讀《盲人摸象》有感

讀《盲人摸象》有感讀《盲人摸象》有感1一天，有四個盲人想摸大象。一個騎大象的人聽見了，讓他們摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一樣，得出來的也各不相同。第一個是摸鼻子，他就以為大象是長長的，粗糙的;第二個盲人摸了耳朵，以為大象就像一把長長的蒲扇;第三個是摸腿，就以為大象像一根高大的柱子;第四個人摸了大象的尾巴，就以為大象像一根細長的繩子，人們通過這個故事，知道了一個成語：盲人摸象。它告訴我們人不能只看到事物的某個部位，就以為那是全部，必須要全面了解才行。讀《盲人摸象》有感2叫盲人摸象。3選誰當盲人呢?表妹先舉起了手，嘴里不停地喊著：我來當，我來當!媽媽就用布蒙住了她的覺得頭暈乎乎的，分不清東西南北。這時，我聽見了弟弟的叫聲，表妹讓弟弟別叫，我又來到我和弟弟上輪躲過的地方，用手摸了摸。我突然發(fā)現有人在拍我后我猛得一轉身，一只手把弟弟抓住了，他直喊：救命，快來救我!這個游戲真好玩呀!讀《盲人摸象》有感3《盲人摸象》這個故事講的是：很久很久以前，印度有一個國王，一天有六個盲人想摸大象，國王便讓人牽一頭大象來。第一個摸著了大象的腰，便說：大象像一堵墻;第二個盲人摸著了大象的牙，便說：大象像一桿長槍;第三個盲人摸著了大象的鼻子，他說：這頭大象像一條蛇;第四人盲人摸著了大象的腿，他說：它像一棵樹;第五個盲人摸著了尾巴，他說：它像一條繩;第六人抓住了大象的耳朵，他說：你們說的都不對，大象像一把扇子。于是啊，他們吵個沒完。國王不禁大笑讀了這個故事，讓我懂得了：面對任何事物，都要仔細觀察，不要只看表面，甚至局部現象，就下結論，這樣往往會得到錯誤的結果。讀《盲人摸象》有感4人群中，他們摸著大象、爭論著，有人說大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿過是一根草繩。他們各執(zhí)一詞，爭得一個個臉紅脖子粗。而實際上呢?他們一個也沒說對。正確的結果。另外，千萬不能因為別人的觀點與你不同，就簡單地認為別人是錯慮之后才能下結論。讀《盲人摸象》有感5《盲人摸象》這個故事講的是：為了弄明白大象是什么樣子，四個盲人就去摸象，結果，摸到大象身子的'盲人說大象像一堵墻，摸到象牙的盲人說大象跟又圓又光滑的棍子一樣，摸到象腿的盲人說大象跟柱子差不多，摸到大象尾巴的盲人說大象跟粗繩子一樣。讀《盲人摸象》有感這四個盲人說的都不對，因為他們只摸到了大象的一部分，不能用部分代替整體。一定要摸遍大象全身，才能知道大象究竟是什么樣子摸象、以偏概全的錯誤。讀《盲人摸象》有感6小朋友們，我給你們講一個故事，他的名字叫《盲人摸象》，你們想聽嗎?要人讓開點，有一個人提議說：像是什么樣子的，咱們來摸一摸，好嗎?他們說：對，摸一摸就知道了，感想的人在上面說了自己的想法，同意了，他把象拴在樹知道像是什么樣子的，你們只摸了想的一部分。讀了這篇課文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我們遇到難題，不要從一方面去研究，要從多方面去思考，就能夠解出來。讀《盲人摸象》有感7今天下午第一節(jié)上閱讀課的時候，我讀了《盲人摸象》的故事，讀完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整體，不能把部分當成整體。故事中的那些盲人只摸著大象的某個部位就把大象說成像別的東西，就像一個瞎子摸到了象牙說大象像一把劍，尖尖的、硬硬的;一個瞎子摸到了象腿，說大象像一個大柱子，高高粗粗的;一個瞎子抓住大象的尾巴說大象像一根繩子;一個瞎子摸到了大象的肚子，說大象就像是一面大墻;摸著耳朵說像一個大扇子，摸著鼻子說是一個大粗管子。他們犯了同樣的錯誤，只看到了事物的一部分。看事物要全面才能得出正確結論。讀《盲人摸象》有感8近日我讀了《盲人摸象》這篇成語故事。道大象是什么樣子的嗎?大家都說不知道。于是，它們決定去摸摸大象是什么樣子。第一個摸到大象的腿說：大象像油漆桶一樣圓滾滾的。摸到象尾的盲人說：到象耳的盲人說：像簸箕。摸到象牙的盲人說：不對，大象像胡蘿卜。體會：我覺的盲人對事物了解不全面，固執(zhí)一點，亂加揣測，我們可不能像盲人那樣，看問題要全面。讀《盲人摸象》有感9從前，有一個國家的國王，叫大臣牽來一頭象，讓六個盲人摸，并說出它是什么樣的。六個盲人同時摸一頭象，他們每一個人只摸到象的一個部位，并沒有完全摸頭象了。不過，他們都反駁前面一個說的。國王聽了他們的說法，哈哈大笑。讀完這篇文章，我情不自禁的笑了起來，笑過之后又引起了我的深思。盲人摸象好比一葉障目，不見森林。摸到的只是大象的一部分，卻以為自己摸到了大象全身，自然得出了錯誤的結論?？梢娬J識事物的點滴是不行的，要全面地觀察、分析問題，抓住事物的本質，得出正確的結論。只有這樣，我們才能避免犯類似的錯誤。讀《盲人摸象》有感10看過了《盲人摸象》后，讓我漸漸地陷入了深思；讓我又在不經意間明白了什么；讓我知道了生活不也是像那樣嗎？這故事令我知道了，看問題，生活種種都應該是從多個方面結合在一起的要不然，也就像那幾個人對于象的描述一般，令人嘲諷了！《盲人摸象》一則講述的是幾個盲人對于象的描述，有的人說是鞭子，有人說是扇子，還有的人說是柱子，而且最后對于自己的描述還自滿不已?？梢?，人們看過之后，都會哈哈大笑吧！可是在笑完之后有沒有發(fā)現自己也是個“盲人”呢？就說吧，我們同學在回答語文問題時，答案是各種各樣的。每個人都爭著自個兒的就是對的，可是當老師說出答案的時候，卻是眾多答案結合在一起的。因此，當你在對待一個問題時，也應該用眾多方面的角度結合在一起，那才是正確的“答案”！這其實和對待生活也是一個相同的道理。生活是復雜多樣的，用五味來說就是酸、甜、苦、辣、咸，用態(tài)度來說就是積極與平淡；用時間來說就是短暫與漫長而對此來說，也又有多少人能夠看得全全面面、一絲不漏呢？因此每個人對待生活，也都有自己的看法。就像，在一個小ft還是在這個小ft了天機、來了運氣，買了彩票，中了大獎