頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)8篇

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)8篇頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇1

不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。

來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。狀況稍有有變化，來到這的其次天下午由于指導(dǎo)老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好同學(xué)看到新老師上課都很感動(dòng)，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡(jiǎn)單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒有電腦這個(gè)問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片。

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)普遍比較差，同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注意把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會(huì)消失的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開頭時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。

對(duì)于教學(xué)工作，最終要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時(shí)間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇2

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在xx試驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的熬煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個(gè)正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個(gè)班主任的酸甜苦辣，也體會(huì)到作為老師肩上的責(zé)任。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。

我面對(duì)的是初二20班的32個(gè)同學(xué)，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與同學(xué)之間的距離感也就隨之消退了。開朗樂觀的我以一個(gè)同學(xué)的心態(tài)去跟他們相處，同學(xué)也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都呈現(xiàn)給我，許多事情也就變得簡(jiǎn)潔了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、同學(xué)跟老師沖突大等等問題，我沒想到自己竟然有力量解決這么多麻煩的問題，我喜愛用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問題，最終事實(shí)證明這樣的方式簡(jiǎn)潔有效，孩子們從心理上熟悉到錯(cuò)誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時(shí)間，給我最大的感受就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。同學(xué)病了，我親自帶出去看?。煌瑢W(xué)沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；同學(xué)沒有回家的車費(fèi)，我一樣會(huì)把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠(chéng)的關(guān)懷感動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)，學(xué)困生，淘氣鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最勝利的的地方。

但有的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)把這種關(guān)愛當(dāng)成對(duì)他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候賞罰制度就顯得尤為重要。我對(duì)待同學(xué)一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個(gè)好的班級(jí)肯定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長(zhǎng)期運(yùn)行。

在20班我的管理力量得到了提高，同樣與人溝通的力量也大大增加，作為班主任不僅要與同學(xué)溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對(duì)各種家長(zhǎng)。在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上我得到了家長(zhǎng)伴侶們的確定。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和訓(xùn)練有許多，有苦惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)得到了xx老師給我許多管理方法上的支持與關(guān)心，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇3

最先本此見習(xí)較大的獲得是學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境。未去現(xiàn)場(chǎng)以前我從未想像國(guó)2個(gè)月的見習(xí)我可以承出來。可是依據(jù)此次見習(xí)我滿意了這類施工工地日常生活。雖然之后不肯定去施工工地工作中，但擁有這段時(shí)間的鍛練，無論之后干什么工作心里都是有了一種仔細(xì)負(fù)責(zé)的恒心，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境。此外是在施工工地上知道一些與院校不一樣的問題，便是在施工工地上知道作為一名專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和職工溝通溝通等。

次之，依據(jù)此次見習(xí)使我對(duì)工程項(xiàng)目層面的相關(guān)專業(yè)學(xué)問在事實(shí)上擁有更加深化一些的把握。應(yīng)當(dāng)說校內(nèi)內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)再多的基礎(chǔ)學(xué)問也僅僅理論上的，與詳細(xì)或是有點(diǎn)兒區(qū)分的。此次見習(xí)對(duì)于我的建筑識(shí)圖及做圖工作力量都是有肯定的幫助，建筑識(shí)圖時(shí)了解哪些方面該留意、須認(rèn)真測(cè)算。結(jié)構(gòu)類型哪些方面須考慮到工程施工時(shí)的平安隱患，在制圖時(shí)哪些方面該考慮到詳細(xì)施工過程中的問題。到即能工程施工又符合要求規(guī)定，做到設(shè)計(jì)方案、工程施工規(guī)范化。沒有此次見習(xí)或許制圖僅僅用課本上的生搬硬套照畫，不簡(jiǎn)單考慮到過多的問題，更無法想起自身的設(shè)計(jì)方案是不是能工程施工。

施工工地雖苦，但能學(xué)的是一些實(shí)際物品，鍛練的是處理問題的實(shí)踐力量。例如：墻面也會(huì)產(chǎn)生偏位，室內(nèi)樓梯模板支撐時(shí)樓梯口的相對(duì)高度不足，生活陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸設(shè)計(jì)標(biāo)高有微小變化這些很多問題，全是工程項(xiàng)目中將會(huì)產(chǎn)生的一些問題。僅有依據(jù)實(shí)踐活動(dòng)后才可以查找問題造成的原因，才可以查找處理的方法。

此外，依據(jù)幫助預(yù)算員填好一部分材料，使我對(duì)填好施工資料也有肯定的了解，知道何時(shí)該填什么資料，需什么人簽名等，這種就是我之前沒有觸碰過的。

