課堂違紀檢討書

課堂違紀檢討書課堂違紀檢討書1

敬重的老師：

這天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

在我進入大學之初，我就堅決了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關懷，我逃課了。雖然我逃課是由于許久不曾回家，又因“五·一〞放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間，故而我逃了一天的課，但我真的不是故意不想上課的，我錯過了老師為我們細心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的學問大餐，這莫過于人生的一大損失。

課后，我滿懷愧疚之情，在家里呆了兩天也是惴惴擔心的，一方面覺得對不住老師的諄諄教導，另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的慚愧，這4天的“假〞我是在良心的一次次責備中度過的，我覺得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心〞。

對不起，導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻牢記導員的教育，努力學習，爭創(chuàng)輝煌。最至少也要學會立足社會的學問，把握自力更生的能力。

老師的反復教育猶言在耳，嚴厲?仔細的表情照舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。

我返校的前幾天里，我始終期盼您來找我訓話，懲處我，借以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什么，“我錯了〞這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了〞。好像也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我或許并不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心期望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。

如今大錯已成，我深深后悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅決。

雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急迫想說明我真的知道我錯了的迫切心情。用]以后學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！會在以后的日子里想您保證，我肯定再也不會犯樣的錯誤了！

檢討人：___

____年_月_日

課堂違紀檢討書2

尊敬的老師：

上課的時候，老師在仔細的給我們學生講課，而我沒有仔細聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有敬重老師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批判了我，叫我反思，如今我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打攪大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是期望我們能考上理想的大學，期望我們能有長進，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到仔細學習，用心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨批判。下次老師在講臺上講課，我要用心的聽，仔細的去學，保證有質有量。如今我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從如今開始，我不再在上課時間說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今日的事，我想明白了，學習才是重要的。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應當在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩。

老師含辛茹苦的把學問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我學問的老師們，我如今已經徹底認識到我的行為的錯誤。

自從接受了老師對我的批判教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是特別的關懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改正自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚光大。

我真誠地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能繼續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

20xx年xx月xx日

課堂違紀檢討書3

由于我今日下午的紀律散漫，加上不夠自覺，曠了第5第6節(jié)的英語課。惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，最終意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

雖然我只曠了兩節(jié)英語課，但就是這兩節(jié)英語課的曠課，我不僅違背了學校的紀律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了張老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在任課老師和同學們當中造成了極壞的影響。

我已經是一個步入大學的青年了，應當是到了不用老師操勞勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今日下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶散而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，如今我嚴肅地向老師您和英語老師檢討，期望您能諒解我。我對自己的曠課行為感到十分地慚愧和愧疚，我承認我的錯誤。

老師，我在此向您保證，從今日開始，我肯定仔細上課，不再隨便曠課，并不再違背學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規(guī)，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今日的事情我永久不會遺忘也不敢遺忘，老師，對不起，我以后肯定嚴格遵守班級紀律，好好表現，爭取改正錯誤，并轉變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我肯定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現!

課堂違紀檢討書4

敬重的XX：

今日，我在課間的時候，不該和同學吵鬧，影響了大家的學習，也給學校帶來了不好的影響，我知道自己錯了，這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。對于自己的行為，我感到很愧疚，我期望大家能夠諒解我。

這次我有許多錯誤需要改正。

一、知道錯了不準時向老師匯報。明知道錯還不讓老師早知道，早實行措施，這是太不應當了。

二，不該在衛(wèi)生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。

三、不該破壞公物。那是集體財產。破壞公物就等于破壞集體財產。我們既然違背了紀律，更不應當破壞集體財產。

我犯了錯誤，代價不應當只是寫檢討書還陪拖布這么簡潔。以后我再也不犯以上錯誤了，請大家諒解。信任老師看到我這個看法也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過看法，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，期望老師可以諒解我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

