走月亮 教學 課件

走月亮部編版四年級語文上冊課件第一課時初讀了解

學習字詞

課前引導一

個

小

姑

娘

在

明

亮

的

月

光

下

，

甜

美

地

想

象

和阿

媽

一

起

散

步

時

的

情

景

。

此

時

，

我

們

的

心

情

也

如

同月

夜

一

樣

平

靜

，

伴

著

媽

媽

的

笑

眼

彎

彎

，

我

們

感

覺

好幸

福

！

讓

我

們

在

這

種

心

境

下

跟

隨

作

者

一

起

到

月

光

下散步，一起走月亮！

助讀資料走月亮中

秋

夜

，

家

家

婦女

都

穿

上

新

衣

服

，

相

約到

街

上

走

走

。

有

的

婦

女甚

至

在

月

光

下

散

步

到

雞叫天明，仍然精神抖擻，據(jù)

說

這

樣

做

可

以

祛

病

延年。謂之“

走月亮”。洱海本文重點描寫了“

洱

海

月

”，

并

以

其

作為

開

啟

全

文

的

引

子

。

洱海

因

形

狀

像

人

的

耳

朵

而得

名

。

洱

海

雖

然

被

稱

為海，但其實是一個湖泊，是云南的第二大湖。

讀 課 文1自

由朗讀課文，圈

出生字詞，

難讀

的地方多讀幾遍

，沒把握的地方作標記。

2聽

范

讀

，

注

意自

己

標

注

的

地方

，

看

自

己

哪些

地

方

讀

得

不準確。

3再

讀

一

遍

，

把課文讀通讀順，然

后

讀

給

爸

爸媽媽聽。

課

文

解

讀課

文

解

讀云南第二大湖泊：洱海課

文

解

讀云南點蒼山讀 字 詞é luǎn鵝

卵

石sú風

俗yuè躍

出suì稻

穗dù鍍

亮shuò閃

爍gěng田

埂易 錯 音讀下面的詞語，選擇正

確的讀音。

鵝卵石（

luǎn

lǎn）躍 出 (yuè yào)

逃荒而逃

同音字運用：

那只淘氣的小猴被嚇得落荒而逃！

淘字

義

：

躲開

不

愿

意

或

不

敢接觸的事物。

組

詞

：

逃跑 逃

掉 落字

義

：

洗去雜質(zhì)；頑皮。

組

詞

：

淘氣 淘

米 大浪淘沙

táo運載（

zài

zǎi）稻穗（

sùi

suì）多 音 字讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音。

哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小

船，運載（

zài zǎi）許多新鮮的花瓣……

載zài

客zǎi

載載重 載記載 轉(zhuǎn)多音字運用：這份報紙登載（

zǎi）了那輛超載（

zài）汽車失事的新聞。

朗讀指導本文的朗讀基調(diào)是清新舒展的，

邊讀邊想象畫面，

體會奇妙

、美麗的月景，

感受“

我”

和阿媽的親情和

“

我”

對生活的熱愛之情。

指名朗讀課文，聽評朗讀效果。

1.

課文生字、多音字讀音是否正確；

2.

朗讀是否做到正確、流利；

3.

語速是否恰當，情感是否飽滿。

我

會

寫táo淘結(jié)構(gòu)：左右

音序：

T部首：氵

組詞：

淘汰

大浪淘沙

書寫要點：勹旁的撇要短、橫短折豎要長；

缶

字要緊湊、

下框要扁、

中

間豎是一筆。

é鵝結(jié)構(gòu)：左右

音序：

E部首：鳥

組詞：

天鵝

鵝毛大雪

書寫要點：

兩邊都

要窄、整體要寫緊湊；

我

字中間是一橫，首筆有一短撇。

qiān牽結(jié)構(gòu)：上下

音序：

Q部首：牛

組詞：

牽引

魂牽夢縈

書寫要點：

大字要窄??；中間是冖；

下邊牛字要扁寬，下橫最長。

我

會

寫luǎn卵結(jié)構(gòu)：左右

音序：

L部首:

卩組詞：

卵生

以卵擊石

書寫要點：

前兩筆

撇和豎提分兩筆寫；

左右

中間各有

一

點

;

第

四

筆

豎

撇

與

上撇不相連。

wā洼結(jié)構(gòu)：左右

音序：

W部首：氵

組詞：

天鵝

鵝毛大雪

書

寫

要

點

：

“

氵

”

的兩點要小，

一提稍

長；

兩個“

土”

大小基本一致，下橫要長，中間豎是兩筆。

kēng坑結(jié)構(gòu)：左右

音序：

K部首：土

組詞：

土坑

坑害

書寫要點：“

土”

窄小，橫短下邊提稍長；“

亢”點稍高，

橫稍向上拉“

幾”

下邊寬展。

我

會

寫tián填結(jié)構(gòu)：左右

音序：

T部首:

土組詞：

填表

精衛(wèi)填海

書寫要點：

土字要

窄小；真字上邊的十字要

扁小、下邊框內(nèi)是三橫、

框下一橫要長。

jià稼結(jié)構(gòu)：左右

音序：

J部首：禾

組詞：

稼穡

莊稼漢

書寫要點：

禾字要

窄；

家字下邊三撇要逐漸

長、

下邊兩撇在彎鉤上起筆。

zhuāng莊結(jié)構(gòu)：

半包圍

音序：

Z部首：廣

組詞：

莊嚴

康莊大道

書寫要點：

首筆有一點；土字下橫要長；

廠字橫短撇要長。

我

會

寫sú俗結(jié)構(gòu)：左右

音序：

S部首: 亻組詞：

習俗

約定俗成

書寫要點：

左窄右

寬；

谷字上邊的撇和點要

小、

分開

;

