記敘文閱讀理解課件

一、閱讀理解考點(diǎn)大盤點(diǎn)1題目的作用詞語理解句子作用線索題概括主要內(nèi)容中心思想寫作順序及作用概括人物特點(diǎn)環(huán)境描寫的作用一、題目的作用1.點(diǎn)明寫作對(duì)象《我的母親》2.點(diǎn)明文章中心思想《為中華之崛起而讀書》3.象征和比喻作用

《心田上的百合花》4.是文章的線索

《羚羊木雕》

2二、詞語理解eg.聯(lián)系上下文解釋詞語

3本義+文中義替換法拆詞法答：原義指.....，在文中指......二、詞語理解eg.加點(diǎn)的字/詞是否可以換成XX（是否可以刪去），好不好，為什么？

41、表態(tài)：刪/不刪方法2、解釋加點(diǎn)詞的意思，換成的詞語的意思，原詞在句子中有何表達(dá)效果，刪掉有何效果（原詞更能體現(xiàn)...效果，刪掉后沒有這種效果，所以不能換/刪）二、詞語理解eg.加點(diǎn)的字/詞是否可以換成XX（是否可以刪去），好不好，為什么？

5例題：外祖母說話好似在用心地唱歌......她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的請(qǐng)問文中加點(diǎn)字"睜"能否換成"瞪"?為什么?二、詞語理解eg.加點(diǎn)的字/詞是否可以換成XX（是否可以刪去），好不好，為什么？

6例題：外祖母說話好似在用心地唱歌......她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的請(qǐng)問文中加點(diǎn)字"睜"能否換成"瞪"?為什么?答：不能,“睜”是張開眼睛,句子里表達(dá)了外婆的慈祥，而“瞪”是睜大眼睛盯著看,用在此處表達(dá)不出外婆的慈祥,反而是兇狠的意思。三、句子作用（內(nèi)容上的作用）eg.如何理解......這句話（聯(lián)系上下文說說你的理解）71、用通俗的話把句子解釋一遍方法2、在文章中，句子的意思是......3、聯(lián)系生活說出自己的感想eg.劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么感情？

1.比喻：生動(dòng)形象

答題格式：將xx比作XX，生動(dòng)形象地寫出了xx的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者或主人公怎樣的情感。2.擬人：生動(dòng)形象

答題格式：把xx當(dāng)作人來寫，賦予xx以人的情感生動(dòng)形象的寫出了xx的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者或主人公的情感。3.夸張：

答題格式：對(duì)xx的某些方面著意夸大或縮小，深刻生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象，抒發(fā)了作者XX的思想感情。8三、句子作用（內(nèi)容上的作用）eg.劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么感情

4.排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性5.設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考6.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等7.對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……8.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。9三、句子作用（內(nèi)容上的作用）eg.劃線句子在文章中有什么作用？

1．文首：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，統(tǒng)領(lǐng)下文；渲染氣氛；埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；2．文中：承上啟下；總結(jié)上文；總領(lǐng)下文；3．文末：點(diǎn)明主旨，升華情感

總結(jié)全文；照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。10三、句子作用（結(jié)構(gòu)上的作用）線索：貫穿全文始終的一條主線常見線索：事物/人物/事件感情/地點(diǎn)/時(shí)間......位置：文章的標(biāo)題/反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物/文中主要事件

文中一輪抒情的語句/作者的思想感情/

“我”的所見所聞所感......11四、線索題（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）主要內(nèi)容：什么人做什么事。答題格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。eg.一個(gè)小村莊發(fā)生山洪，一位普通的老共產(chǎn)黨員，沉著機(jī)智指揮村民脫險(xiǎn)，挽救了全村人的性命，而他和自己的兒子卻被洪水吞沒了。中心思想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場12五、概括主要內(nèi)容/中心思想1.分析題目法：弄清題目的意思，找出中心詞。2.分析中心句法：理解中心句所要表達(dá)的思想感情。3.分析主要情節(jié)法：理解主要情節(jié)中包含的思想感情4.分析主要人物法：理解主要人物有什么思想品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評(píng)。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）1.順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2.倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3.插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。13六、寫作順序及作用（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）1.順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2.倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3.插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。14六、寫作順序及作用（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）eg.結(jié)合全文，簡要分析文中XXX的形象15七、概括人物特點(diǎn)A.借助故事情節(jié)分析B.借助描寫方法分析：正面描寫及

側(cè)面描寫C.借助環(huán)境描寫分析D.借助作者傾向分析：作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）eg.結(jié)合全文，簡要分析文中XXX的形象16七、概括人物特點(diǎn)例題：那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時(shí)，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水......“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了”。只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）eg.結(jié)合全文，簡要分析文中XXX的形象17七、概括人物特點(diǎn)例題：那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時(shí)，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水......“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了”。只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。有耐心自立和自尊心強(qiáng)細(xì)心（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）18八、環(huán)境描寫的作用方法A.自然環(huán)境：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛；②烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格；③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，揭示文章主題。B.社會(huì)環(huán)境：①交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛；②襯托人物xxx心情；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）19八、環(huán)境描寫的作用圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行......

——《只是一個(gè)普通人》四下里一片沉靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著……門口連一個(gè)乞丐也沒有?！蹲兩垺罚ǐ@獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）20八、環(huán)境描寫的作用圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行......

——《只是一個(gè)普通人》答：交代故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、天氣；突出老婦人赤腳在雪中行走的艱難，為下文故事情節(jié)的開展作鋪墊；渲染凄涼的氣氛。四下里一片沉靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著……門口連一個(gè)乞丐也沒有。——《變色龍》答：對(duì)時(shí)代背景的一個(gè)描寫，描寫了沙皇專制時(shí)代經(jīng)濟(jì)蕭條，籠罩在白色恐怖當(dāng)中的情景。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）本堂小結(jié)1：記敘文閱讀答題原則（1）先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。（2）讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容（思路）和中心意思。（3）準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。（4）答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。21（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）本堂小結(jié)2：不同題材的文章如何閱讀？（1）寫人的文章首先，分析人物的外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)特征，體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)。其次，分析典型事例，透視人物的內(nèi)心世界。最后，分析作者的寫作意圖。（2）記事的文章抓六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果理清敘述順序，抓住事件的重點(diǎn)掌握分段方法（一種是按“發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果”劃分的“三分法”；一種是按“發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果”劃分的“四分法”），概括中心思想。

22（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）記敘文閱讀理解課件ppt-ppt分析（下載）本堂小結(jié)2：不同題材的文章如何閱讀？（3）寫景的文章