此次見習(xí)就是我對(duì)建筑工程設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等擁有肯定的把握，為大家以后學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技能引走了一條路，大家認(rèn)真觀看詢問等方法把握到了很多大家未曾了解的物品。除開建筑學(xué)問，給大家印像深刻的應(yīng)當(dāng)是平安隱患。每一個(gè)施工方都是有宣揚(yáng)語平安第一，做為項(xiàng)目工作人員，應(yīng)竭盡全力防止平安生產(chǎn)事故的產(chǎn)生，不僅要嚴(yán)苛管理制度，還需要為職工們傳遞平安常識(shí)，對(duì)她們的人身平安擔(dān)當(dāng)。

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇4

在師高校習(xí)中學(xué)老師見習(xí)研習(xí)課程時(shí)雖然也進(jìn)行過錄課，但那時(shí)的錄課表演性質(zhì)占了很大一部分，以模擬為主。但是這次在頂崗實(shí)習(xí)中的錄課環(huán)節(jié)就不像是學(xué)校中那樣自導(dǎo)自演地進(jìn)行表演了，而是真正意義上的練兵，因此對(duì)于此次錄課我也是非常的重視，提前一周就開頭對(duì)于上課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)備，一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐下來實(shí)戰(zhàn)力量理應(yīng)有肯定的提升，因此這次錄課不光是完成學(xué)校布置的任務(wù)，更是對(duì)自己的一次檢測(cè)。

對(duì)于錄課我的支配比較詳盡，雖然只有短短十五分鐘，但正由于時(shí)間的壓縮才使得完整的講授一個(gè)學(xué)問點(diǎn)更為不易，對(duì)此我是這樣支配的：

1、簡(jiǎn)潔復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本課所教授學(xué)問做鋪墊

2、指出同學(xué)普遍存在的對(duì)于”將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸“翻譯問題的懷疑，并請(qǐng)同學(xué)就自己理解的意思簡(jiǎn)潔進(jìn)行表達(dá)，老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。

3、接下來引出互文這一句式，詳細(xì)介紹互文句的特點(diǎn)以及句式特征，并回到問題的動(dòng)身點(diǎn)，解釋”將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸一句“。

4、《木蘭詩(shī)》一文中大量運(yùn)用了互文這一手法，基于上一課時(shí)對(duì)于文本的整體閱讀感知，讓同學(xué)分小組進(jìn)行爭(zhēng)論，依據(jù)剛才所講互文的相關(guān)內(nèi)容查找文中消失的其他互文句式并解釋句意，以準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)同學(xué)對(duì)所教學(xué)問的把握程度。

5、基于同學(xué)對(duì)互文句式把握的基礎(chǔ)上，向同學(xué)介紹復(fù)沓、頂兩種特別句式，詳細(xì)形式為給出”女亦無所思，女亦無所憶“和”軍書十二卷，卷卷有爺名“兩句，找同學(xué)試說出兩句詩(shī)的特點(diǎn)，并由此引出兩種句式的講解，講解時(shí)結(jié)合詳細(xì)文中實(shí)例進(jìn)行說明。

6、由豐富多變的句式自然的過渡到對(duì)于《木蘭詩(shī)》這一漢樂府作品的民歌風(fēng)格的分析中，介紹本詩(shī)所具有的樂府詩(shī)所共有的民歌風(fēng)格特色，包括一問一答、語言生動(dòng)、樸實(shí)自然、新穎幽默、朗朗上口等，一則加深同學(xué)對(duì)于課文文本的深化理解，一則相關(guān)學(xué)問的積累對(duì)于日后同學(xué)的進(jìn)展成長(zhǎng)也有很大好處。

7、隨后介紹木蘭詩(shī)的其次個(gè)寫作特色詳略得當(dāng)，結(jié)合之前課文《老山界》對(duì)于詳略安排問題的講授，明確文章的詳略支配是由文章所要表達(dá)的中心思想所打算的，并結(jié)合本文詳細(xì)內(nèi)容以及表達(dá)思想內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析。

雖然已經(jīng)事無巨細(xì)支配妥當(dāng)，但在上課時(shí)仍舊不行避開的消失了一些小問題，比如由于有些緊急語速較快導(dǎo)致課程時(shí)間略短，消失了一些口誤，而同學(xué)們也由于處在一個(gè)生疏的環(huán)境中導(dǎo)致未能發(fā)揮出應(yīng)有的水平?？偨Y(jié)一下自己所存在的問題：