中

間

的

人

字

舒

展

，

下邊的口要小。

pú葡結(jié)構(gòu)：

上下

音序：

P部首：艸

組詞：

葡萄干

葡萄糖

書寫要點：

艸要扁

；

勹要寬

大

;

甫

字

要

緊

湊

、

一

豎貫穿上下，

右上角

有一點不要漏掉。

yuè躍結(jié)構(gòu)：左右

音序：

Y部首：足

組詞：

跳躍

躍躍欲試

書寫要點：

足字要窄；

夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長，撇捺舒展。

我

會

寫táo萄結(jié)構(gòu)：左右

音序：

T部首:

艸組詞：

葡萄皮

野葡萄

書寫要點：

上扁下

高；

里面缶字下橫要長、

下邊框要扁、

中間一豎上

邊不出頭。

shú熟結(jié)構(gòu)：上下

音序：

S部首：灬

組詞：

熟透

瓜熟蒂落

書寫要點：左上邊要緊湊、子

字

中

間

橫

變

為

一

提

;

丸字橫折彎鉤的彎呈

弧形、撇上有一點。

dào稻結(jié)構(gòu)：左右

音序：

D部首：禾

組詞：

稻谷

水稻

書寫要點：

左窄右寬；

右上邊四筆要緊湊；

下邊與白字不同、

首筆是短撇、上邊兩筆中間分開。

寫

一

寫淘

洗 牽

著 填

上 莊

稼 風

俗 躍

出葡萄水稻成

熟 柔

和 河

床 新

鮮 修

補滿意招待傳

說 鵝卵石 坑坑洼洼填

一

填本文描寫了在（秋天 ）的夜晚，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上漫步的（ 所見）、（ 所聞 ）、（所感），表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情和“我”對生活的熱愛。第二課時整體感知

品讀探究

學法導讀這篇文章圍繞“

我”

的所見、

所聞、

所思，

描寫了“

我”

和

阿媽走月亮時的情形。

閱讀時通過勾畫優(yōu)美生動的詞句

，聯(lián)系生活，

調(diào)動多種感官想象畫面，

感受自然之美，品味美好的意境，

體會“

我”

和阿媽之間濃濃的親情，

以及“

我”

的幸福與快樂。

重點品析學習：

排比、

擬人、

反復等修辭。關注省略號的使用。

品讀探究秋天的夜晚

，

月

亮

升起

來

了

，

從洱

海

那

邊

升起來了。

月盤是那樣明亮，

月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照

亮

了

村

頭

的

大

青

樹

，

也

照

亮了

，

照

亮

了

村

間

的

大

道

和

小

路……

第

1

自然段首先交代了

時間—

秋天的夜晚。

第二自然段

運用排比的修辭手法，

選取了明月、

點蒼山、

大青樹、

村間的路等自然景物，

生動形象地描繪出了一幅

山村月夜圖。

寫出了這

迷人的月夜使“

我

”

和阿媽感受到了月色的美好，

為我們創(chuàng)設了一個靜謐、美好、溫馨的境界。

品讀探究這

時

候

，

阿

媽

喜

歡牽著我，

在灑滿月光的小路上走著，

走著……

啊，

我和阿媽走月亮！

“

灑

滿

月

光

的

小

路

”

寫

出

了

環(huán)

境

的

優(yōu)

美

。

“

走

著

，

走

著

”

把我和阿媽的快樂幸福之情表現(xiàn)出來。

品讀探究細

細

的

溪

水

，

流

著

山

草

和

野

花

的

香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲

，

卵

石

間

有

多

少可

愛

的

小

水

塘

啊

，

每

個小水塘都抱著一個月亮！

用

擬

人

的

修

辭

手

法

，

生

動

形

象

地

寫

出

了

鵝

卵

石

間

無

數(shù)

個

可

愛

的

小

水

塘

倒映著圓圓的月亮，月光隨著微波輕輕搖晃的情景。

品讀探究“

我”

和

阿媽在哪里走月亮？

看到了什么？

聽到了什么

？聞到了什么？想到了什么？

聽到 溪水聲

聞到 山草和野花的香味

想到 白天阿媽在溪里洗衣裳，“

我”

采野花、用樹葉做小船運載花瓣

看到 鵝卵石、小水塘抱月

品讀探究秋

蟲

唱

著

，

夜

鳥

拍

打

著

翅

膀

，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……

從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。

“

我

”

和

阿

媽

走

在

這

樣

柔

和的

月

光

下

，

伴

著蟲

鳴

、

鳥

飛

以

及

果

園

飄來的果香，多甜美、多幸福呀！

品讀探究秋

蟲

唱著，

夜鳥拍打著翅膀，

魚兒躍出水面，

潑剌聲里銀光一閃……

一系列動詞的運

用，

把秋天的夜晚寫活了。

運用設問，

起到

突出強調(diào)的作用。

是雪梨，是

火

把

梨

？

還是

紫

葡

萄

？

都有。

品讀探究“

我”

和

阿媽還走到了哪兒？

看到了什么？

聽到了什么

？聞到了什么？想到了什么？

聽到 秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩

聞到 修補的村道、果子掛滿枝頭

想到 油菜開花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……

看到 果子的甜香

品讀探究風景美、

親情濃、

豐收喜……

美好的生活，美好的日子。

多么奇妙的