人教版二年級小學語文上冊期中質量分析試題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版二年級小學語文上冊期中質量分析試題（時間：90分鐘）班級：__________姓名：__________一、填空題。（共30分）1.補充詞語，再按照要求寫句子。____________如洗

______高______烈

______手______腳五______六______

戀戀____________

____________不樂連______帶______

絢麗____________

視而____________請你選擇上面詞語中的三個詞語寫一段話：2.填一填。我——心

子——才人——從

小——少①“我”的第5筆是______，“心”的第2筆是______。②“子”的第2筆是______，“才”的第2筆是______。3.讀拼音，寫詞語。dōngxīyuè

érlǐtouhuǒshānchóng

zi______________________________4.按要求寫生字，比一比，看誰寫得最漂亮。左上包圍的字：______左下包圍的字:______三包圍的字：______

全包圍的字：______5.給加下劃線的字選擇正確的注音。堤岸______（dītì）

嫩綠______（lènnèn）譬如______（pìbi）

漁翁______（wōngwēng）煙囪______（cōngchōng）

研究______（yányé）6.看拼音,我能規(guī)范地寫詞語。rè

naoquàn

gàobǔ

chōngshāng

diànláo

dòng______________________________7.看拼音，寫詞語。dàicìhūráncōngmángcōngmíngzhuīgǎnyìkēzǎo____________________________________8.給下列漢字選擇正確的讀音。寺______（sì

shì）

辰______（chén

chéng）蘆______（lú

nú）

宿______（sù

shù）9.根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語。①形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。______②全世界的各個地方的人都知道它的名聲。______③指相互纏繞或遭人煩擾不休。______10.選擇正確的解釋。迫:

A.逼,威脅

B.接近,靠近

C.緊，急①時間緊迫，容不得你猶豫了。______②敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。______③賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。______二、綜合練習題。（共30分）1.比一比，看誰寫得最美觀。止內術斗露醒慧蘑2.我會寫（照樣子，寫漢字）。片

挨

寒3.認真地抄寫句子，注意寫上標點符號。讀萬卷書，行萬里路。4.描一描，寫一寫，并口頭組詞。5.我能把偏旁相同的字寫在一起。

送

槍

燕

遠

樣

黑6.描一描，寫一寫，并口頭組詞。7.抄寫，我能把字寫漂亮藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。8.把下面的字按筆畫分類。9.描一描，寫一寫，并口頭組詞。10.我會寫（照樣子，寫漢字）。波

邊

陽三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀短文,回答問題。（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。

一只說:“我長大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠脫去這無比沉重的甲殼。”

一只說:“不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個只有我說了算的王國。”

又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!”這幾烏龜滔滔不絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,大家問他:“小弟,你的理想是什么?準備變成什么呢?”誰知,這只小烏龜語出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!”（1）短文一共有______個自然段,其中第______段寫小烏龜?shù)睦硐搿＃?）用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐?。?）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是______、______、______、______。（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?2.閱讀下文，回答問題。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。________出來了。一條________掛在天空。________叫了。________又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。（1）背一背，填一填。______出來了。一條______掛在天空。______叫了。______又坐在網(wǎng)上。