1、語文老師要認(rèn)真討論語氣、語調(diào)、語速，并能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中；

2、老師的講臺(tái)站位問題，是有講究的，不要老是來回走動(dòng)，那樣給人以不沉穩(wěn)的感覺；

3、仔細(xì)討論小組合作學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，尤其是爭(zhēng)論環(huán)節(jié)，本節(jié)課所布置的爭(zhēng)論并未能起到真正爭(zhēng)論的作用。

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇5

時(shí)間過得真的是太快了，不知不覺，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)到了尾聲。這一個(gè)學(xué)期，肯定是我成長(zhǎng)最快，收獲最大的一個(gè)學(xué)期。在這次的定崗實(shí)習(xí)實(shí)踐中有機(jī)會(huì)接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加了專業(yè)技能熬煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，為以后走上社會(huì)打下了肯定基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題，困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校支配我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為**師范高校頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子！回憶實(shí)習(xí)過程的我心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：在教法上注意啟發(fā)同學(xué)，培育同學(xué)思維的發(fā)散性，提高同學(xué)的想象力與實(shí)踐應(yīng)用力量。豐富同學(xué)的學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的同學(xué)的訓(xùn)練等。要上好一堂課，良好的課堂紀(jì)律真的相當(dāng)重要。另外，對(duì)于淘氣的同學(xué)，成果不好的同學(xué)，一味地嚴(yán)峻批判他們并不是解決問題最好的方法。換個(gè)角度，去表?yè)P(yáng)他們，去夸他們，去給他們信念。對(duì)于這樣的同學(xué)，我們要給他們規(guī)定一些特殊的，簡(jiǎn)潔的，他們可以獨(dú)立完成的任務(wù)，完成的好，就要準(zhǔn)時(shí)給與鼓舞與表?yè)P(yáng)。這樣在課上他們有事可做就沒有時(shí)間去淘氣了。作為一個(gè)英語老師，我虛心向老老師討教閱歷，盡我最大的努力去活躍課堂氛圍。盡量把學(xué)問簡(jiǎn)潔化，讓他們毫無壓力的就把本節(jié)課的學(xué)問把握。我還要求他們盡力去用英語表達(dá)，去溝通，可以先不管對(duì)錯(cuò)，肯定要敢張嘴去說。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我的確成長(zhǎng)了，進(jìn)步了。我可以自信地說我的英語教學(xué)力量有了明顯的提高，從最初的畏懼講臺(tái)到現(xiàn)在的游刃有余，從備課的不充分到上課的敏捷應(yīng)對(duì)，從教案設(shè)計(jì)的不合理到科學(xué)主動(dòng)等等，在指導(dǎo)老師的關(guān)心與自身的不斷總結(jié)摸索下，我的各方面英語教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，總結(jié)了不少教學(xué)閱歷。

在班級(jí)管理方面：作為一個(gè)剛走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生的我，管理八班級(jí)的孩子對(duì)我來說肯定是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛開頭的時(shí)候，我覺得我對(duì)于他們來說毫無威信可言。開個(gè)班會(huì)，開的亂七八糟，大家你一言，我一語，完全忽視了我的存在，只有當(dāng)我扯著嗓子批判他們幾句，這才消停下來。但是，時(shí)間長(zhǎng)了，再怎么批判他們也沒什么效果了，他們?cè)缇瓦m應(yīng)了。我不得不向老老師請(qǐng)教。一個(gè)學(xué)期下來，對(duì)于班級(jí)管理，我也有了一些閱歷。要想管理好一個(gè)班級(jí)，首先要選好班委，班委可以成為我的得力助手。要用好班委，就要肯定要相信班委，給班委肯定的全力，而且要在同學(xué)們面前給他們樹立威武。其次，要哄著他們。青春期的他們?cè)絹碓脚涯?，你越是批判他們，他們就越是和你?duì)著干。不妨換個(gè)方式，心平氣和和他們談?wù)?，讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己去反思。第三，要給足他們面子，現(xiàn)在的孩子特殊愛面子，尤其是學(xué)校生。不要當(dāng)著同學(xué)的面給同學(xué)尷尬，肯定要單獨(dú)對(duì)他進(jìn)行批判訓(xùn)練。第四，也就是拉攏幾個(gè)同學(xué)當(dāng)自己的間諜，心得體會(huì)不要讓任何人知道他們的身份。必竟我們不能時(shí)時(shí)刻刻跟著他們。沒事的時(shí)候，肯定要進(jìn)班溜達(dá)，但是，不要一味地嘮叨，管這管那，和孩子們一起談天，一起玩，然后適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)間接的去提示他們。要常常給大家灌輸我們是一家人，班級(jí)就是我們的家的思想。

