偷獵現(xiàn)象屢禁不止；建立良種基地保護地方品種投資大，時間長，容易出現(xiàn)近親繁殖、物種衰退等現(xiàn)象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術(shù)新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑，建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。這段文字主要介紹了：A.生物技術(shù)的進步為動物資源保護開辟了新天地B.動物資源保護促進了生物技術(shù)新成果的誕生C.保護動物物種多樣性所取得的突破性進展D.傳統(tǒng)資源保護措施所遇到的困難和取得的進步參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出傳統(tǒng)的動物資源保護有作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出“存在一些缺點”，然后說明有哪些缺點，最后給出對策“生物技術(shù)新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。B項：因果倒置，應(yīng)為“生物技術(shù)新成果促進了動物資源保護”。C項和D項：偏離文段核心話題“生物技術(shù)進步”。4.夫妻

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

莫逆之交A.舉案齊眉；朋友B.如膠似漆；兄弟C.情同手足；情侶D.救死扶傷；醫(yī)生參考答案：A解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“舉案齊眉”形容“夫妻”互敬互愛，二者屬于對應(yīng)關(guān)系；“莫逆之交”指情投意合的“朋友”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，符合。B項：“如膠似漆”形容感情深厚，難舍難分，可以形容“夫妻”；“莫逆之交”與“兄弟”無明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項：“情同手足”形容感情深厚，如同親兄弟一樣，與“夫妻”無明顯邏輯關(guān)系；“莫逆之交”與“情侶”無明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項：“救死扶傷”形容醫(yī)務(wù)工作者為人民服務(wù)的精神，與“夫妻”無明顯邏輯關(guān)系；“醫(yī)生”與“莫逆之交”無明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項。5.隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極，隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極的心理現(xiàn)象，在社會心理學(xué)中被稱之為“阿倫森效應(yīng)”，阿倫森效應(yīng)也指人們最喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人或物，最不喜歡那些喜歡不斷減少的人或物。根據(jù)上述定義，下列不屬于“阿倫森效應(yīng)”的是：A.作為新人，小穎勤奮工作受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚，日子一長，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊賞少了，她感到自己可有可無，越來越?jīng)]有初來時的干勁了B.糖果店開業(yè)時，買2包糖果就會贈送1個小玩具，一周后買5包糖果才會贈送玩具，一個月后買10包糖果才有禮品，因此這兒的顧客逐漸變少了C.體育課上學(xué)習(xí)跳鞍馬，小英很害怕，不過在老師幫助下她還是勇敢地跳了過去，老師不斷地鼓勵她，于是她克服恐懼心理，越跳越好D.小陳喜歡寫作，他的文章多次獲獎，但進入大學(xué)后，他選擇了歷史系，于是他把更多的精力投入歷史研究，寫作的時間越來越少參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極；②隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極。第三步，辨析選項。A項：隨著領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞減少，越來越?jīng)]干勁，體現(xiàn)出“隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極”，符合定義；B項：隨著贈品減少，顧客逐漸變少，體現(xiàn)出“隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極”，符合定義；C項：隨著老師不斷鼓勵，小英越跳越好，體現(xiàn)出“隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極”，符合定義；D項：小陳寫作的時間越來越少，是自己選擇的結(jié)果，未體現(xiàn)獎勵的變化，也并非是心理現(xiàn)象，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇不屬于“阿倫森效應(yīng)”的一項。題干定義阿倫森效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象，分析其表現(xiàn)特點，再結(jié)合選項比較即可解題。阿倫森效應(yīng)的定義要點：①隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極；②隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極。A項，表揚越來越少，小穎干勁越來越少，屬于隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極，符合定義。B項，贈品越來越少，顧客也逐漸變少，屬于隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極，符合定義。C項，老師不斷地鼓勵，小英越跳越好，屬于隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極，符合定義。D項，文章多次獲獎，但他卻把更多的精力投入歷史研究，不符合要點②。故本題選D。解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。定義關(guān)鍵詞：“隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極，隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極”。第二步：逐一分析選項。A項：隨著領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞少了，自己也越來越?jīng)]有當(dāng)初的干勁，與關(guān)鍵詞“隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極”完全相符，屬于題干概念，排除；B項：隨著禮品送出量的減少，顧客也逐漸變少，與關(guān)鍵詞“隨著獎勵減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極”完全相符，屬于題干概念，排除；C項：老師不斷地鼓勵她，于是她越跳越好，與關(guān)鍵詞“隨著獎勵增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極”完全相符，屬于題干概念，排除；D項：并沒有體現(xiàn)出獎勵和態(tài)度的問題，與題干概念無關(guān)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。6.研究者發(fā)現(xiàn)細(xì)菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。如果以下各項為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.通過釋放某種物質(zhì)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)B.新型研制的阻斷細(xì)菌交流的藥物可以代替普通的抗菌素C.細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不是在單獨進食，就是在自我繁殖D.霍亂、肺炎和食物中毒，實際就是各種細(xì)菌聚集的后果參考答案：C解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。論點：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。本題無論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項，說明細(xì)菌可以群體活動，互相配合，加強結(jié)論，排除；B項，阻斷交流可以抗菌，說明交流確實是存在的，加強結(jié)論，排除；C項，說明細(xì)菌生活單調(diào)，各自行動，削弱論點，當(dāng)選；D項，討論細(xì)菌聚集的危害，也在印證前文“群居”的說法，不能削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項，需明確題干的論點和論據(jù)。題干的論點和論據(jù)都較為明顯，強調(diào)的是細(xì)菌與細(xì)菌之間的關(guān)系，再結(jié)合選項比較即可解題。題干論點：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。A項，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)，說明細(xì)菌能夠相互配合，加強了題干論斷，無法質(zhì)疑。B項，阻斷細(xì)菌交流，說明細(xì)菌之間可以交流，相互配合，加強了題干論點，無法質(zhì)疑。C項，不在單獨進食，就在自我繁殖，說明細(xì)菌生活很單調(diào)，不存在相互配合，削弱了論斷，可以質(zhì)疑。D項，細(xì)菌聚集體現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，說明細(xì)菌之間存在相互配合，加強了題干論斷，無法質(zhì)疑。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。“召集成員”說明細(xì)菌之間能夠相互配合，具有加強作用。B項：削弱論點。細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨進食，就在自我繁殖，說明細(xì)菌之間沒有相互配合，直接否定論點，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)?！敖涣鳌彪[含的信息是在說明細(xì)菌之間可以進行交流，即相互之間是存在配合的，具有加強作用。D項：增加論據(jù)。“聚集的后果”也體現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，隱含的信息是細(xì)菌之間存在配合，具有加強作用。因此，選擇B選項。7.有效的組織戰(zhàn)略應(yīng)包括五個基本要素，下列選項中屬于這五個基本要素的有（