課堂違紀檢討書5

敬重的班主任老師：

您好，感謝您能夠在百忙之中抽空閱讀我的檢討書，我不甚慚愧。在此，我向您遞交我的這篇檢討書，以深刻反省我在課堂上違背紀律，亂扔紙團的錯誤行為。

事到如今，我也沒有什么好隱瞞了，我就將我自己知道的全部詳情都一一跟您透露：今日上午也就是20xx年11月9日早上6點45分，我起床來到學校小賣部買嵌糕吃，結果在舀湯的時候突然間趙同學舀的湯灑在我臉上，他不僅沒有抱歉反而嘲諷我起來。當然我氣不打一處來，就想上前給他一拳，可想著嵌糕這么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也寬了不少，琢磨著我也是大人有大量我就忍了這口氣?；氐浇淌?，誰曾想趙同學竟然在我同桌前后桌宣揚這件事，說"舀湯灑我臉上我還很享受的舔湯喝"。這樣的說辭嚴重地與事實不符，這是對我極大的羞辱，我怒火中燒，可是已經上課了。于是，我上課時候越想越生氣，揉搓一團紙就往趙同學腦袋上砸去，結果越砸越快樂，我連續(xù)砸兩三回，最終讓您給發(fā)覺。

如今看來我的錯誤主要是這樣的：違背課堂紀律、小肚雞腸、跟小孩子一般見識、當面事情應當當面談、不應當秋后算賬。

錯誤已然發(fā)生，那么我今后的改正做法：首先，我就是應當就違背課堂紀律的行為向老師與同學抱歉。其次，我已經買嵌糕的時候就避讓同學了，盡量就不舀湯了。再有，我已經要防小人，不去招惹像趙同學之類的頑皮搗蛋分子。然后，我要從今次錯誤當中吸取教訓，今后不再犯此類錯誤了。

最終，我懇請老師您的諒解，期望您能夠諒解我。

此致!

課堂違紀檢討書6

敬重的老師：

您好!

向您遞交這份檢討書,反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為。

回顧開學期間我上課留意力不集中，是因為一些不會做的題目，未顧及是上課時間，影響了自己的上課質量。沒有養(yǎng)成正確的學習方式，以后我肯定改正錯誤。

關于玩電腦，我以后肯定不玩了，因為它會影響我的學習成果，這次給我敲了一個大大的警鐘，辜負了老師對我的期望。

您在批判我的時候，不光我的眼睛在流淚，我想要改正這些錯誤，可是我每次這樣想但都沒有做到……

媽媽說過，學習要靠自覺，對于我的學習退步不是因為我的能力不行，而是我對學習的看法不夠端正。

從今以后，我要仔細的學習，不能讓這個警鐘白敲，我要改掉愛上網和上課留意力不集中的壞習慣，不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培。

檢討人：

20xx年xx月xx日

課堂違紀檢討書7

敬重的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。

回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在下午第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠清靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的慚愧與后悔。我覺得自己特別對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品德也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴厲?而正式的保證：

第一，從今往后我肯定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必需切實遵守《中學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，堅固樹立紀律觀念。

第二，我必需催促自我充分認識自習課對于自學能力培育的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨看法，踏踏實實地上好每一節(jié)自習課，認仔細真地利用自習課時間完成作業(yè)、復習功課。

第三，我就得從今次錯誤當中充分吸取閱歷教訓，下次再也不敢了。

最終，我懇請您的諒解，期望寬恕我這一回，沒有下次了。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

課堂違紀檢討書8

上課不能想做什么就做什么，課堂上不能太放肆，中國人都知道。我也知道。

我犯了一個天大的錯誤，那就是上課打牌。我在此向被我影響到的老師和同學抱歉，對不起，sorryverymuch.

我擾亂了課堂紀律，破壞了課堂秩序，降低了課堂效率，敗壞了班級風氣。

總之，都是我的錯，我悔過，上課時上課，有些事情不能做。最終懂得，政治老師曾經說過：要對自己的行為負責，不負責會導致嚴重后果。

在此，我檢討，我的錯。

譚老師，對不起，攪擾了你，我不是有意。無意中的放肆，可能氣到了你，可能笑到了同學，最終傷了我自己。

同學們，對不起，我要說：你們務必諒解我。同一個班級，同一個整體，相互理解，才叫一個集體。誰不會犯錯?誰都會犯錯，認人都不諒解你，你還怎么活得下去。

成果好的同學，我這件事耽擱了你幾分鐘，我知道，成果好不簡單，但我還知道，好成果不是光靠這幾分鐘就可以解決的問題，要想把你化學成果提升多少，單靠這幾分鐘，那是放屁。佛說，前世五百次回眸換得今生擦肩而過，我們如今走到一起，不簡單，看在緣分的面子上，諒解我，否則你內心過不去。