在生活方面：我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生每天一起去辦公室，一起去食堂吃飯，一起去水房打水。晚上回到宿舍，一起共享一下今日班級(jí)里發(fā)生的一些趣事，和埋怨一下今日不快樂的事。平常還一起爭(zhēng)論如何管理同學(xué)，如何上好一堂課之類的?；蛟S是由于有共同語言，一起并肩作戰(zhàn)的緣由，雖然剛熟悉不久，但是我們很聊得來，每天晚上都能聊好久。周末的時(shí)候，我們一起到辦公室寫寫作業(yè)，百度幾個(gè)食譜，做頓豐富的大餐，改善一下伙食。一個(gè)學(xué)期下來，我們幾個(gè)個(gè)個(gè)都煉成大廚啦。

在日常工作方面：每周三節(jié)早自習(xí)，七節(jié)正課，三節(jié)晚自習(xí)。雖然課不多，但每天過得都很充實(shí)，學(xué)到了許多。一般狀況下，上午第一節(jié)課都是我備課的時(shí)間。當(dāng)然這只是在不斷變得重復(fù)，熱門思想?yún)R報(bào)嫻熟地過程。由于今日的課我都會(huì)在前一天的下午或者晚上提前預(yù)備好，包括課件。上完課，我就會(huì)跟著指導(dǎo)老師去聽他的課，去跟著學(xué)習(xí)。下午有時(shí)間也會(huì)去聽其他優(yōu)秀老師的課。每一位老師都有不同的教學(xué)方法。課間的時(shí)候，我還要去班里看看孩子們。沒有晚自習(xí)的晚上，就在辦公室里寫寫作業(yè)。另外，有一些零散的小時(shí)間，我會(huì)看看有關(guān)我專業(yè)的書，增加我的專業(yè)學(xué)問水平。、與力量。

陶行知說：要解放孩子的頭腦，雙手，腳，空間，時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的訓(xùn)練。即教育我們隨時(shí)隨地的充分發(fā)揮孩子的自主性和能動(dòng)性，讓他們從生活中得到訓(xùn)練。課余活動(dòng)是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。多彩的課外活動(dòng)豐富了同學(xué)的精神生活，促進(jìn)了同學(xué)的德智體美及心里的全面進(jìn)展；有利于同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期，除了上課外，我還組織了我的同學(xué)們參與了英語書法大賽，英語朗讀競(jìng)賽，英語話劇大賽，英語歌曲大賽等活動(dòng)來豐富他們的課余生活，同時(shí)激發(fā)六他們學(xué)習(xí)英語的熱忱。在課余活動(dòng)中，我發(fā)覺，好多孩子表現(xiàn)出了他們?cè)谡n堂上沒有展現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，比如，有的同學(xué)感受力量很強(qiáng)，很有想法，有的同學(xué)有較強(qiáng)的交際力量。組織這些活動(dòng)對(duì)我來說同樣是個(gè)挑戰(zhàn)，是個(gè)熬煉。真的組織起來，才發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想的那么簡(jiǎn)潔，期間真是狀況百出，讓我措手不及。組織活動(dòng)不比上課，必竟同學(xué)們覺得新奇，比較興奮，局面很難掌握。不過，一次兩次后，我也積累了一些閱歷。在組織課余活動(dòng)之前肯定要做好周密的方案，設(shè)計(jì)的目的以準(zhǔn)時(shí)間的安排，可能消失的問題與狀況，包括是否涉及到孩子們的平安問題，要使同學(xué)能真正學(xué)到東西。同時(shí)要做好活動(dòng)反思，這樣才能取得進(jìn)步?；顒?dòng)完成后，我們要準(zhǔn)時(shí)記錄下活動(dòng)反思，寫下那些地方做的好，哪些地方不夠完善，以及相關(guān)的改進(jìn)策略。反思并不是只可以我們做，同學(xué)也要反思。我們要鼓舞同學(xué)們寫下他們對(duì)活動(dòng)的感想以及建議。這樣也能增進(jìn)師生之間的溝通。

