國網(wǎng)北京市電力公司招聘2022年高校畢業(yè)生325名（第一批）考試筆試高頻考點題庫附答案解析

國網(wǎng)北京市電力公司招聘2022年高校畢業(yè)生325名（第一批）考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.聯(lián)合國前秘書長加利的離世，喚起了人們對他本人乃至加利時期聯(lián)合國的懷念。捍衛(wèi)和平與發(fā)展，推動全球合理共治，塑造公平正義的國際秩序。在________，世情激蕩的當(dāng)下，正是全世界共同追尋的理想，也是從這個意義上說，加利給世界留下了一份寶貴的________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.風(fēng)譎云詭

經(jīng)驗B.風(fēng)云變幻

遺產(chǎn)C.瞬息萬變

禮物D.風(fēng)雨飄搖

財富參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。所填詞形容當(dāng)下的局勢并且與“世情激蕩”并列，“世情激蕩”指的是受到?jīng)_擊使動蕩。A項“風(fēng)譎云詭”比喻局勢復(fù)雜多變，神秘怪誕，符合文意。B項“風(fēng)云變幻”比喻變幻動蕩的局勢，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速，符合文意。C項“瞬息萬變”指在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化，形容變化很快、很多，不符合文意，排除C項。D項“風(fēng)雨飄搖”用來形容局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)前文語境“加利已經(jīng)離世”，所以所填詞表示他離世后給世界留下的，A項“經(jīng)驗”指感性經(jīng)驗，即人們在實踐基礎(chǔ)上獲得的對客觀現(xiàn)實的感性認(rèn)識，D項“財富”指社會所擁有的物質(zhì)資料的總和，二者均不能與“已經(jīng)離世”呼應(yīng)。因此，選擇B選項。遺產(chǎn)：法律上指公民死亡時遺留的個人合法財產(chǎn)。禮物：為了表示尊敬或慶賀而贈送的物品，泛指贈送的物品。2.十九屆五中全會提出，堅持綠水青山就是金山銀山理念，堅持駕馭自然、開發(fā)自然，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，十九屆五中全會提出，堅持綠水青山就是金山銀山理念，堅持尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，守住自然生態(tài)安全邊界。因此，本題錯誤。3.下列屬于正確的電子郵件地址的是：A.123456%163.COMB.123456@163.COMC.123456#163.COMD.123456&163.COM參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，電子郵件地址的格式為：user@。其中user是收件人的用戶名；是收件人的電子郵件服務(wù)器名，它還可以是域名或十進(jìn)制數(shù)字表示的IP地址。一般常用到的郵箱為126郵箱、139郵箱、163郵箱、139郵箱、QQ郵箱等。B項正確。因此，選擇B選項。電子郵件地址是雷·湯姆林森主創(chuàng)，也是發(fā)送電子郵件必要存在因素，就像郵寄普通信件時要在收信人一欄上填寫收信人的地址一樣。Internet中，每個用戶的電子郵箱地址都具有唯一性，這樣可使郵件的收發(fā)更加方便、準(zhǔn)確。4.填入第一段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.謎底

彩排

揶揄B.面紗

熱身

調(diào)侃C.蓋頭

預(yù)熱

打趣D.帷幕

預(yù)演

戲言參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞語修飾“新部門”的做法，與“揭開”搭配，要能體現(xiàn)出“真面目”的意思。A項“謎底”指謎語的答案；B項“面紗”指婦女蒙在臉上的紗，后亦泛指覆蓋在頭上的遮蓋物；C項“蓋頭”指新娘出嫁時蒙頭蓋面的巾帕。三者均可與“揭開”搭配，符合文意?！敖议_帷幕”指事件開始，且“帷幕”一般搭配“拉開”，與“揭開”搭配不合適，排除D選項。第二步，分析第二空。根據(jù)“朋友圈里的一張圖片倒是為這個部門________了一把”可知，圖片幫助這個部門做了一些事情。A項“彩排”指正式演出前的最后總排練，語義不符合文段，排除A項。B項“熱身”本意是指在運動之前，用短時間、低強度的動作讓肌肉興奮起來，但是根據(jù)上文語境，第二空填入詞語是“圖片為這個部門”做的事，而“熱身”應(yīng)該是部門自己做的事，排除B項。C項“預(yù)熱”指預(yù)習(xí)準(zhǔn)備做某一樣事時，為此做好準(zhǔn)備，符合文意。答案鎖定C選項。第三步，驗證第三空?！按蛉ぁ敝搁_玩笑，符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：第一空，所填詞語搭配“揭開”，A、C、D三項“蓋頭”、“謎底”、“面紗”，均恰當(dāng)。B項“帷幕”一般搭配“拉開帷幕”，搭配不當(dāng)，故排除B項。第二空，橫線處強調(diào)圖片對部門的宣傳作用，A項“預(yù)熱”符合文意，保留。C項“彩排”意為戲劇、舞蹈等在正式公演前具備全部演出合成條件的總排演；D項“熱身”指在運動之前，用短時間低強度的動作，讓即將運動時將要使用的肌肉群先行收縮活動一番，從而減少運動傷害的發(fā)生，二者均不符合文意，排除。第三空，冒號表解釋說明，后文說“詩和遠(yuǎn)方終于在一起”，體現(xiàn)出網(wǎng)友對“文化和旅游”兩個部門組建在一起的結(jié)果很滿意，體現(xiàn)眾望所歸之意，感情色彩偏積極，A項“打趣”指開玩笑，符合文段語境，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊丁霸姾瓦h(yuǎn)方在一起”，是對新部門的美好期待》解題思路：第一步，閱讀題干，分析句意。第二步，第一空從搭配入手，排除D。第三步，第二空從句意及詞義入手，排除A。第四步，第三空從語境及詞語的感情色彩入手，排除B。第一空，“帷幕”通常與“拉開”搭配，與“揭開”搭配不當(dāng)，排除D。第二空，句意為朋友圈為這個部門做了宣傳?！安逝拧倍嘀复笮突顒诱介_始前的排列，填入明顯不符合句意，排除A。第三空，“調(diào)侃”指用言語戲弄、嘲笑。表達(dá)的感情色彩偏消極，與網(wǎng)友期待新部門有所作為的語境不相符，排除B。故本題選C。5.生命在于平衡