）。A.戰(zhàn)略目標(biāo)B.資源C.環(huán)境D.組織參考答案：ABD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。有效的組織戰(zhàn)略應(yīng)包括五個基本要素：戰(zhàn)略愿景、目標(biāo)與目的、資源、業(yè)務(wù)和組織。故正確答案為ABD。8.下列動物如果只能歸屬一種門類，并且滿足以下條件：（1）如果動物B不是鳥，那么動物A是哺乳動物（2）或者動物C是哺乳動物，或者動物A是哺乳動物（3）如果動物B不是鳥，那么動物D不是魚（4）或者動物D是魚，或者動物E不是昆蟲（5）如果動物E不是昆蟲，那么動物B不是鳥以下哪項如果為真，可以得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論？A.動物B不是鳥B.動物A是哺乳動物C.動物D不是魚D.動物E是昆蟲參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①B（?鳥）→A（哺乳動物）②C（哺乳動物）或A（哺乳動物）③B（?鳥）→D（?魚）④D（魚）或E（?昆蟲）⑤E（?昆蟲）→B（?鳥）第三步，進行推理。利用代入法解題。代入A項：動物B不是鳥，是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可以推出“A是哺乳動物”，根據(jù)題干要求所有動物都只能歸屬一種門類，則C一定不是哺乳動物，排除A項；代入B項：動物A是哺乳動物，根據(jù)題干要求“所有動物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動物，排除B項；代入C項：動物D不是魚，是對③的“肯后”，根據(jù)“肯后不必然”無法推出其它，D不是魚，是對④的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到E不是昆蟲，根據(jù)⑤可得B不是鳥，根據(jù)①可得A是哺乳動物，A是哺乳動物，根據(jù)題干要求“所有動物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動物，排除C選項；代入D項：動物E是昆蟲，是對④的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到D是魚，這是對③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得B是鳥，這是對①的“否前”，否前可以得到可能性結(jié)論，即A可能不是哺乳動物，根據(jù)題干要求所有動物都只能歸屬一種門類，則C可能是哺乳動物，故該項可以得到“動物C是哺乳動物”。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求補充一個前提條件，使得根據(jù)題干信息和這一前提條件能夠得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，題干涉及多個復(fù)言命題，可以根據(jù)復(fù)言命題的推理規(guī)則進行解題。本題要補充一個條件，得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論。題干中涉及這一內(nèi)容的是條件（2），根據(jù)這個相容選言命題，要得到一個肯定的選言肢，就要否定另外的選言肢。也就是說，要得出“動物C是哺乳動物”，結(jié)合所有動物只能歸屬一種門類，就要滿足“動物A不是哺乳動物”。同理，根據(jù)“動物A不是哺乳動物”和條件（1），可以得出“動物B是鳥”。要得出“動物B是鳥”，結(jié)合條件（3），就要滿足“動物D是魚”。要得出“動物D是魚”，結(jié)合條件（4），就要滿足“動物E是昆蟲”。要得出“動物E是昆蟲”，結(jié)合條件（5），就要滿足“動物B是鳥”，與前面的推理結(jié)果一致。因此，A、B、C三項錯誤，D項正確。故本題選D。（備注：本題出題不嚴(yán)謹(jǐn)，將選項代入，均不保證一定能得到“動物C哺乳動物”的結(jié)論。但在本題中若要能得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，則需要保證“動物A不是哺乳動物”，A、B、C三項均可推出A一定是哺乳動物，僅有D項可以推出A可能不是哺乳動物，相比較而言，本題選擇D項更為妥當(dāng)。）解題思路：題干條件只有（2）與動物C有關(guān)，（2）條件為：動物C是哺乳動物或動物A是哺乳動物；根據(jù)否一推一，想要得出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，必須得到動物A不是哺乳動物；則根據(jù)（1），如果動物B不是鳥，得到動物A是哺乳動物，則無法推出“動物C是哺乳動物”的結(jié)論，因此須滿足動物B是鳥；根據(jù)（5），如果動物E不是昆蟲，則動物B不是鳥，無法推出結(jié)論，因此必須滿足E是昆蟲。故正確答案為B。9.幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語句。但對兒童而言，任何一個大腦半球的損傷都不太可能影響語言學(xué)習(xí)，這說明在早期階段人腦的兩個半球都具有這種能力。美國喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種________機制。例如，如果左半球受到圍生期中風(fēng)的________，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.賠償?shù)満.補償損害C.補充損失D.填充毀壞參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機制。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗證第二空。第一空，由橫線后“例如”可知，所填詞語與后文構(gòu)成解釋說明關(guān)系。由后文“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機制。“賠償”指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補償，“填充”指填補（某個空間）。兩者填入均不符合文意，排除A、D?！把a充”指原來不足或有損失時，增加一部分。文中是說這一部分功能受損時，換另一部分，而非增加一部分。其填入不符合文意，排除C?！把a償”指抵消（損失、消耗）；補足（缺欠、差額），填入符合文意。驗證第二空，“損害”填入符合文意。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。題干表達內(nèi)容為兒童大腦的兩個半球都具有學(xué)習(xí)語言的能力，一半受損，另外一半也可以實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)，二者為互補關(guān)系。A項“賠償”指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補償，與文意不符，排除A項。B項“補償”可以表示抵消損失或補足缺欠，符合文意，且可以與“機制”搭配。C項“補充”意思是因不足或損失而加以添補，符合文意。D項“填充”指填補（某個空間），側(cè)重空間，不符合文意，排除D項。第二步，分析第二空。所填詞語與“中風(fēng)”搭配?！爸酗L(fēng)”對兒童大腦半球產(chǎn)生“損害”，而不能搭配“損失”，排除C項，B項符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，搭配“機制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時，右半球可以有效補位，以減少對語言學(xué)習(xí)的影響。B項“補償”指補足，用以抵消損失、消耗等，C項“補充”指原來不足或有損失時，增加一部分，二者均符合語境，保留。A項“賠償”指由于自己的行動而使他人蒙受損失從而給予補償，新生兒的這一機制是對自身神經(jīng)損傷的補償，而非他人，不符合文意，排除；D項“填充”多指對某個空間的填補，與文段語境不符，排除。第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對大腦左半球的傷害。B項“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項“損失”指沒有代價地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《研究顯示：兒童同時使用左右半腦進行語言學(xué)習(xí)》10.一系列“三農(nóng)”政策的出臺，猶如辭舊迎新的元旦鐘聲，給寂靜的田野帶去了春的氣息，給________的鄉(xiāng)村增添了新的活力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.廣袤B.廣闊C.廣泛D.廣博參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項，選擇與“鄉(xiāng)村”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁棥M線處所填詞語與“鄉(xiāng)村”搭配，“廣袤”指土地廣大，用來形容鄉(xiāng)村恰當(dāng)?！皬V闊”一般與“視野”“空間”搭配，“廣泛”一般與“范圍”搭配，“廣博”一般與“知識”搭配，排除B、C、D。故本題選A。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“給……的鄉(xiāng)村增添了新的活力”可知，橫線處所填的詞應(yīng)修飾“鄉(xiāng)村”。第二步，辨析選項。C項“廣泛”指（涉及的）方面廣，范圍大，常搭配“內(nèi)容”“題材”等；D項“廣博”指范圍大，方面多，常搭配“學(xué)識”“知識”等。這兩個詞不與“鄉(xiāng)村”搭配，排除C項和D項。A項“廣袤”和B項“廣闊”意思相近，但是“廣闊”側(cè)重開闊，常搭配“視野”“天地”等抽象事物，“廣袤”從東到西的長度叫“廣”，從南到北的長度叫“袤”，“廣袤”常搭配“大地”“天空”“湖泊”“村莊”等具體事物，修飾“鄉(xiāng)村”，“廣袤”更為恰當(dāng)，排除B項。因此，選擇A選項。解題思路：此題考查近義詞辨析及搭配。此題選項中四個詞雖字形相近，但詞義及搭配內(nèi)容有很大差別。廣泛指范圍大、涉及面廣，常與知識面、范圍搭配；廣博指寬廣博大，常與學(xué)識、胸懷搭配，很明顯都無法與文段中的鄉(xiāng)村搭配，故排除C、D兩項。此題A、B兩項較難區(qū)分。廣袤與廣闊的語義重疊程度較高，均指廣大、開闊，其差別在于廣袤特指土地面積之大、之廣，常與國土、鄉(xiāng)村、天空等具體事物搭配，廣闊意指廣大開闊，常與天地、視野等抽象名詞搭配。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊哆m應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)