在短短的半年里，我學(xué)到了許多東西，這比在學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間里學(xué)到的更精彩，更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)的不夠仔細(xì)等一些問題，回校后肯定要仔細(xì)總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的方案和支配。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)老師工作的熟悉和理解，進(jìn)一步鞏固與進(jìn)展了專業(yè)理論學(xué)問培育了獨(dú)立從事英語教學(xué)及訓(xùn)練討論工作的力量，堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練工作的理念。我行我們學(xué)院能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們訓(xùn)練技術(shù)做一個(gè)很好的宣揚(yáng)?？傊?，要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的實(shí)踐里仔細(xì)總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的老師而不懈努力。再次感謝**師范高校為我們制造了這么一個(gè)珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇6

當(dāng)時(shí)離開學(xué)校出來參與頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，覺得時(shí)間好長(zhǎng)。然而轉(zhuǎn)瞬之間頂崗實(shí)習(xí)的第三個(gè)月就即將結(jié)束了，整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)就已經(jīng)整整過去了四分之三，我再也無法發(fā)出時(shí)間過得太慢的感嘆!

這個(gè)月的主要工作有：參照設(shè)計(jì)圖紙對(duì)產(chǎn)品需要的電路板進(jìn)行生產(chǎn)制作，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行極限溫度環(huán)境下的性能測(cè)試，使用矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀、信號(hào)儀、噪聲儀、頻譜分析儀、矢量信號(hào)分析儀等對(duì)產(chǎn)品各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試并將測(cè)試數(shù)據(jù)登記入庫(kù)，對(duì)廢棄電路板進(jìn)行拆卸分解和銷毀，對(duì)使用工具和儀器進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)產(chǎn)品的組裝和清潔，對(duì)問題產(chǎn)品的再次整改，對(duì)零配件和材料進(jìn)行分類整理和補(bǔ)充以及對(duì)拆卸下來的電路元件的清洗和分類等。

頂崗實(shí)習(xí)的過程對(duì)于我們每個(gè)高校生來說是一種巨大的熬煉，同樣也是挑戰(zhàn)和機(jī)遇，雖然并不是一路彩虹但卻一路都在不停的收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為將來。一路上遇到的困難和挫折都像老師一樣在嚴(yán)峻的訓(xùn)練我們?nèi)绾胃玫淖呦氯?。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

頂崗實(shí)習(xí)的生活布滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但好像所遇到的一切放佛都似曾相識(shí)一般，或許這些問題都是以往所預(yù)料到會(huì)發(fā)生的，也是我期望發(fā)生的，人僅有在艱苦的.環(huán)境中才能磨練出頑強(qiáng)的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。每一個(gè)人都渴望勝利，都渴望自我的生命能制造出無限的價(jià)值，都渴望能為更多的人做出自我能做的一切，都渴望在后世人的眼中自我的生命是無可比擬的。我自然不是人上人，但我會(huì)朝著那個(gè)方向努力的。

頂崗實(shí)習(xí)月工作總結(jié)篇7

結(jié)束了__年豐富多彩的高校生活，我向往著自己能夠進(jìn)入一個(gè)在社會(huì)上有地位、受人敬重、有良好進(jìn)展前景的大企業(yè)工作。經(jīng)過努力，最終圓了自己的夢(mèng)我獲得了__電網(wǎng)公司賜予的這一就業(yè)機(jī)會(huì)。在激情似火的__月我懷者感動(dòng)無比的心情進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的__電網(wǎng)公司，榮幸成為__供電局的一名新員工。

__月初到局里報(bào)道后我們首先加入了__電網(wǎng)公司在__開辦的__年新員工培訓(xùn)班。這是我們高校畢業(yè)參與工作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)亦是一個(gè)新的起點(diǎn)，在短暫的__天時(shí)間內(nèi)我們進(jìn)行了軍事訓(xùn)練、電網(wǎng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)以及觀看了抗冰保電專題視頻和圖片展。軍訓(xùn)不僅能培育我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的頑強(qiáng)意志。

__天的培訓(xùn)結(jié)束，我們緊接著又加入到都勻電網(wǎng)開辦的__年新員工生產(chǎn)技能培訓(xùn)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的深化學(xué)習(xí)。通過__多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)都勻電網(wǎng)有了一個(gè)更為清楚的熟悉。同時(shí)也對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)學(xué)問、油務(wù)技術(shù)監(jiān)督的分類任務(wù)、電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中的應(yīng)用、繼電愛護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)學(xué)問、安規(guī)、事故及特別狀況用語、操作術(shù)語、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)功能、電力營(yíng)銷系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問、電力線載波、光纖通信技術(shù)和信息自動(dòng)化、計(jì)量管理所的結(jié)構(gòu)及職能權(quán)限、電測(cè)量指示儀表的基礎(chǔ)學(xué)問、