水是人類生存的條件A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：題干給出的兩個字符組中重復(fù)的字符為生，共1個。故正確答案為A。6.以下關(guān)于緩刑的說法正確的是：A.被判處兩年有期徒刑的田某犯罪情節(jié)較輕，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑B.76周歲的老許因犯罪情節(jié)較輕、影響小，被判處拘役，其悔罪表示不再犯，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑C.懷孕的馬某因沒有再犯罪的危險，可以宣告緩刑D.不滿18歲的小徐有悔罪表現(xiàn)，可以宣告緩刑參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運用知識。第二步，根據(jù)《刑法》第七十二條，對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時符合下列條件的，可以宣告緩刑，對其中不滿十八周歲的人、懷孕的婦女和已滿七十五周歲的人，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑：（一）犯罪情節(jié)較輕；（二）有悔罪表現(xiàn)；（三）沒有再犯罪的危險；（四）宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響。宣告緩刑，可以根據(jù)犯罪情況，同時禁止犯罪分子在緩刑考驗期限內(nèi)從事特定活動，進(jìn)入特定區(qū)域、場所，接觸特定的人。被宣告緩刑的犯罪分子，如果被判處附加刑，附加刑仍須執(zhí)行。只有B項同時符合宣告緩刑的條件，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項。ACD項：A項錯在只滿足了宣告緩刑中的犯罪情節(jié)較輕的條件。C項錯在只滿足了宣告緩刑中的沒有再犯罪的危險的條件。D項錯在只滿足了宣告緩刑中的有悔罪表現(xiàn)的條件。三項都不是同時符合緩刑條件的，故排除。7.河的兩岸風(fēng)光旖旎，西岸草原一望無際：綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。作者接下來最有可能講的是：A.敘述“河神”野牛的傳說B.描寫草原上的其他野生動物C.描寫位于河岸上自己的家鄉(xiāng)D.描寫河另一岸的美麗風(fēng)光參考答案：D解題思路：文段首先說河的兩岸風(fēng)光旖旎，西岸草原一望無際，接著是對西岸草原風(fēng)光的描述，文段末尾以野牛的視角把畫面引向兩岸，“它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?！鼻懊嬲f兩岸風(fēng)光，描述完西岸之后又轉(zhuǎn)向兩岸說明接下來應(yīng)該描述的是另一岸的風(fēng)光，對照選項可知D項符合題意。A項“河神”只是文段描述的可能產(chǎn)生的錯覺，傳說屬于無中生有，排除；B項開篇只說了一群野牛，并未提到其他生物，銜接不當(dāng)，排除；C項文段沒有提到主人公，更沒有主人公的家鄉(xiāng)，過于突兀，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段先提到“河的兩岸風(fēng)光旖旎”，接著講西岸風(fēng)光。然后講野牛的生活情況，最后講它“望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸”，話題再次拉回到兩岸，而西岸風(fēng)光已經(jīng)描寫了，接下來應(yīng)該寫東岸，這樣“西岸”和“東岸”與文段開頭的兩岸形成呼應(yīng)，文段是“總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對比選項。只有D項與此話題一致。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷?？焖匍喿x文段可知，從文段末句入手較難解答，需要考生理清行文思路，本文是總分結(jié)構(gòu)，根據(jù)關(guān)鍵詞可知，分述并未結(jié)束，應(yīng)繼續(xù)論述。文段為總分結(jié)構(gòu)，由“河的兩岸風(fēng)光旖旎”“西岸”可知，介紹完西岸的風(fēng)光后，接下來應(yīng)該介紹東岸的風(fēng)光，即D。A項文段已經(jīng)論述，屬于本文信息。B項“其他生物”不是論述重點。C項“自己的家鄉(xiāng)”無法從文段找到相關(guān)信息，上下文無法銜接。故本題選D。8.為了控制“禽流感”的傳播，將感染禽流感雞場的雞全部集中捕殺深埋，其目的是（

）。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.提高免疫力D.保護(hù)易感人群參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。A項正確，控制傳染源是指將傳染源控制在流行的范圍內(nèi)，不讓它傳染到其他區(qū)域?？刂苽魅驹吹拇胧┦歉綦x傳染源（傳染源包括病人、疑似病人或可能傳染病的動物等）。殺雞深埋屬于控制傳染源的措施。B項錯誤，切斷傳播途徑指保護(hù)水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等措施。C項錯誤，提高免疫力是自身行為，與外界行為無直接關(guān)系。D項錯誤，保護(hù)易感人群一般從打預(yù)防針、加強抵抗力等措施入手。故正確答案為A。9.下列各項中不可能是如圖所示立方體組成部分的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查立體拼合。題干正六面體中包含8個小方塊，將小方塊依次標(biāo)號，能通過題干圖形看到7個小方塊，如下圖所示，看不到的小方塊為⑧號。A項：如下圖所示，兩個小黑塊可能對應(yīng)題干中的③號和⑦號，看不到的小黑塊為⑧號，有可能是題干的組成部分，排除；B項：如下圖所示，兩個小黑塊可能對應(yīng)題干中的⑥號和⑦號，看不到的小黑塊為⑧號，有可能是題干的組成部分，排除；C項：根據(jù)題干所給圖形，不可能存在兩個小白塊相連，不可能是如圖所示立方體組成部分，當(dāng)選；D項：如下圖所示，可以對應(yīng)題干中的①號、②號和④號小方塊，是題干圖形的組成部分，排除；本題為選非題，故正確答案為C。10.關(guān)于賄賂犯罪，下列選項錯誤的有（