推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村新發(fā)展》11.健康教育是為促進人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，根除或者減少對健康有影響的危險因素，預(yù)防疾病并達到促進身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)而開展的有組織、有計劃的系統(tǒng)的社會教育活動。根據(jù)上述定義，下列屬于健康教育的是：A.某公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識講座，并以此為機會向老人們推銷保健品B.某高校開設(shè)的一門“心理健康”選修課非常受同學(xué)們歡迎，甚至連附近的市民都來旁聽C.某醫(yī)院于周日組織醫(yī)務(wù)人員在小區(qū)廣場舉行義診活動，免費為居民提供測血壓、量體溫和醫(yī)療咨詢等服務(wù)D.某社區(qū)為防范秋天老年人心腦血管疾病高發(fā)，每年9月都會聘請知名專家針對老年居民舉行講座，普及醫(yī)療知識參考答案：D解題思路：分析題干定義，涉及定義的目的、本質(zhì)等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點分析選項。健康教育的定義要點：①為了促進人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式；②有組織、有計劃的系統(tǒng)的社會教育活動。A項，舉辦健康知識講座的目的是向老人推銷保健品，不符合要點①。B項，高校開設(shè)的選修課并非社會教育活動，不符合要點②。C項，義診活動并非社會教育活動，不符合要點②。D項，定期聘請專家舉行講座，普及醫(yī)療知識，屬于社會教育活動，且目的是促進人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為促進人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式；②促進身心健康和提高生活質(zhì)量；③有組織、有計劃的系統(tǒng)的社會教育活動。第三步，辨析選項。A項：公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識講座的目的是為了向老人推銷保健品，不屬于“促進人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式”，不符合定義；B項：高校開設(shè)心理健康的選修課是學(xué)校里正常的課程安排，不屬于“社會教育活動”，不符合定義；C項：醫(yī)院在小區(qū)進行義診活動，免費提供測血壓、量體溫以及醫(yī)療咨詢等是健康咨詢、診斷服務(wù)，不屬于“社會教育活動”，不符合定義；D項：為防范老年疾病，社區(qū)每年9月份展開系列講座，普及相關(guān)醫(yī)療知識，其目的是為了“促進人們自發(fā)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，達到促進身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)”，同時滿足“有組織、有計劃的系統(tǒng)的社會教育活動”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榇龠M人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式”、“根除或者減少對健康有影響的危險因素”、“開展社會教育活動”。第二步：逐一分析選項。A項：某公司舉辦健康知識講座是為了推銷保健品，不符合“為促進人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式”，不符合定義，排除；

B項：某高校開設(shè)的選修課，不符合“社會教育活動”，不符合定義，排除；C項：某醫(yī)院舉行義診活動，免費為居民提供服務(wù)，不符合“社會教育活動”，不符合定義，排除；D項：為防范老年人心腦血管疾病高發(fā)的現(xiàn)象，符合“根除或者減少對健康有影響的危險因素”，社區(qū)舉行講座，普及醫(yī)療知識符合“為促進人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式”以及“開展社會教育活動”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。12.招徠定價是一種有意將少數(shù)商品價格定得低于市價以吸引顧客的定價方式；尾數(shù)定價是指在商品定價時，取尾數(shù)而不取滿10元或滿100整數(shù)的定價方法，使消費者購買時在心理上產(chǎn)生大為便宜的感覺；聲望定價是指在定價時，把在顧客中有聲望的商店、企業(yè)的商品價格定得比一般的商品要高，是根據(jù)消費者對某些商品、商店或企業(yè)的信任心理而使用的價格策略。根據(jù)上述定義，下列選項中沒有運用上述定價策略的是：A.服裝店把某商品的原價寫高，再加大宣傳，聲稱原價“459元，現(xiàn)價299元”，其實商品的價格未降反升B.某商場一到節(jié)假日就會舉辦“一元購”活動，幾種價格10元的日用品均以1元售出，這一方法吸引了許多人前來選購C.某種商品定價為98元，雖然比100元只少了2元錢，但人們會習(xí)慣地認(rèn)為這是幾十元錢的開支，比較便宜D.年輕人都有崇尚名牌的心理，認(rèn)為價高就是質(zhì)優(yōu)，故而知名商家通常會把一些首飾、化妝品價格定得很高參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“招徠定價”、“尾數(shù)定價”、“聲望定價”，其關(guān)鍵信息如下：①招徠定價：將少數(shù)商品定得低于市價；②尾數(shù)定價：定價時取尾數(shù)而不取滿10元或滿100整數(shù)；③聲望定價：把在顧客中有聲望的商店、企業(yè)的商品價格定得比一般的商品高。第三步，辨析選項。A項：服裝店降價之前先抬高價格，是欺騙消費者的行為，不屬于任一定價策略，不符合定義；B項：舉辦“一元購”活動，將幾種日用品以低于市價售出，屬于“招徠定價”，符合定義；C項：定價98元而不取滿100整數(shù)，屬于“尾數(shù)定價”，符合定義；D項：知名商家把一些首飾、化妝品價格定得很高，屬于“聲望定價”，符合定義。因此，選擇A選項。13.對于組織中的非正式組織，應(yīng)該采取的管理方式有：A.支持引導(dǎo)B.分散整合C.不予理會D.宣傳影響參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，A項、D項：非正式組織是組織種類之一，與正式組織相對。是指以情感、興趣、愛好和需要為基礎(chǔ)，以滿足個體的不同需要為紐帶，沒有正式文件規(guī)定的、自發(fā)形成的一種開放式的社會組織。這種組織一旦形成，也會產(chǎn)生各種行為規(guī)范，以制約非正式組織中的成員。這種規(guī)范與正式組織的目標(biāo)可能一致，也可能不一致。由于非正式組織的主要目標(biāo)，在于滿足其成員的心理需要，所以這種組織也叫做心理——社會系統(tǒng)。非正式群體的存在是客觀的，不能漠視、回避他的存在，也不能一刀切簡單地將其禁止、取締，而要根據(jù)實際情況對不同類別的非正式群體采取不同的策略。對于興趣型群體，應(yīng)理解其存在及立場，對其提供支持和幫助，為其成員提供自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會，使他們在組織中也能得到需求的滿足，引導(dǎo)其群體的目標(biāo)和價值觀與組織的一致性，使他們慢慢向積極型群體轉(zhuǎn)化。A項、D項正確。因此，選擇AD選項。B項、C項：對于破壞型群體，應(yīng)當(dāng)教育、引導(dǎo)不能使其向有益于企業(yè)的方向發(fā)展的時候，對群體中極具破壞性的人物要堅決清除，使其接受應(yīng)有的懲罰。B項、C項錯誤。14.下列元素，空氣中含量最多的是：A.氧B.氖C.氦D.氮參考答案：D解題思路：空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%。氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，水和雜質(zhì)占0.03%。故正確答案為D。15.包∶布包∶帆布包A.水∶蒸餾水∶蒸發(fā)了的蒸餾水B.洲∶亞洲∶東南亞國家C.字∶漢字∶“漢”這個字D.丈∶一丈∶魔高一丈參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！安及迸c“包”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“帆布包”與“布包”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“蒸餾水”是“水”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“蒸發(fā)了的蒸餾水”是氣態(tài)的“蒸餾水”，二者屬于全同關(guān)系，排除；B項：“亞洲”是一個“洲”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“東南亞國家”是“亞洲”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項：“漢字”是“字”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“‘漢’這個字”是“漢字”的其中一個，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“丈”是計量單位，“一丈”是計量得到的結(jié)果，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。16.錦上添花∶落井下石A.家喻戶曉∶默默無聞B.鳳毛麟角∶多如牛毛C.胸有成竹∶不知所措D.雪中送炭∶火上澆油參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！板\上添花”比喻好上加好，美上添美，“落井下石”比喻乘人有危難時加以陷害，二者屬于反義關(guān)系，且“錦上添花”是褒義詞，“落井下石”是貶義詞。第二步，辨析選項。A項：“家喻戶曉”形容人人皆知，“默默無聞”指無人知曉，二者屬于反義關(guān)系，但二者都是中性詞，排除；B項：“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，“多如牛毛”形容極多，二者屬于反義關(guān)系，但二者都是中性詞，排除；C項：“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，“不知所措”形容處境為難或心神慌亂，二者屬于反義關(guān)系，“胸有成竹”是褒義詞，但“不知所措”是中性詞，排除；D項：“雪中送炭”比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助，“火上澆油”比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重，二者屬于反義關(guān)系，且“雪中送炭”是褒義詞，“火上澆油”是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。17.根據(jù)《民法典》規(guī)定，因同一侵權(quán)行為造成多人死亡的，可以以（

