《紙船和風(fēng)箏》〔學(xué)案〕部編版語文二年級上冊

紙船和風(fēng)箏學(xué)案導(dǎo)讀本次學(xué)案是針對部編版語文二年級上冊第四課《紙船和風(fēng)箏》進(jìn)行的，旨在通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力、語言表達(dá)能力和品德素養(yǎng)。本次學(xué)案主要包括課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后反思，希望通過這三個(gè)環(huán)節(jié)的配合，深入挖掘文章背后蘊(yùn)含的道理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課前預(yù)習(xí)1.文章賞析請帶著問題閱讀完全文，并回答以下問題：課文的主要內(nèi)容是什么？文中的紙船和風(fēng)箏分別代表了什么意義？文章所表達(dá)的主題思想是什么？你從這篇文章中學(xué)到了什么？2.詞語學(xué)習(xí)請你學(xué)習(xí)以下生詞和詞組，并寫出它們的意思：風(fēng)箏廣闊之間流淌遙遠(yuǎn)悠久岸邊船帆3.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)請?jiān)谡n前了解本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生感受美好事物的能力；幫助學(xué)生理解文章表達(dá)的意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；提高學(xué)生語言表達(dá)和寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。課堂學(xué)習(xí)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)請觀看這段視頻，并回答問題：視頻中的小男孩為什么要放風(fēng)箏？2.課文逐句解析請按照以下順序，逐句解析課文，并回答問題：“紙船和風(fēng)箏，漂浮在歲月的河流上。”，這句話是什么意思？“那些年，風(fēng)箏和紙船都是小時(shí)候的玩具，是我們的伙伴?！保@句話表達(dá)了什么情感？“紙船在我們的指尖航行，開拓出了我們的幻想之旅?！?，這句話有什么形象的比喻？“當(dāng)它溝壑縱橫、船鼓風(fēng)滿的時(shí)候，我們的心也在航行?！?，這句話詳細(xì)描述了什么？“而風(fēng)箏在最高的天空里載著我們的夢想與希望升騰。”，這句話表達(dá)的主題思想是什么？3.互動(dòng)探究請參考以下問題，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)探究：風(fēng)箏和紙船分別代表了什么象征意義？文章想向讀者傳達(dá)什么深刻的思考？你從這篇文章中收獲了什么？4.拓展閱讀為了讓同學(xué)們更多了解關(guān)于紙船和風(fēng)箏的知識，同時(shí)也讓他們的知識視野得到擴(kuò)展，教師可以準(zhǔn)備一些拓展閱讀材料，例如：《風(fēng)箏的歷史》《紙船的制作方法》《風(fēng)箏的使用技巧》……課后反思1.課程反思請思考以下問題：本節(jié)課中你收獲了什么？你認(rèn)為對我們今后的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？你還有哪些不理解的地方嗎？2.課后作業(yè)請同學(xué)們完成以下作業(yè)：寫一篇文章，介紹你小時(shí)候最喜歡的一件玩具，為什么喜歡它，它給你留下了哪些美好的回憶。字?jǐn)?shù)不少于100字。學(xué)習(xí)本課的知識，同時(shí)，自己也能接觸到更多的關(guān)