成果差的同學，我們是一根繩上的人，你們更簡單諒解我，或許你們想用心學習，跳高成果，沒關系，老師在這里，他能幫你。沒關系，別放棄，浪子回頭實在不簡單，永不言棄，你們能創(chuàng)造奇跡。

老師，我再次對你說，對不起，別無他花，下不為例。再有下次，請家長，隨便你。

我信任，只要心腸沒丟到公廁里的`同學，都已經打心底里諒解我了。感謝你，你們的和善，在此謹記。

課堂違紀檢討書9

敬重的老師

您好！

我知道上自習課是讓我們學習的，我非但沒有學習，還在其他同學說話，影響了課堂紀律，讓同學們在一個不好的環(huán)境下學習，很愧疚，我知道自己的行為很自私，我以后真的不會了。

那天晚上，我們全班都在自修，我們各自由做各自未完成的作業(yè)，我正愁沒事情干。突然，后面有人叫我，我便轉過身去，她小聲的對我說：“向你前面一個人借一下剪刀。〞我怕老師批判我講話，我便傳了一張紙條給她，上面寫著她的剪刀破了。

恰巧，這一幕被數學老師看到，參加這件事的人都被叫了出去，數學老師問我們該怎么處理這件事，我們說寫檢討書，數學老師同意了。他給了我們一張白紙，讓我們正反兩面寫滿，我們拿著筆在一旁埋頭苦寫了整整一小時。

寫檢討的時候，我邊寫邊自我反省，懊悔自己當時的行為，寫著寫著，我的眼淚已經從我的眼眶溢出，可是懊悔又有什么用呢？這時我對自己說，以后不管上什么課，都要遵守紀律。

今后我肯定會好好學習，上課不講空話，并且主動為班級做奉獻，為班級添光彩！爭取營造一個友愛、暖和、學習氣氛好的班級。

此致

敬禮！

檢討人：___

20__年_月_日

課堂違紀檢討書10

我是高一一班的同學**。因為在第一節(jié)微機課上說話所以寫此檢討書。

因為今日是我們在**高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里全部一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。

在上課的時候老師讓我們練打字的標準指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之后特別生氣，如今的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，***同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，

我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，

我又回罵了他兩句；他又回罵了我三句，

我又回罵了他三句；他又回罵了我四句，

我又回罵了他四句；他又回罵了我五句，

我又回罵了他五句；他又回罵了我六句，

我又回罵了他六句；他又回罵了我七句，

我又回罵了他七句；他又回罵了我八句，

我又回罵了他八句；他又回罵了我九句，

我又回罵了他九句；他又回罵了我十句，

我又回罵了他十句；他又回罵了我十一句，

我又回罵了他十一句；他又回罵了我十二句，

我又回罵了他十二句；他又回罵了我十三句，

我又回罵了他十三句；他又回罵了我十四句，

……

就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉移到了手，

他打了我一拳，我又打了他二拳，

他打了我二拳，我又打了他三拳，

他打了我三拳，我又打了他四拳，

他打了我四拳，我又打了他五拳，

他打了我五拳，我又打了他六拳，

他打了我六拳，我又打了他七拳，

他打了我七拳，我又打了他八拳，

他打了我八拳，我又打了他九拳……

正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒〞真的好懊悔我沒有想那么多就讓老師覺得或許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜愛上微機課的。因為我覺得這是全部高中課程中最有生氣的一門功課了或許有點興奮了，或許又有點太興奮，所以我才會做成如此。

我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再信任我一次。我肯定能保證今后我上微機課上的紀律。

請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧！

課堂違紀檢討書11

敬重的老師：

這天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。

在我進入大學之初，我就堅決了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關懷，我逃課了。雖然我逃課是由于許久不曾回家，又因“五·一〞放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間，故而我逃了一天