）數(shù)額確定死亡賠償金，這意味著“同命不同價”現(xiàn)象將得到改變。A.不同B.雙倍C.三倍D.相同參考答案：D解題思路：根據(jù)《民法典》第一千一百八十條規(guī)定：“因同一侵權(quán)行為造成多人死亡的，可以以相同數(shù)額確定死亡賠償金?！惫收_答案為D。18.全面的發(fā)展和自由卻并不意味著毫無底線——尤其是一些媒體對西方工業(yè)化流水線生產(chǎn)的娛樂節(jié)目亦步亦趨，其作品之低俗令人憤怒。此時此刻，我們的監(jiān)管部門更需

，謹(jǐn)防不法分子借惡搞之名

傳統(tǒng)價值。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.嚴(yán)陣以待顛覆B.全民皆兵蠶食C.嚴(yán)防死守侵蝕D.全線狙擊污蔑參考答案：A解題思路：第一空，此處表示“監(jiān)管部門”的做法，且由后文“謹(jǐn)防”可知，當(dāng)前尚處于防范與準(zhǔn)備階段。A項“嚴(yán)陣以待”、C項“嚴(yán)防死守”均符合文意。B項“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民都武裝起來，文段僅強調(diào)“監(jiān)管部門”的做法，并非讓全民武裝，排除。D項“全線狙擊”指各條線路全面阻擊敵人，表示戰(zhàn)爭已經(jīng)發(fā)生，文段處于防范階段，與文段時態(tài)不符，排除。第二空，根據(jù)“令人憤怒”、“更需”、“謹(jǐn)防”可知，文段的語義程度較重，A項“顛覆”指從根本上傾覆推翻，C項“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，強調(diào)漸進的過程，“顛覆”比“侵蝕”程度更重，與文段對應(yīng)更為恰當(dāng)，A項當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《評論：經(jīng)典作品豈容惡搞》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謹(jǐn)防”可知，橫線處想強調(diào)監(jiān)管部門需要怎樣做防止不好事情的發(fā)生。A項“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，能夠體現(xiàn)出監(jiān)管部門防止不好事情發(fā)生的語境，符合語境。B項“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來，隨時準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，文段并未涉及“人民怎樣做”，而是僅僅強調(diào)“監(jiān)管部門怎樣做”，不符合語境，排除B項。C項“嚴(yán)防死守”指嚴(yán)密防護，堅決死守，表示非常堅定守住的語義，符合語境。D項“全線狙擊”指全面開展襲擊，表示戰(zhàn)爭已發(fā)生，而文段中闡述的“謹(jǐn)防”，是防范階段，不符合語境，排除D項。第二步，分析第二空。根據(jù)文段提示詞“令人憤怒”“更需”“謹(jǐn)慎”可知，文段語氣較重，想表達對傳統(tǒng)價值的破壞很大。A項“顛覆傳統(tǒng)價值”指從根本上推翻，語氣較重，符合語境。C項“侵蝕傳統(tǒng)價值”側(cè)重于變壞的過程，語氣過輕，不符合語境，排除C選項。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項，可首先排除與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)?shù)腂、D兩項。第三步，辨析第二空兩項詞語含義，選擇能體現(xiàn)對“傳統(tǒng)價值”破壞性的一項。第一空，B項“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來，隨時準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)，排除。D項“全線狙擊”有全部消滅的意思，與文意不符，排除。第二空，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，側(cè)重于長期性和潛移默化；“顛覆”指直接翻倒。形容“惡搞”對“傳統(tǒng)價值”的破壞性，“顛覆”比“侵蝕”更恰當(dāng)，排除C。故本題選A。19.電腦∶鼠標(biāo)A.水壺∶茶杯B.手機∶短信C.船∶錨D.錄音機∶磁帶參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“電腦”與“鼠標(biāo)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“水壺”與“茶杯”屬于配套使用對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“手機”可以發(fā)送“短信”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“錨”是“船”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“錄音機”與“磁帶”屬于配套使用對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。20.一個人和一條狗或一匹馬之間，有時還談得上感情溝通，但是對于野外_________的一只鳥、一條魚、一只昆蟲根本談不上存在什么情愫，但人有時卻被它們的行為所_________，甚至感極泣下，其秘密何在呢？依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.素昧平生

感動B.未曾謀面

震驚C.未曾謀面

感動D.素昧平生

震驚參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”可知。本空應(yīng)體現(xiàn)“與野外的鳥、魚、昆蟲無感情溝通”這一含義，且由前文“一個人和一條狗或一匹馬之間談得上感情溝通”可知，溝通應(yīng)是面對面的。A項和D項“素昧平生”指彼此一向不了解，也指與某人從來不認(rèn)識，兩者此時可以是面對面的，也可體現(xiàn)“無感情溝通”之意。B項和C項“未曾謀面”指從未見過面，與文意不符，排除B項和C項。第二步，分析第二空。根據(jù)遞進詞“甚至”可知，本空應(yīng)與“感極泣下”語義相近，但程度要比“感極泣下”更輕，體現(xiàn)“被打動”的含義。A項的“感動”符合文意，D項的“震驚”指因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮，不符合文意，排除D項。因此，選擇A選項。21.甲購得某畫家創(chuàng)作的一幅油畫。根據(jù)我國著作權(quán)法，甲獲得該作品的（

）。A.著作權(quán)B.復(fù)制權(quán)C.修改權(quán)D.原件展覽權(quán)參考答案：D解題思路：本題考查民法。根據(jù)《著作權(quán)法》第二十條第一款規(guī)定：“作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不改變作品著作權(quán)的歸屬，但美術(shù)、攝影作品原件的展覽權(quán)由原件所有人享有。”甲購得某畫家創(chuàng)作的一幅油畫，因此甲獲得該作品的原件展覽權(quán)。故正確答案為D。22.一個杯子裝滿水，就不能再盛更多的水了，想要裝更多的水，唯有將杯子里的水倒空?？毡膽B(tài)就是指要將心里的杯子倒空，將曾經(jīng)的輝煌、失敗都在心態(tài)上徹底了結(jié)清空，然后，用嶄新的自我去迎接嶄新的未來。根據(jù)上述定義，下列不屬于“空杯心態(tài)”的是：A.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝B.天涯何處無芳草，何必單戀一枝花C.舊時盛衰莫提及來日方長從頭起D.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將曾經(jīng)的輝煌、失敗都在心態(tài)上徹底了結(jié)清空；②用嶄新的自我去迎接嶄新的未來。第三步，辨析選項。A項：這些人物全都過去了，數(shù)一數(shù)英雄豪杰，還要看今天的人們，表達了作者創(chuàng)造偉業(yè)的堅定自信和偉大抱負(fù)，不符合定義；B項：何必單戀一枝花，有重新開始的意思，體現(xiàn)了用嶄新的自我去迎接嶄新的未來，符合定義；C項：不提及以前的成敗，一切重新開始，體現(xiàn)了用嶄新的自我去迎接嶄新的未來，符合定義；D項：過去雖然有失敗，但從今天起要重新開始，體現(xiàn)了用嶄新的自我去迎接嶄新的未來，符合定義。因此，選擇A選項。23.在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，（