）。A.國家工作人員利用職務(wù)之便，為請托人謀取利益并收受其財物而構(gòu)成受賄罪的，請托人當(dāng)然構(gòu)成行賄罪B.因被勒索給予國家工作人員以財物的，不構(gòu)成行賄罪C.行賄人在被追訴前主動交代行賄行為的，可以從輕或者減輕處罰D.某國家機關(guān)利用其職位或地位形成的便利條件，通過其他國家機關(guān)的職務(wù)行為，為請托人謀取利益，索取請托人財物的，構(gòu)成單位受賄罪參考答案：ABD解題思路：A項錯誤，我國《刑法》第三百八十九條第一款規(guī)定：“為謀取不正當(dāng)利益，給予國家工作人員以財物的，是行賄罪?！钡诙钜?guī)定：“在經(jīng)濟往來中，違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以財物，數(shù)額較大的，或者違反國家規(guī)定，給予國家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費的，以行賄論處?！比绻袨槿藶榱双@取正當(dāng)利益而給予國家工作人員財物的，不構(gòu)成行賄罪。B項錯誤，我國《刑法》第三百八十九條第三款規(guī)定：“因被勒索給予國家工作人以財物沒有獲得不正當(dāng)利益的，不是行賄?！盋項正確，根據(jù)《刑法》第三百九十條第二款規(guī)定：“行賄人在被追訴前主動交待行賄行為的，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，對偵破重大案件起關(guān)鍵作用的，或者有重大立功表現(xiàn)的，可以減輕或者免除處罰?！盌項錯誤，我國《刑法》第三百八十八條規(guī)定：“國家工作人員利用本人職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請托人謀取不正當(dāng)利益，索取請托人財物或者收受請托人財物的，以受賄論處?！钡@僅僅限于國家機關(guān)工作人員，不包括國家機關(guān)。本題為選非題，故正確答案為ABD。11.文學(xué)批評中有句老話叫“知人論世”，也就是說，論其世，才能知其人其文。接受美學(xué)有條重要原則叫“視野融合”，只有讀者的期待視野和文學(xué)文本相融合時，才談得上理解接受，而讀者的期待視野因時而異，故討論作品的接受就不能不牽涉到時事變遷。作者通過這段文字重在說明：A.討論作品的接受必須考慮讀者所處的時代因素B.不同時期的讀者對于作品的理解是不一樣的C.不同人生階段對于同一作品的理解也可能不同D.討論作品必須考慮作者所處時代及作者的經(jīng)歷參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先援引觀點，并解釋什么叫“知人論世”，接下來引出“視野融合”的原則，并進(jìn)一步解釋說明，最后通過結(jié)論詞“故”總結(jié)“討論作品的接受就不能不牽涉到時事變遷”。文段重點為“故”引導(dǎo)的結(jié)論，即討論作品接受須將讀者所處的時代因素考慮在內(nèi)。第二步，對比選項。A項是對重點句的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：文段通過講述文學(xué)批評中的“知人論世”引出接受美學(xué)的“視野融合”的原則，關(guān)鍵字眼“故”對文段起到了總結(jié)作用，即“討論作品的接受就不能不牽涉到時事變遷”，也就是“討論作品的接受必須考慮讀者所處的時代因素”，故A項符合文意。D項是干擾項，文段強調(diào)的是讀者討論作品時要考慮到讀者所處時代，而不是“作者所處的時代”，故排除；B、C兩項主要談?wù)摰氖菍ψ髌返睦斫膺@一話題，而文段的重點在“作品的接受”這一話題，故均排除。故正確答案為A。12.積極強化是指用某種有吸引力的結(jié)果對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，以期在類似條件下重復(fù)這一行為。消極強化是指在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少，這樣也可以增加行為頻率。根據(jù)上述定義，下列選項屬于積極強化的是：A.君子一日三省其身B.殺雞駭猴以儆效尤C.重賞之下必有勇夫D.從輕發(fā)落戴罪立功參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“積極強化”，其關(guān)鍵信息為：①對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定；②以期在類似條件下重復(fù)這一行為。第三步，辨析選項。A項：君子一日三省其身，意在強調(diào)反省，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，不符合定義；B項：殺雞駭猴以儆效尤，指用懲罰的辦法來警告別的人，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，不符合定義；C項：重賞之下，符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，必有勇夫，符合“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合定義；D項：從輕發(fā)落戴罪立功，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：本題涉及積極強化和消極強化兩個定義，但只考查積極強化，可重點關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式（用某種有吸引力的結(jié)果，對行為進(jìn)行獎勵和肯定）、目的（以期在類似條件下重復(fù)這一行為）等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。積極強化的定義要點：①用某種有吸引力的結(jié)果，對行為進(jìn)行獎勵和肯定；②以期在類似條件下重復(fù)這一行為。A項，君子一日三省吾身，意思是君子每天多次反省自己，并不涉及對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，不符合要點①。B項，殺雞駭猴以儆效尤，意思是懲罰一個人來警告其他人，并不涉及對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，不符合要點①。C項，重賞之下必有勇夫，意思是在豐厚獎勵的刺激下，一定會有勇敢的人接受任務(wù)，重賞是用有吸引力的結(jié)果對行為進(jìn)行獎勵和肯定，且重賞可以讓勇夫不斷出現(xiàn)，符合定義。D項，從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，在承當(dāng)某種罪名的情況下建立功勞，并不涉及對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，不符合要點①。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。積極強化：“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”；消極強化：“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”、“可以增加行為頻率”。第二步：逐一分析選項。A項：君子一日三省其身，意思是君子多次自覺地檢查自己，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個定義，排除；B項：殺雞駭猴以儆效尤，意思是用懲罰一個人的辦法來警告別人，未體現(xiàn)獎勵或減少不愉快的刺激，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個定義，排除；C項：重賞之下必有勇夫，意思是用重金懸賞，就會有勇于出來干事的人，符合“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合“積極強化”定義，當(dāng)選；D項：從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，爭取立下功勞，借以贖罪，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個定義，排除。故正確答案為C。13.輿論普遍對國家信訪局“今年以來已暫停公布各省信訪排名”的新聞，做出“國家取消信訪排名”的解讀傾向，實際上寄托了對于廢除信訪排名這一改革的厚望，相關(guān)部門應(yīng)及時給出明確的回應(yīng)。同時，藉由信訪排名這一規(guī)定的改革走向，值得吸取的教訓(xùn)是，任何改革都要對改革的變異可能預(yù)留空間，否則，不良制度形成的慣性，將大大增大改革的成本和風(fēng)險。下列說法與原文意思不相符的是：A.信訪排名為信訪改革增大了成本和風(fēng)險B.輿論期望廢除信訪排名但未獲官方回應(yīng)C.國家今年已明確取消了信訪排名的規(guī)定D.信訪排名改革值得吸取相關(guān)經(jīng)驗和教訓(xùn)參考答案：C解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項相關(guān)的原文，然后對比判斷。根據(jù)原文“藉由信訪排名這一規(guī)定的改革走向，值得吸取的教訓(xùn)是……不良制度形成的慣性，將大大增大改革的成本和風(fēng)險”可推知，信訪排名這一不良制度給信訪改革增大了成本和風(fēng)險，A、D兩項都符合文意，排除。根據(jù)“實際上寄托了對于廢除信訪排名這一改革的厚望，相關(guān)部門應(yīng)及時給出明確的回應(yīng)”，可推知B項符合文意，排除。根據(jù)“輿論普遍對……做出‘國家取消信訪排名’的解讀傾向”，可推知國家取消信訪排名只是輿論對新聞的解讀，并非事實，C項不合文意。故本題選C。14.小紅（女）的弟弟數(shù)了一下兄弟姐妹的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)自己所擁有的兄弟的人數(shù)比姐妹的人數(shù)多1人，那么小紅所擁有的兄弟數(shù)比姐妹數(shù)多（

