《孤獨的小螃蟹》交流課【學(xué)案】部編版語文二年級下冊_第1頁
《孤獨的小螃蟹》交流課【學(xué)案】部編版語文二年級下冊_第2頁
《孤獨的小螃蟹》交流課【學(xué)案】部編版語文二年級下冊_第3頁
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文檔簡介

孤獨的小螃蟹學(xué)習(xí)目標閱讀理解細節(jié)；掌握動詞變化規(guī)律（適當(dāng)拓展）；掌握生字詞：螃蟹、害羞、細瘦。學(xué)習(xí)重點閱讀理解和提取細節(jié)信息；動詞變化規(guī)律；通過閱讀生字詞學(xué)習(xí)。預(yù)備知識在學(xué)習(xí)這篇文章之前，我們需要了解動詞的基礎(chǔ)知識和一些簡單的生詞，例如：螃蟹、害羞、細瘦。閱讀孤獨的小螃蟹害羞地躲在小石洞里。大家都喜歡在沙灘上玩耍，只有她一個人害怕。她覺得自己太小了，太丑了，不好意思和大家一起玩。一天，小螃蟹碰到了一只漂亮的小美人蚌。小美人蚌比她大，比她漂亮。小螃蟹看了看自己，心想：“我才不如小美人蚌呢?！毙◇π范慊匦∈蠢?，害怕和小美人蚌交流。不久，小螃蟹遇到了一只迷路的小蝦。小螃蟹勇敢地告訴小蝦：這里是海邊，你走錯了。小蝦受到小螃蟹的幫助，非常感激，并且邀請小螃蟹一起去找美味的食物。在小蝦陪伴下，小螃蟹變得開朗了。從此，小螃蟹不再害羞了，她學(xué)會了和大家一起玩，變得活潑又快樂。理解小螃蟹為什么躲在小石洞里？小螃蟹害怕和誰交流？小螃蟹遇到了誰？小螃蟹遇到的這個人對她有什么影響？小螃蟹最終學(xué)會了什么？拓展動詞變化規(guī)律：一般情況下，動詞變化規(guī)律是在動詞后面加上“了”就是過去式；但是以“不”“一定”“一般”“一直”“很”等詞開頭的，將“了”放在這些詞的后面。舉個栗子：我跑步了。（一般形式的過去式）我不去了。（以“不”開頭的過去式）我一定要去了。（以“一定”開頭的過去式）我一般是在下午做作業(yè)的。（以“一般”開頭的過去式）我一直在等你。（以“一直”開頭的過去式）我很累了。（以“很”開頭的過去式）總結(jié)這篇文章講述了一個孤獨的小螃蟹如何因為一個朋友變得積極、開朗的故事。通過閱讀這篇文章，我們不僅鍛煉了閱讀理解能力，還掌握了動詞變化規(guī)律和一些生詞的含義。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，不

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