）是所有資源的一般代表形式。A.生產(chǎn)要素B.商品C.貨幣D.資本參考答案：C解題思路：第一步，本題考查市場經(jīng)濟。第二步，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，資源的分配首先表現(xiàn)為資金的分配，而貨幣是所有資源的一般代表形式。因此，選擇C選項。24.下列敘述中正確的是：A.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)避免了一些冗余B.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)減少了數(shù)據(jù)冗余C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)的一致性數(shù)據(jù)類型一致D.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比文件系統(tǒng)能管理更多的數(shù)據(jù)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，數(shù)據(jù)冗余是指數(shù)據(jù)之間的重復(fù)，也可以說是同一數(shù)據(jù)存儲在不同數(shù)據(jù)文件中的現(xiàn)象。數(shù)據(jù)的共享自身極大地減少了數(shù)據(jù)冗余性，不僅減少存儲空間，還避免數(shù)據(jù)的不一致性。B項正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項。A項：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以減少數(shù)據(jù)冗余，但不可以避免數(shù)據(jù)冗余。A項錯誤，因此不當(dāng)選。C項：所謂的數(shù)據(jù)一致性是指在系統(tǒng)中同一數(shù)據(jù)在不同位置的出現(xiàn)應(yīng)保持相同的值。并不是數(shù)據(jù)類型一致。C項錯誤，因此不當(dāng)選。D項：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和文件系統(tǒng)這兩種系統(tǒng)所涉及的范疇是不同的，不能這樣進行比較。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比文件系統(tǒng)能管理更多的數(shù)據(jù)表述錯誤。D項錯誤，因此不當(dāng)選。25.3，12，33，72，135，（

）A.236B.228C.210D.192參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化不大，優(yōu)先考慮做差。第二步，兩次做差如圖所示：二次差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項為24＋6＝30，則一次差數(shù)列的下一項為63＋30＝93，所求項為135＋93＝228。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：3×1，3×4，3×11，3×24，3×45，（3×76）?！啊痢鼻笆?的常數(shù)數(shù)列。第三步，“×”后為1，4，11，24，45，（

），數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。做差如圖所示：二次差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，則下一項為8＋2＝10，一次差數(shù)列下一項為21＋10＝31，“×”后下一項為45＋31＝76，則所求項為3×76＝228。因此，選擇B選項。26.公文語言的第一要素是：A.簡潔B.莊重C.平實D.準(zhǔn)確參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，準(zhǔn)確是公文語言的第一要素，也是公文語言最起碼的要求。作為公文，應(yīng)當(dāng)如實精確的反映公務(wù)活動的實際情況。因此，選擇D選項。公文語言的特點：準(zhǔn)確，莊重，平實，簡明。準(zhǔn)確是公文語言的第一要素，也是公文語言最起碼的要求。作為公文，應(yīng)當(dāng)如實精確的反映公務(wù)活動的實際情況。莊重，即在公文寫作中書面語為先。平實，即語言樸素，公文具備應(yīng)用文的一般屬性，有敘述、議論和說明三種表達方式。27.下列我國歷史著名戰(zhàn)役與其主要統(tǒng)帥。所涉及的成語典故對應(yīng)正確的是∶A.長平之戰(zhàn)——李牧——紙上談兵B.淝水之戰(zhàn)——苻堅——草木皆兵C.垓下之戰(zhàn)——項羽——破釜沉舟D.宋金蔡州之戰(zhàn)——岳飛——直搗黃龍參考答案：B解題思路：第一步，本題考查古代戰(zhàn)爭。第二步，淝水之戰(zhàn)，發(fā)生于公元383年，是東晉十六國時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役。前秦將領(lǐng)有苻堅、苻融、張蠔、梁成等，東晉將領(lǐng)有謝玄、謝石、謝琰、桓沖、桓伊等。歷史典故有投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳等。B項對應(yīng)正確。因此，選擇B選項。28.下列依次與蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族對應(yīng)正確的是（

）。

A.酥油茶、馓子、青稞酒、馕、薩其馬

B.馬頭琴、冬不拉、銅欽、葫蘆絲、蘆笙

C.那達慕大會、開齋節(jié)、雪頓節(jié)、古爾邦節(jié)、潑水節(jié)

D.《嘎達梅林》《穆斯林的葬禮》《格薩爾王傳》《阿凡提的故事》《劉三姐》參考答案：D

解題思路：本題考查國情社情。

A項錯誤，酥油茶是藏族的傳統(tǒng)食品，不是蒙古族的；薩其馬是滿族的傳統(tǒng)食品，不是壯族的。

B項錯誤，冬不拉是一種哈薩克族民間流行的彈撥樂器，不是回族的；葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中，不是維吾爾族的；蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器，不是壯族的。

C項錯誤，潑水節(jié)是傣族的節(jié)日，不是壯族的。

D項正確，《嘎達梅林》、《穆斯林的葬禮》、《格薩爾王傳》、《阿凡提的故事》、《劉三姐》分別是蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族的文學(xué)作品。

故正確答案為D。29.左邊這個圖形是由右邊四個圖形中的某一個作為外表面折疊而成，請指出它是哪一個？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為六面體拆紙盒題型。第二步，分析選項。左邊立體圖展開應(yīng)有6個面，根據(jù)相對面特性，展開圖中應(yīng)有三組相對面。A項：只有兩組相對面，排除；B項：有三組相對面，正確；C項：只有兩組相對面，排除；D項：只有兩組相對面，排除。因此，選擇B選項。30.一塊長21厘米的木頭，鋸成兩塊，長的一塊是短的一塊的2倍，則長的一塊有（

）厘米長。A.12B.7C.14D.10參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，設(shè)短的一塊為長度為x厘米，則長的一塊為2x厘米，由題可知x＋2x＝21，解得x＝7，則長的一塊有2×7＝14（厘米）。因此，選擇C選項。31.當(dāng)矛盾雙方較激動或尚未弄清協(xié)調(diào)對象狀況時，協(xié)調(diào)者應(yīng)采用說服式協(xié)調(diào)方式。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識。

第二步，由于行政人員所居職位、所持視角、所具有的價值取向等不同，必然造成人際關(guān)系的矛盾和沖突。因此，必須通過有效的行政協(xié)調(diào)，消除彼此之間的隔閡、分歧，增強相互之間的理解、信任、支持，從而增強行政系統(tǒng)的凝聚力、驅(qū)動力，實現(xiàn)行政運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。而當(dāng)矛盾雙方較激動或尚未弄清協(xié)調(diào)對象狀況時，協(xié)調(diào)者應(yīng)采用安撫，而不是說服式協(xié)調(diào)方式。

因此，本題錯誤。32.合成氨基酸特性與20種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進入蛋白質(zhì)中，可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。

下列哪項是以上論述所需要的前提？

A.改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特性

B.研究人員一次只能改變一個蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C.一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)

D.一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性參考答案：D

解題思路：題干由“只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。要求選擇使該論證成立所必須的前提，需找到論證的漏洞并將其補充完整即為正確答案。題干由“只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。這就需要以“一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”作為前提，否則不能推出題干結(jié)論。A、B、C三項都僅涉及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，是無關(guān)項。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。

論據(jù)：研究人員只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中。

第三步，辨析選項。

A項：無關(guān)選項。改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是否就能改變其生物學(xué)特性，與一次整合一個氨基酸能否改變蛋白質(zhì)一種特性無關(guān)，論題不一致，排除。

B項：無關(guān)選項。該項指出“一次只能改變一個蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”，但改變一個結(jié)構(gòu)與改變幾個特性的關(guān)系不明確，不能說明論點“一次只能改變一種特性”，論題不一致，排除。

C項：無關(guān)選項。該項指出“一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)”，但改變一個結(jié)構(gòu)與改變幾個特性的關(guān)系不明確，不能說明論點“一次只能改變一種特性”，論題不一致，排除。

D項：建立聯(lián)系。該項指出“一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”，在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，具有加強作用。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。

論點：一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特征。

論據(jù)：研究人員只能做到一次將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中。

本題問題為“前提”，考慮搭橋和必要條件，且論點說的是改變一個蛋白質(zhì)特征，論據(jù)說的是將一個合成氨基酸整合進一個蛋白質(zhì)中，話題不一致，考慮在二者之間搭橋。

第二步：逐一分析選項。

A項：改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征，“蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征”與將合成氨基酸整合進蛋白質(zhì)無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項，排除；

B項：研究人員一次只能改變一個蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與蛋白質(zhì)特征無直接關(guān)系，且該選項沒有提到合成氨基酸，屬無關(guān)選項，排除；

C項：一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，“改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與改變蛋白質(zhì)特征無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項，排除；

D項：一個合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性，說明了整合合成氨基酸和改變蛋白質(zhì)特征間的關(guān)系，即在論點和論據(jù)間搭橋，加強論證，當(dāng)選。