）人。A.1人B.4人C.2人D.3人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)題意，小紅的兄弟－小紅的姐妹＝（小紅弟弟的兄弟＋1）－（小紅弟弟的姐妹－1）＝（小紅弟弟的兄弟－小紅弟弟的姐妹）＋2＝3（人）。因此，選擇D選項。15.36，81，131，（

）A.144B.169C.171D.186參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為5的等差數(shù)列，則下一項為50＋5＝55，所求項為131＋55＝186。因此，選擇D選項。16.公平正義就是社會的政治利益、經(jīng)濟利益和其他利益在全體社會成員之間合理而平等地分配，它意味著權(quán)利的平等、分配的合理、機會的均等和司法的公正，對此以下說法不正確的是（

）。A.禁止一切差別是憲法和公平正義的要求B.法律面前人人平等原則是公平正義在憲法中的重要體現(xiàn)C.樹立與強化憲法權(quán)威，必然要求堅定地維護(hù)公平正義D.憲法對婦女、老人、兒童等特殊主體權(quán)利的特別保護(hù)，是實現(xiàn)公平正義的需要參考答案：A解題思路：本題考查憲法。A項錯誤，D項正確，平等和合理差別是有條件共存的，一方面，人與人之間在人格和主體資格上的普遍平等是絕對的，這是形式平等的表現(xiàn)，另一方面，由于人與人之間確實存在著自然和社會的各種差異，因而對具有各種差別的人們給予權(quán)利、義務(wù)方面的差別對待是合理的，這有助于實質(zhì)平等的實現(xiàn)。因此，禁止一切差別的說法是錯誤的，憲法允許由于年齡、生理差異、民族的差異而采取的合理差別。B、C兩項正確，法律面前人人平等原則是公平正義在憲法中的重要體現(xiàn)，樹立與強化憲法權(quán)威，必然要求堅定地維護(hù)公平正義。本題為選非題，故正確答案為A。17.互聯(lián)網(wǎng)深切地變革了媒體的內(nèi)容生產(chǎn)方式，媒體環(huán)境呈現(xiàn)“移動化、社交化、視覺化”三大趨勢，在這些趨勢影響下所誕生的網(wǎng)絡(luò)媒體是粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)。傳播媒介更為迅速便捷，與粉絲的心理距離更為接近，粉絲的組織化程度大幅提高，這些都使得粉絲能更為順利地介入偶像生活，甚至可以改變偶像的生活狀態(tài)和演藝生涯。在電視劇等文化行業(yè)中，粉絲流量經(jīng)濟已是行業(yè)主推力：大劇單集售價從240-500萬漲至400-1000萬，增長的部分由粉絲來買單，藝人片酬和著作版權(quán)費從而暴漲。這段文字意在說明：A.粉絲經(jīng)濟基于網(wǎng)絡(luò)媒體而誕生B.傳播媒介便捷促進(jìn)粉絲組織化C.偶像的演藝生涯深受粉絲影響D.粉絲經(jīng)濟推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過分析互聯(lián)網(wǎng)對媒體的變革進(jìn)而引出“粉絲經(jīng)濟”這一概念，接著又分析了粉絲借助傳播媒介的快捷對偶像生活及演藝生涯的影響，最后指出在文化行業(yè)中，粉絲流量經(jīng)濟成為行業(yè)主推力，冒號之后的內(nèi)容又對這一觀點進(jìn)行解釋說明。通過分析文段可知，文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段重點句是“在電視劇等文化行業(yè)中，粉絲流量經(jīng)濟已是行業(yè)主推力”。第二步，對比選項。D項是對文段重點句的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：由“意在說明”可知，本題考查對文段論述重點的提煉?？焖贋g覽材料，首先明確文段的論述對象是“粉絲經(jīng)濟”，首先排除偏離主題的B、C。然后對比A、D兩項，A項論述粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)，D項論述粉絲經(jīng)濟的影響，分析可知，前者應(yīng)是引出話題的內(nèi)容，文段的論述重點應(yīng)為“影響”，據(jù)此確定答案。文段首句指出網(wǎng)絡(luò)媒體是粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)，接著說明諸多條件的具備使粉絲的影響力越來越大，最后以電視劇行業(yè)為例，說明粉絲經(jīng)濟已是行業(yè)主要推動力量。由此可知，文段的論述重點在于粉絲經(jīng)濟對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。D項概括恰當(dāng)。A項介紹的是粉絲經(jīng)濟誕生的基礎(chǔ)，屬于引出話題的內(nèi)容，不是文段的重點。B、C兩項未提及論述對象“粉絲經(jīng)濟”。故本題選D。解題思路：開篇介紹互聯(lián)網(wǎng)變革了媒體的內(nèi)容生產(chǎn)方式，并指出網(wǎng)絡(luò)媒體是粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)，即開篇引出粉絲經(jīng)濟的話題，然后通過“媒介更為便捷”“粉絲組織化程度提高”等來介紹粉絲經(jīng)濟的具體表現(xiàn)，最后指出粉絲經(jīng)濟是文化產(chǎn)業(yè)的主推力，并通過一系列數(shù)據(jù)來解釋說明，故文段是分總結(jié)構(gòu)，先引出粉絲經(jīng)濟的話題，并介紹粉絲經(jīng)濟的體現(xiàn)，最后重在強調(diào)粉絲經(jīng)濟對文化產(chǎn)業(yè)的推動作用，應(yīng)選D項。A項“粉絲經(jīng)濟基于網(wǎng)絡(luò)媒體而誕生”是背景介紹的內(nèi)容，非重點，文段重在強調(diào)粉絲經(jīng)濟對于文化產(chǎn)業(yè)的作用，排除;