故正確答案為D。33.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚和小魚隔開，大鯊魚欲捕食小魚但屢屢撞到玻璃隔板；一段時間后悄悄移開隔板，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這段文字接下來最可能講述的是：A.不同種族之間完全可以和諧相處B.因循守舊者，只會一再品味失敗C.固化的經(jīng)驗對我們的思維影響不大D.適應(yīng)新環(huán)境，把握新機遇需要新思維參考答案：D解題思路：本題考查的是對下文話題的推斷。解答本題需要了解文段是通過科學(xué)家的實驗意在告訴人們一個道理，故下文內(nèi)容應(yīng)最能體現(xiàn)這個實驗所反映的道理。文段介紹了科學(xué)家的實驗：大鯊魚剛開始欲捕食小魚被玻璃隔板擋住了，后來把玻璃隔板移開后，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這個實驗形象地反映了思維定式的影響。D項的“需要新思維”是這個實驗給人們的啟迪，最可能在下文論述。A項的“不同種族”就事論事，未涉及實驗背后的道理，且“和諧共處”無法推出，排除；B項強調(diào)的是不創(chuàng)新的危害，這一點在文段已有體現(xiàn)，不會在下文重復(fù)強調(diào)，排除；C項“影響不大”與鯊魚的例子相悖，排除。故本題選D。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點。文段開始談到由于隔板的緣故，大鯊魚欲吃小魚屢屢碰壁，但是后來沒有隔板了，大鯊魚卻裹足不前不再攻擊小魚。文段通過一則故事，話題落腳在大鯊魚因為思維被固化而錯失機遇上，接下來應(yīng)圍繞“如何突破思維定勢把握機遇”這一話題進行論述。第二步，對比選項。只有D項與此話題一致。因此，選擇D選項。解題思路：由文段可知，開始大鯊魚屢屢撞到玻璃板，后來隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚因為形成已有的思維定勢，不會因勢而變，最后不再攻擊小魚。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊含的哲理繼續(xù)論述，即對于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗的束縛展開論述。D項最為合適。A項，內(nèi)容流于故事表面偏離核心觀點，而且“和諧相處”與文段討論話題無關(guān)，排除。B項，“因循守舊者，只會一再品味失敗”對應(yīng)第二個分句表述的內(nèi)容，后文不會再論，排除。C項，“對我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚卻不再攻擊小魚”所蘊含的觀點正是思維容易受到固化經(jīng)驗的影響，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊赌X子一固定，就很危險》34.濕租，是航空公司之間的一種特殊租賃方式，在提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組為對方服務(wù)，而且在租賃過程中，被租賃飛機的標(biāo)志不變、飛機號不變。民航規(guī)章體系將其定義為：是指按照租賃協(xié)議，承租方租賃飛機時攜帶出租方一名或者多名機組成員的租賃。

根據(jù)上述定義，以下屬于濕租的是：

A.某航線由甲航空公司銷售機票，乙航空公司獨立執(zhí)行飛行，兩公司達成協(xié)議，合作期間使用甲公司的航班號

B.某航空公司為了開辟歐洲新航線，從甲國進口五架最新機型飛機，同時聘請甲國飛行員和專業(yè)維修技師為新航線服務(wù)

C.某航空公司因季節(jié)原因人員短缺，從乙航空公司臨時借調(diào)部分工作人員承擔(dān)飛行任務(wù)

D.圣誕將至，甲國航空公司為了緩解客運壓力，從乙國租借了三架民用飛機，機組和維修員工仍為乙國航空公司原有資源參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“承租方租賃飛機時攜帶出租方一名或者多名機組成員”“被租賃飛機的標(biāo)志不變、飛機號不變”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。濕租定義的關(guān)鍵信息：承租方租賃飛機時攜帶出租方一名或者多名機組成員，被租賃飛機的標(biāo)志不變、飛機號不變。

A項，某航線由甲航空公司銷售機票，乙航空公司獨立執(zhí)行飛行，并不屬于租賃，不符合定義。

B項，某航空公司進口五架飛機，不屬于租賃，不符合定義。

C項，某航空公司因人員短缺，從乙航空公司臨時借調(diào)部分工作人員，并沒有租賃飛機，不符合定義。

D項，甲國航空公司從乙國租借了三架民用飛機，機組和維修員工仍為乙國航空公司原有資源，符合定義。

故本題選D。

解題思路：

第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一種租賃方式；

②提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組；

③在租賃過程中，被租賃飛機的標(biāo)志不變、飛機號不變。

第三步，辨析選項。

A項：甲公司和乙公司屬于合作關(guān)系，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義；

B項：從甲國進口五架飛機，不屬于“一種租賃方式”，不符合定義；

C項：從乙航空公司臨時借調(diào)部分工作人員，并未體現(xiàn)“提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組”，不符合定義；

D項：從乙國租借飛機，機組和維修員工仍為乙國航空公司原有資源，體現(xiàn)了“提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組”，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組為對方服務(wù)”、“被租賃飛機的標(biāo)志不變、飛機號不變”。

第二步：逐一分析選項。

A項：某航線由甲航空公司銷售機票，乙航空公司獨立執(zhí)行飛行，即乙航空公司提供飛機，是租賃方，但最后使用甲公司的航班號，不符合“被租賃飛機的標(biāo)志不變、飛機號不變”，不符合定義，排除；

B項：某航空公司從甲國進口飛機，屬于直接購買，不是“租賃”，不符合定義，排除；

C項：某航空公司只是從乙航空公司臨時借調(diào)部分工作人員，并沒有租賃對方公司的飛機，不符合“在提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組為對方服務(wù)”，不符合定義，排除；

D項：甲國航空公司從乙國租借了三架民用飛機，存在“租賃”的行為，機組和維修員工仍為乙國航空公司原有資源，說明乙國航空公司“在提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組為對方服務(wù)”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。35.2，5，10，17，26，37，（

）。

A.50

B.48

C.45

D.43參考答案：A

解題思路：數(shù)列呈遞增趨勢，且變化平緩，優(yōu)先考慮做差。

兩兩做差可得數(shù)列：3，5，7，9，11，新數(shù)列為公差為2的等差數(shù)列，下一項為，則所求項為。

故正確答案為A。36.“田野∶小麥∶麥?！焙汀吧帧脛游铩眯▲B”的邏輯關(guān)系相近。A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：“小麥”生長在“田野”，二者屬于地點對應(yīng)關(guān)系，“麥?！笔恰靶←湣钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系；“動物”生活在“森林”，二者屬于地點對應(yīng)關(guān)系，“小鳥”是一種“動物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。兩組詞邏輯關(guān)系不一致，錯誤。37.某班級共有48人，其中38人喜歡數(shù)學(xué)，35人喜歡語文，42人喜歡英語，40人喜歡物理。那么這個班級中至少有多少人這四門科目都喜歡？A.9人B.7人C.6人D.11人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造，用固定套路解題。第二步，四門科目都喜歡的人“至少”，為反向構(gòu)造的類型。反向：不喜歡數(shù)學(xué)的有48－38＝10人，不喜歡語文的有48－35＝13人，不喜歡英語的有48－42＝6人，不喜歡物理的有48－40＝8人；求和：四門科目都不喜歡的最多有10＋13＋6＋8＝37人；做差：四門科目都喜歡的最少有48－37＝11人。因此，選擇D選項。當(dāng)題目設(shè)問為“都……至少……”時，確定其為反向構(gòu)造，做題步驟為“反向—求和—做差”。38.歷史∶明智A.新聞∶廣播B.法律∶約束C.制度∶學(xué)問D.政策∶援藏參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皻v史”具有“明智”作用，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“廣播”是傳播“新聞”的載體，二者屬于載體對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“法律”具有“約束”作用，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“制度”與“學(xué)問”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“援藏”是“政策”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。39.崗位平均工資地區(qū)差異最小的是（

）。A.中層及以上管理人員B.專業(yè)技術(shù)人員C.辦事人員和有關(guān)人員D.生產(chǎn)制造及有關(guān)人員參考答案：D解題思路：根據(jù)77題比較可知，崗位平均工資地區(qū)差異最小的是生產(chǎn)制造及有關(guān)人員。故正確答案為D。40.軟件∶程序員∶編寫A.木頭∶木匠∶打制B.漁網(wǎng)∶漁民∶編織C.車票∶乘客∶購買D.麥克風(fēng)∶歌手∶唱歌參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“程序員”“編寫”“軟件”，三者屬于主謂賓關(guān)系，且“程序員”是一種職業(yè)，“軟件”是“程序員”的產(chǎn)物。第二步，辨析選項。A項：“木匠”打制出來的產(chǎn)物應(yīng)該是木制品，而非“木頭”，排除；B項：“漁民”“編織”“漁網(wǎng)”，三者屬于主謂賓關(guān)系，且“漁民”是一種職業(yè)，“漁網(wǎng)”是“漁民”的產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“乘客”購買“車票”，三者屬于主謂賓關(guān)系，但“乘客”不是一種職業(yè)，排除；D項：“麥克風(fēng)”不是“歌手”的產(chǎn)物，排除。因此，選擇B選項。41.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：第一組圖形都有豎直對稱軸，第二組圖形都有水平對稱軸。第一組三個小圖形都有豎直對稱軸，第二組三個小圖形都有水平對稱軸。故本題選D。42.最適合作為本文標(biāo)題的一項是：A.執(zhí)念自己的心靈B.堅守自己的人生準(zhǔn)則C.守住心靈的高度D.讓心靈高高站立參考答案：C解題思路：第一步，分析文章。文章第一段舉出孫天帥的例子，強調(diào)了在強權(quán)與暴力面前要不屈服，守住自己心靈的高度。第二段承上啟下過渡，引出第三段霍英東的例子，同樣在強調(diào)要守住心靈的高度。第四段和第五段，主要圍繞守住心靈的高度的具體做法展開論述。第六段，舉出松樹的例子證明要守住心理的高度。第七段，作為文段的結(jié)尾，總結(jié)全文，再次強調(diào)文段的主旨即要守住心靈的高度。文章為“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對比選項。C項是對文章主旨的同義替換，適合作為文章的標(biāo)題。因此，選擇C選項。A項、B項和D項：均不能突出文章的核心話題“心靈的高度”。43.個人云是云計算在個人領(lǐng)域的延伸，即通過互聯(lián)網(wǎng)對個人的各種信息進行組織、存儲、分發(fā)和再加工。個人云計算具有一般云計算的基本特征，如共享、隨意訪問和可擴展。個人云計算也具有與一般云計算不一樣的特點，這是由個人信息的特點決定的。個人信息是私有的，對安全性要求較高。個人擁有大量的圖片，信息的特點決定的。個人擁有大量的圖片、視頻等多媒體信息，要求儲存量大且可以擴展。大多數(shù)個人并非專業(yè)人士，無須處理發(fā)雜信息，因而個人云的計算能力要求不高。從這段文字可以推知個人云計算（

）。A.科技含量高B.用戶數(shù)量多C.應(yīng)用操作易D.產(chǎn)品功能多參考答案：C解題思路：A項，根據(jù)文段“大多數(shù)個人并非專業(yè)人士，無須處理復(fù)雜信息，因而對個人云的計算能力要求不高”，可知個人云是針對普通個人用戶的，對計算機的要求不高，操作應(yīng)該是比較容易的的，科技含量是不高的，表述錯誤，排除。B項，“用戶”文段并未提及，無中生有，排除。C項，根據(jù)文段“大多數(shù)個人并非專業(yè)人士，無須處理發(fā)雜信息，因而個人云的計算能力要求不高”，可知“應(yīng)用操作易”符合文意，當(dāng)選。D項，文段并未提及產(chǎn)品功能的數(shù)量多不多，無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秱€人云計算安全框架的研究》44.下列依次填入橫線的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。腰間除權(quán)為民所

，情為民所

，利為民所

，

傾聽群眾呼聲，

反映群眾愿望，

關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事。A.用、系、謀、真實、真心、真誠B.用、系、謀、真心、真誠、真實C.謀、系、用、真誠、真實、真情D.用、系、謀、真誠、真實、真情參考答案：D解題思路：第一、二、三空，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀為常用固定搭配，排除C項。第四空，所填詞語表達對群眾呼聲認(rèn)真傾聽的態(tài)度，而非強調(diào)真實性，排除A項；B項“真心”與“傾聽”搭配不當(dāng)，排除；D項“真誠”與“傾聽”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。將D項代入第五、六空驗證?！罢鎸嵎从橙罕娫竿?、真情關(guān)心民眾疾苦”，搭配恰當(dāng)，語句通順，符合文意。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊吨挥邪讶罕姺旁谛纳?，群眾才會把我們放在心上》45.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。

第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十四條，事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。

因此，本題正確。

46.自居作用：是指一個人把他所欽佩或崇拜的人的特點、某一團隊或某種主張作為自己的特點，用以彌補自己的缺點或不足。自居作用有兩種，一是使自己模仿他人的行為；二是利用別人的優(yōu)點、榮譽等來滿足自己的愿望。根據(jù)上述定義，下列屬于自居作用的是：A.見賢思齊B.談笑有鴻儒，往來無白丁C.人云亦云D.滿招損，謙受益參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把自己欽佩或崇拜的人的特點、某一團隊或某種主張作為自己的特點；②彌補自己的缺點和不足；③使自己模仿他人的行為；④利用別人的優(yōu)點、榮譽等來滿足自己的愿望。第三步，辨析選項。A項：意思是看見賢能的人就想著向他學(xué)習(xí)，使自己變得和他一樣，體現(xiàn)了“模仿自己崇拜的人的行為”，并“彌補自己的缺點和不足”，符合定義；B項：意思是自己交往的都是知識淵博的鴻儒，而沒有知識淺薄的白丁，體現(xiàn)出作者高雅的人生品味，未體現(xiàn)“模仿他人的行為”，不符合定義；C項：意思是沒有主見，未體現(xiàn)“彌補自己的缺點和不足”，不符合定義；D項：意思是自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，未體現(xiàn)“模仿他人的行為”，不符合定義。因此，選擇A選項。47.地中海：陸間海A.地黃：懷慶地黃B.定音鼓：樂器C.電纜：導(dǎo)電線芯D.禮器：青銅鼎參考答案：B解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者存在種屬關(guān)系。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。地中海屬于陸間海的一種。A項，懷慶地黃屬于地黃，但詞項間順序顛倒，與題干不一致。B項，定音鼓屬于樂器的一種，與題干關(guān)系一致。C項，導(dǎo)電線芯是電纜的組成部分，與題干關(guān)系不一致。D項，青銅鼎屬于禮器，但詞項間順序顛倒，與題干不一致。故本題選B。48.產(chǎn)權(quán)就是受制度保護的利益，它包括不可分割的兩方面：權(quán)利和利益。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識。第二步，產(chǎn)權(quán)是經(jīng)濟所有制關(guān)系的法律表現(xiàn)形式，產(chǎn)權(quán)制度指的是所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的問題。產(chǎn)權(quán)從權(quán)利本身的內(nèi)容來講，產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容包括兩個方面，一是特定主體對特定客體和其它主體的權(quán)能，即特定主體對特定客體或主體的權(quán)利；二是該主體通過對該特定客體和主體采取這種行為能夠獲得什么樣的利益。即：產(chǎn)權(quán)包括權(quán)利和利益兩個不可分割的方面。因此，本題正確。49.從“就業(yè)乃民生之本”到“六穩(wěn)”“六?！?，我國一直將就業(yè)擺在社會經(jīng)濟發(fā)展的突出位置?？v觀經(jīng)濟調(diào)控層面樹立了（