B項“傳播媒介、粉絲組織化”屬于粉絲經(jīng)濟的表現(xiàn)，非重點，且“促進(jìn)”無中生有，排除;

C項“偶像的演藝生涯”屬于解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊秲r值觀與亞文化：當(dāng)我們討論青年時我們在討論什么？》18.布匹∶衣服A.電能∶電燈B.木材∶桌子C.書籍∶紙張D.蘋果∶水果參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙路钡脑牧鲜恰安计ァ?，二者屬于成品與原材料的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“電能”是“電燈”的能量來源，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但對應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項：“桌子”的原材料是“木材”，二者屬于成品與原材料的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“書籍”是由“紙張”組成的，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項：“蘋果”是“水果”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。19.功能形態(tài)學(xué)是探討生物形態(tài)、構(gòu)造與其功能的關(guān)系，以及它們對不同環(huán)境的適應(yīng)及其相關(guān)規(guī)律的學(xué)科。根據(jù)上述定義，下列內(nèi)容屬于功能形態(tài)學(xué)范疇的是（

）。①雄性三棘魚在求偶季節(jié)為爭奪配偶和保護(hù)魚卵，變得好斗②生活在沙漠的爬行類動物棘蜥的皮膚組織可避免水分散失③小麥在干旱時氣孔關(guān)閉，其葉片中脫落酸的含量增加40倍④以昆蟲為食的刺猬為捕捉食物形成了晝伏夜出的生活習(xí)性A.①②B.②③C.①④D.③④參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！疤接懮镄螒B(tài)、構(gòu)造與其功能的關(guān)系”、“它們對不同的環(huán)境的適應(yīng)及其相關(guān)規(guī)律”。第二步：逐一分析選項。①項：探討的是雄性三棘魚在求偶季節(jié)為爭奪配偶和保護(hù)魚卵而好斗的行為，不符合“探討生物形態(tài)、構(gòu)造與其功能的關(guān)系”、“它們對不同的環(huán)境的適應(yīng)及其相關(guān)規(guī)律”，不符合定義；②項：探討的是生活在沙漠的棘蜥的皮膚組織，此種皮膚構(gòu)造可避免水分散失以適應(yīng)沙漠環(huán)境，符合“探討生物形態(tài)、構(gòu)造與其功能的關(guān)系”、“它們對不同的環(huán)境的適應(yīng)及其相關(guān)規(guī)律”，符合定義；③項：探討的是小麥在干旱時氣孔關(guān)閉且葉片脫落酸含量增加，此種生物形態(tài)可以幫助小麥適應(yīng)干旱環(huán)境，符合“探討生物形態(tài)、構(gòu)造與其功能的關(guān)系”、“它們對不同的環(huán)境的適應(yīng)及其相關(guān)規(guī)律”，符合定義；④項：探討的是以昆蟲為食的刺猬為捕捉食物而養(yǎng)成晝伏夜出的行為習(xí)慣，不符合“探討生物形態(tài)、構(gòu)造與其功能的關(guān)系”、“它們對不同的環(huán)境的適應(yīng)及其相關(guān)規(guī)律”，不符合定義。綜上，符合定義的為②③，只有B項符合。故正確答案為B。20.一只天平有7克、2克砝碼各一個，如果需要將140克的鹽分成50克、90克各一份，至少要稱幾次？A.六B.五C.四D.三參考答案：D解題思路：因為天平平衡時左右兩邊的質(zhì)量相等，所以也可以不用砝碼，先平分，再選擇盡量接近所稱質(zhì)量的分法，這樣會極大地減少天平的使用次數(shù)。用天平將140克鹽平分，得到70克。第二次將70克鹽平分得到35克鹽。第三次將兩個砝碼分別放在天平兩端，將35克鹽分別放兩端使天平平衡，7+15=2+20，可分得15克和20克鹽。15+35=50，20+70=90，故共需三次。故本題選D。21.S市一所小學(xué)的學(xué)生戶籍情況比較復(fù)雜，所有三年級學(xué)生的戶籍都在本市，有些二年級學(xué)生的戶籍也在本市，有些一年級學(xué)生是農(nóng)民工子弟，而農(nóng)民工子弟的戶籍都不在本市。據(jù)此，可以推出：A.所有二年級學(xué)生都不是農(nóng)民工子弟B.有些農(nóng)民工子弟是三年級學(xué)生C.有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級學(xué)生D.有些一年級學(xué)生不是農(nóng)民工子弟參考答案：C解題思路：本題要求選擇由題干推斷而出的選項，根據(jù)“所有”“有些”等關(guān)鍵詞，可知本題考查直言命題的推理方式，需明確其推理規(guī)則，再結(jié)合選項進(jìn)行比較即可解題。題干推理：①三年級學(xué)生→本市戶籍；②有些二年級學(xué)生→本市戶籍；③有些一年級學(xué)生→農(nóng)民工子弟；④農(nóng)民工子弟→非本市戶籍。