）的目標(biāo)。A.充分就業(yè)B.增加就業(yè)C.固定就業(yè)D.完全就業(yè)參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。我國宏觀經(jīng)濟調(diào)控的主要目標(biāo)為：①促進經(jīng)濟增長；②增加就業(yè)；③穩(wěn)定物價，④保持國際收支平衡。其中，宏觀調(diào)控的一個目標(biāo)就是增加就業(yè)以達到充分就業(yè)，題干中從“就業(yè)乃民生之本”到“六穩(wěn)”“六?！?，體現(xiàn)的是經(jīng)濟調(diào)控層面增加就業(yè)的目標(biāo)故正確答案為B。備注：宏觀調(diào)控的目標(biāo)，在官方教材中充分就業(yè)和增加就業(yè)這兩種說法都存在，因為增加就業(yè)最終的目標(biāo)是要實現(xiàn)充分就業(yè)，所以該題目選項設(shè)置不夠嚴(yán)謹(jǐn)。（本題答案主要適用于重慶地區(qū)的考情，建議備考其他地區(qū)考試的同學(xué)結(jié)合考情參考答案。）50.人們并不反對自助設(shè)備在公共場所的應(yīng)用，應(yīng)該說這是一種趨勢或潮流，但我們使用自助設(shè)備最主要的目的是為了提高辦事效率、節(jié)約辦事成本，如果不能實現(xiàn)這樣的目的自助設(shè)備也就失去了使用的意義。自助服務(wù)設(shè)置方乃至背后的生產(chǎn)廠家，應(yīng)該以服務(wù)對象為中心，深入研究受眾使用習(xí)慣，簡化操作流程，盡量減少給用戶帶來的不便。只有以用戶為中心，自助服務(wù)才能為大家接受。下列最能概括這段文字意思的是（

）。A.自助服務(wù)設(shè)備應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)B.自助服務(wù)應(yīng)該以服務(wù)對象為中心C.別讓自助設(shè)備給百姓生活“添堵”D.自助設(shè)備的使用是一種趨勢或潮流參考答案：B解題思路：文段開篇引出“自助設(shè)備”的話題，接著指出“使用自助設(shè)備最主要的目的是為了提高辦事效率、節(jié)約辦事成本”，并且通過反面論證強調(diào)了該觀點。之后通過“應(yīng)該”對設(shè)置方和生產(chǎn)廠家提出具體對策，尾句進行總結(jié)，即“只有以用戶為中心，自助服務(wù)才能為大家接受?！?，文段為分總結(jié)構(gòu)，重點在尾句，即自助服務(wù)要以服務(wù)對象為中心，對應(yīng)B項。A項，“利用互聯(lián)網(wǎng)”無中生有，文段未提及，排除；C項，“生活‘添堵’”屬于解釋說明部分，非重點，排除；D項，“一種趨勢或潮流”為話題內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為B。51.有一個小孩，在上中學(xué)時，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就?！焙髞恚晃换瘜W(xué)老師了解到他的這個特點后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因為做化學(xué)實驗需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺，成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎，他的名字叫奧托?瓦拉赫。這個故事主要告訴我們：A.父母不應(yīng)過早代替孩子選擇人生道路B.教師對孩子的成功具有決定性的作用C.人在本質(zhì)上只有特點而沒有優(yōu)缺點之分D.善于利用“缺點”就有可能獲得成功參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段講了關(guān)于諾貝爾獎獲得者奧托?瓦拉赫的故事，最終的結(jié)果是他在化學(xué)上取得了成功，原因是他一絲不茍的性格特點正是化學(xué)研究需要的，而這恰恰是之前文學(xué)老師認(rèn)為的缺點。故事傳達出的道理即“要善于利用自身的特點”。第二步，對比選項。D項“善于利用“缺點”就有可能獲得成功”與故事傳達出的道理相符。因此，選擇D選項。52.食品行業(yè)是關(guān)系人民群眾切身需求與經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定的民生行業(yè)。但目前來看，我國食品供給體系總體呈現(xiàn)出中低端產(chǎn)品過剩、中高端和個性化產(chǎn)品供給嚴(yán)重不足的問題，消費者對國外產(chǎn)品的依賴程度越來越高。特別在當(dāng)前速度換檔、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動力轉(zhuǎn)換的經(jīng)濟新常態(tài)下，深入推進食品行業(yè)供給側(cè)改革，是實現(xiàn)食品行業(yè)健康、長遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇。食品標(biāo)準(zhǔn)既是國家食品安全治理體系中的重要組成部分，又是引導(dǎo)食品生產(chǎn)質(zhì)量的主要風(fēng)向標(biāo)，因此，深化食品行業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵在于構(gòu)建一套先進的食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這段文字接下來最可能講的是：A.目前國內(nèi)食品行業(yè)存在的主要問題B.國外構(gòu)建食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗教訓(xùn)C.構(gòu)建食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要重點關(guān)注的問題D.深化食品行業(yè)供給側(cè)改革的具體措施參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，尋找話題落腳點。文段首句引出話題介紹食品行業(yè)的重要性，接著轉(zhuǎn)折詞“但是”指出目前我國食品供給端存在的問題，后文提出需要深入推進食品行業(yè)供給側(cè)改革。在食品供給側(cè)改革過程中構(gòu)建先進的食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。文段最終話題落在“食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，后文應(yīng)保持話題一致進行論述。第二步，對比選項。C選項符合文意。因此，選擇C選項。A選項上文已論述，排除；B選項文段主要強調(diào)我國，主體不一致，排除；D選項話題不一致，排除。53.［a］［b］處恰當(dāng)?shù)拇朕o是：A.自身

意義B.自身

意味C.本身

意味D.本身

意義參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，A項與B項“自身”側(cè)重“自”，親自、自己，相對“別人”而言，不符合語境，排除A項與B項。C項與D項“本身”側(cè)重“本”，本體、基本、根本，相對“客體、表面”而言，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)語境，C項“意味”側(cè)重“味”，趣味、耐人尋味，常組成“意味深長”，不符合語境，排除C項?！耙饬x”側(cè)重“義”，含義，相對“價值”而言，符合語境。因此，選擇D選項。54.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干多個圖形的構(gòu)成相對簡單，以第一行為例，從對稱性、線條數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)等方面都找不到一致性的規(guī)律，但圖形的線條均首尾相連，能夠一筆畫出，因此可以從筆畫數(shù)入手解題。題干中均為一筆畫圖形，只有A項符合。故本題選A。（備注：此題命題不嚴(yán)謹(jǐn)，還存在其他規(guī)律。題干第一行圖形均由直線構(gòu)成，第二行圖形均由曲線構(gòu)成，第三行圖形既有直線又有曲線，可排除A、C。題干圖形的部分?jǐn)?shù)均為1，可排除D。故本題選B。）55.洪仁玕在《資政新篇》中，“事有常變，理有窮通……其理在于審時度勢”將之用于治國，就是要：A.認(rèn)清天下大事，考慮行動后果，做到順勢而為，乘勢而上B.對根本性，全局性，長遠(yuǎn)性問題進行科學(xué)規(guī)劃C.立規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩D.尊重歷史進程，歷史邏輯，歷史必然性和歷史合理性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，“事有常變，理有窮通……其理在于審時度勢”，表達了關(guān)于事理隨著時勢的發(fā)展而變化的辯證法觀點。這就要求我們要用發(fā)展的觀點看問題、辦事情。用于治國方面，需要我們認(rèn)清天下大事，考慮行動后果，做到順勢而為，乘勢而上。因此，選擇A選項。B項：題干中沒有體現(xiàn)整體與部分的聯(lián)系，所以“對根本性，全局性，長遠(yuǎn)性問題進行科學(xué)規(guī)劃”與題干無關(guān)。不符合題意，B項不當(dāng)選。C項：規(guī)律是客觀的，要求我們要尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事。題干中沒體現(xiàn)規(guī)律，所以“立規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”與題干無關(guān)。不符合題意，C項不當(dāng)選。D項：尊重歷史過程、歷史邏輯、歷史必然性和歷史合理性，既注重實事求是，又注重歷史地看問