A項，結(jié)合②④可得，有些二年級學(xué)生→本市戶籍→非農(nóng)民工子弟，無法推出所有二年級學(xué)生都不是農(nóng)民工子弟，排除。B項，結(jié)合①④可得，三年級學(xué)生→本市戶籍→非農(nóng)民工子弟，無法得出有些農(nóng)民工子弟是三年級學(xué)生，排除。C項，題干中所有三年級學(xué)生的戶籍都在本市，進(jìn)行換位推理可得，有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級學(xué)生，正確。D項，題干推理③與該項為下反對關(guān)系，當(dāng)有的是為真時，無法推出有的不是也為真，排除。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有”等，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①三年級學(xué)生→戶籍在本市②有些二年級學(xué)生戶籍在本市③有些一年級學(xué)生是農(nóng)民工子弟④農(nóng)民工子弟→戶籍不在本市第三步，進(jìn)行推理。A項：“有些二年級學(xué)生戶籍在本市”是對④的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知有些二年級學(xué)生不是農(nóng)名工子弟，但不能必然推出所有二年級學(xué)生都不是農(nóng)名工子弟，排除；B項：由④和①的逆否等價推理可得：農(nóng)民工子弟→?三年級學(xué)生，即所有農(nóng)名工子弟都不是三年級學(xué)生，“有些農(nóng)民工子弟是三年級學(xué)生”與之矛盾，排除；C項：由①換位可得：有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級學(xué)生，可以推出；D項：由③“有些一年級學(xué)生是農(nóng)民工子弟”，因“有的是”為真，無法推出“有的不是”也為真，所以無法得到“有些一年級學(xué)生不是農(nóng)民工子弟”，排除。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。題干可翻譯為：三年級學(xué)生?戶籍在本市，有些二年級學(xué)生?戶籍在本市，有些一年級學(xué)生?農(nóng)民工子弟，農(nóng)民工子弟?戶籍不在本市。第二步：逐一翻譯選項并判斷正確選項。A項：二年級學(xué)生?﹣農(nóng)民工子弟，由題干無法得知這兩者有關(guān)系，A錯；B項：有些農(nóng)民工子弟?三年級學(xué)生，由題干只能推出戶籍不在本市，B錯；C項：有些戶籍在本市?三年級學(xué)生，屬于肯后件，可以推出可能性的結(jié)論，故C正確；D項：有些一年級學(xué)生?﹣農(nóng)民工子弟，由題干推不出。注意由有些一年級學(xué)生?農(nóng)民工子弟，只能知道這一些一年級學(xué)生的情況，并不能知道沒有提及的余下的一年級學(xué)生是不是農(nóng)民工子弟。故正確答案為C。22.知人善任就是要認(rèn)真地考察干部、確切地了解干部，把每個干部都安排到適當(dāng)崗位上去，這是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本任務(wù)之一。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，知人，就是要了解人，指的是對人的考察、識別、選擇；善任，就是要善于用人，指的是對人要使用得當(dāng)。知人善任，就是要認(rèn)真地考察干部、確切地了解干部，把每個干部都安排到適當(dāng)?shù)膷徫簧先?，充分地讓他們發(fā)揮自己的特長、施展才干。這是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本任務(wù)之一。因此，本題正確。23.牡丹：洛陽：鄭州A.菊花：太原：石家莊B.木芙蓉：成都：成都C.荷花：青島：濟南D.鳳凰花：廈門：福州參考答案：D解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第一個詞項（牡丹）是第二個詞項（洛陽）的代表性植物，第二個詞項（洛陽）與第三個詞項（鄭州）屬于同一個省，且第三個詞項（鄭州）為該省的省會。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。牡丹是洛陽的代表性植物，洛陽和鄭州都是河南省的城市，并且鄭州是河南省省會。A項，菊花是太原的代表性植物，但太原是山西省省會，石家莊是河北省省會，二者并不是同一個省的城市，與題干關(guān)系不一致。B項，第二個詞項與第三個詞項都是成都，與題干關(guān)系不一致。C項，青島和濟南都是山東省的城市，并且濟南是山東省省會，但荷花并非青島的代表性植物，與題干關(guān)系不一致。D項，鳳凰花是廈門的代表性植物，廈門和福州都是福建省的城市，并且福州是福建省省會，與題干關(guān)系一致。故本題選D。24.北京某著名中藥店有一副對聯(lián)：“品味雖貴，必不敢減物力；炮制雖繁，必不敢省人工?！闭强窟@份承諾，該藥店經(jīng)歷300年風(fēng)雨而不倒，從一家普通的家庭藥鋪發(fā)展為國藥第一品牌。上述材料說明：

A.市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟B.市場經(jīng)濟是創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟C.市場經(jīng)濟是誠信經(jīng)濟D.市場交易中應(yīng)遵循互利原則參考答案：C解題思路：這副對聯(lián)體現(xiàn)了誠信經(jīng)營的重要性，這家藥店靠著“這份承諾”發(fā)展成為國藥第一品牌，說明了市場經(jīng)濟是誠信經(jīng)濟。A、B、D三項在本題中沒有體現(xiàn)。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查市場經(jīng)濟。第二步，“炮制雖繁必不敢少人工，品味雖貴必不敢減物力”是北京同仁堂的古訓(xùn)。同仁堂通過堅守對顧客的承諾而歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，成為了國藥第一品牌，由此可以判斷出答案應(yīng)該是誠信經(jīng)濟，正是300余年對質(zhì)量的高要求，誠信生產(chǎn)，同仁堂才贏得了顧客的信任和自身企業(yè)的不斷發(fā)展。因此，選擇C選項。解題思路：解答本題可用關(guān)鍵詞法。由題干中“必不敢省人工”“必不敢減物力”“這份承諾”可知，誠信對于該藥店發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用，C項符合題意?！芭谥齐m繁，必不敢省人工，品味雖貴，必不敢減物力”是北京同仁堂的古訓(xùn)，從材料中的“承諾”一詞，可判斷出答案應(yīng)該是誠信經(jīng)濟，正是300余年對質(zhì)量的高要求，誠信生產(chǎn)，贏得了顧客的信任和自身企業(yè)的不斷發(fā)展。故本題選C。25.在座的不是董事長就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出力為國家盡匹夫職責(zé)。這句中匹夫一詞用的不恰當(dāng)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，匹夫是一個漢語詞匯，在古代指平民中的男子，亦泛指平民百姓。本題中“匹夫”一詞所用對象不當(dāng)，“匹夫”既泛指平常人，也指無學(xué)識、無智謀的人，用在此處顯得不夠尊重。所以這句中匹夫一詞用的不恰當(dāng)。因此，本題正確。“天下興亡，匹夫有責(zé)匹”出自清·顧炎武《日知錄·正始》：“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣?！?6.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.B.C.D.參考答案：B解題思路：所有小正方形都沒有公共邊。27.讓“信息跑路”代替“群眾跑腿”，是“放管服”改革的重要目標(biāo)。行政信息的縱橫聯(lián)通，有在“能不能做”的現(xiàn)實條件限制，但更多是“愿不愿做”的主觀考量。實現(xiàn)行政信息資源交換共享的管理措施主要包括（

）。A.編制行政信息資源交換共享目錄體系B.健全與完善行政信息資源交換共享標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C.健全與完善行政信息資源交換共享管理制度D.加強行政信息資源共享交換平臺和共享庫的建設(shè)參考答案：ABCD解題思路：本題考查時政常識。A項正確，編制行政信息資源交換共享目錄體系是實現(xiàn)行政信息資源交換共享的管理的主要舉措之一。B項正確，共享交換平臺的建設(shè)需要創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范先行的環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與管理制度的定義，需要以國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和省級已有的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。建設(shè)從共享交換的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)入手，逐步建立基礎(chǔ)庫規(guī)范、平臺管理規(guī)范、安全管理規(guī)范、數(shù)據(jù)共享效益評價等相關(guān)規(guī)范，才能為信息資源的共享、利用提供保障。C項正確，健全與完善行政信息資源交換共享管理制度是實現(xiàn)行政信息資源交換共享的管理措施的重要舉措。D項正確，加強行政信息資源共享交換平臺和共享庫的建設(shè)可以對采集的原始信息進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、比對等，并按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯集，形成完整的主題數(shù)據(jù)信息。共享平臺提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)共享服務(wù)支撐，讓數(shù)據(jù)“進(jìn)得來、管得住、用得好”。故正確答案為ABCD。28.甲乙丙丁四個學(xué)生共同使用一條寬帶上網(wǎng)，他們平均分?jǐn)偭松显率褂玫膶拵暇W(wǎng)費（無任何套餐，按流量計費），并約定屆時按個人實際使用流量進(jìn)行結(jié)算。根據(jù)流量查詢結(jié)果，甲、乙、丙分別比丁多用了3G、7G、14G的網(wǎng)絡(luò)流量。最后結(jié)算時，乙將超平均流量的使用費0.7元付給丁，那么丙應(yīng)付給丁多少錢？A.1.4元B.2.1元C.2.8元D.3.5元參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算，用賦值法解題。第二步，賦值丁使用流量為0，那么甲乙丙的用量分別為3、7、14，四個人的平均用量為（3＋7＋14）÷4＝6G，那么乙多使用1G，支付0.7元；根據(jù)比例關(guān)系，甲少使用3G，應(yīng)該得到3×0.7＝2.1（元），丙多使用8G，應(yīng)該多交8×0.7＝5.6（元）。給丁的差價為5.6－2.1＝3.5（元）。因此，選擇D選項。29.兒科張醫(yī)生收住院一名在產(chǎn)科出生的新生兒，在與家屬進(jìn)行入院談話的過程中，新生兒的奶奶表示最近看到了很多有關(guān)新生兒出生接種乙肝疫苗后死亡的新聞，表示對此非常擔(dān)心，要求醫(yī)生不要給自己的孫子注射乙肝疫苗，但新生兒的父親則認(rèn)為疫苗不會對孩子造成傷害，這則新聞存在許多虛假成分，不應(yīng)該相信，要求醫(yī)生還是按照程序給自己的孩子注射乙肝疫苗，并希望醫(yī)生可以勸說奶奶，面對這種情況下，以下選項中，醫(yī)生最合適的做法是：A.告知新生兒的父親，自己無法保證疫苗百分百安全，還需要家屬自行協(xié)商B.告知新生兒的奶奶，疫苗本身不會導(dǎo)致兒童死亡，新聞報道的內(nèi)容并不屬實C.告知家屬國家乙肝疫苗需在出生后24小時之內(nèi)注射，讓家屬盡快作出決定D.告知家屬注射乙肝疫苗對兒童的保護(hù)作用，以及不注射疫苗可能帶來的危害參考答案：D解題思路：這道題是要幫助新生兒的奶奶打消疑慮，完成國家規(guī)定的疫苗注射，同時說話要柔和。A是方向性錯誤。B、C太生硬。30.固根基：揚優(yōu)勢：補短板A.清談客：奮斗者：泥菩薩B.勤思考：愛勞動：學(xué)習(xí)好C.涉險灘：破堅冰：攻堡壘D.有政治：有形象：有人格參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。固根基、揚優(yōu)勢和補短板三者均為動賓結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：清談客指紙上談兵的人，奮斗者指奮斗的人，泥菩薩比喻虛弱不中用的人，三者均不是動賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：勤思考為偏正結(jié)構(gòu)，愛勞動為動賓結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)好為主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：涉險灘、破堅冰和攻堡壘三者均為動賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：有政治、有形象、有人格三者均不是動賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。31.風(fēng)形成的直接原因是：

A.空氣上升與下降的對流運動

B.水平方向上氣壓的差異

C.不同區(qū)域氣溫的差異

D.垂直方向上空氣密度的差異

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查風(fēng)的形成原因。

第二步，風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它形成的根本原因是太陽輻射熱。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。各地的太陽輻射熱不同導(dǎo)致同一水平面上的氣壓分布不均勻，空氣從氣壓高的地方向氣壓低的地流動，這種空氣的流動就產(chǎn)生了風(fēng)。即同一水平面上的大氣在單位距離間的氣壓差是風(fēng)形成的直接原因。

因此，選擇B選項。32.自來水廠用來進(jìn)行水消毒處理的常用化學(xué)試劑是：A.臭氧B.氯氣C.過氧化氫D.碘伏參考答案：B解題思路：B項正確：自來水廠主要以氯氣為消毒劑，氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，而次氯酸的強氧化性能導(dǎo)致微生物細(xì)胞中的酶被氧化并且蛋白質(zhì)被阻止合成而死亡，從而實現(xiàn)了消毒。A項錯誤：臭氧雖然也可用于水處理、水產(chǎn)養(yǎng)殖等領(lǐng)域，但是由于投資大、費用較氯化消毒高，消毒后對管道有腐蝕作用等缺點，臭氧并不是水消毒的常用化學(xué)劑。C項錯誤：過氧化氫水溶液俗稱雙氧水，適用于醫(yī)用傷口消毒及環(huán)境消毒和食品消毒。D項錯誤：碘伏是單質(zhì)碘與聚乙烯吡咯烷酮的不定型結(jié)合物，在醫(yī)療上用作殺菌消毒劑。故正確答案為B。33.行政溝通的方式多種多樣，可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分，如按照溝通渠道不同，可以分為：A.正式溝通B.單向溝通C.非正式溝通D.雙向溝通參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，行政溝通是行政組織之間、行政組織與公務(wù)人員之間，以及公務(wù)人員之間，為實現(xiàn)共同的行政目標(biāo)，用語言、文字、圖片、動作等形式交換有關(guān)問題的內(nèi)心感受、觀念、意見、事實與信息，以期獲得相互了解并產(chǎn)生一致行為的過程。按溝通渠道劃分，有正式溝通和非正式溝通。AC項正確，當(dāng)選。因此，選擇AC選項。AC項：正式溝通：指通過正式的組織程序，按組織規(guī)定的線路和渠道所進(jìn)行的信息傳遞與交流。如我國行政組織中的會議制度、匯報制度、文件的下傳與呈送、組織之間的公函往來等。非正式溝通：指正式溝通渠道之外的信息交流傳遞，即建立在日常人際關(guān)系基礎(chǔ)上的一種自由溝通，沒有明確的規(guī)范和系統(tǒng)，不受正式組織體制的約束，不受時間和場合的限制，沒有固定的傳播媒介，形同信息流通的“自由市場”。如組織成員的私下交談，非正式的聚會，各種謠言、傳聞、小道消息等。AC項正確，當(dāng)選。BD項：按溝通的路線劃分，有單向溝通和雙向溝通。單向溝通：指無反饋的溝通，如發(fā)布公告、通知、指令、決定和下級的上報材料等。雙向溝通：指有反饋的信息溝通，這是行政組織應(yīng)重視的溝通方式。BD項與題意不符，排除。34.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測：小李：甲是工程師，乙是教師。小王：甲是教師，丙是工程師。小方：甲是律師，乙是工程師。后來證實，小李、小王和小方都只猜對了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師參考答案：D解題思路：題干涉及三個人和三種職業(yè)，要求我們推出兩類元素之間的正確對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)三個人“都只猜對了一半”，可以結(jié)合找突破口法進(jìn)行解題，即尋找某個人的半句與另一個人的兩個半句均矛盾的情況，即可判斷出這個人的半句一定為假，進(jìn)而繼續(xù)推理得出結(jié)論。利用找突破口法解題。分析三人的話發(fā)現(xiàn)小方的后半句和小李的兩句話均不能同時為真，因此小方的后半句一定為假。根據(jù)三個人“都只猜對了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結(jié)合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，辨析選項。因題干信息真假不定，選項信息充分，優(yōu)先采用代入法。A項：代入后，小李的猜測為“錯、錯”，小王的猜測為“對、對”，小方的猜測為“錯、錯”，不符合題干要求，排除；B項：代入后，小李的猜測為“對、錯”，小王的猜測為“錯、錯”，小方的猜測為“錯、錯”，不符合題干要求，排除；C項：代入后，小李的猜測為“錯、錯”，小王的猜測為“錯、錯”，小方的猜測為“對、對”，不符合題干要求，排除；D項：代入后，小李的猜測為“錯、對”，小王的猜測為“錯、對”，小方的猜測為“對、錯”，符合題干要求。因此，選擇D選項。解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。將A項代入，小李和小方兩句都猜錯了，而小王兩句都猜對了，不符合題干要求，排除；將B項代入，小李兩句一對一錯，而小王和小方兩句都猜錯了，不符合題干要求，排除；將C項代入，小李和小王兩句都猜錯了，而小方兩句都猜對了，不符合題干要求，排除；

將D項代入，小李、小王和小方都只猜對了一半，符合題干要求，當(dāng)選。故正確答案為D。35.創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要成為滿足社會需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境），并能獲得有一定有益效果的行為。根據(jù)上述定義，以下不屬于創(chuàng)新的是：A.國內(nèi)建成首臺散列中子源B.某農(nóng)林場主在網(wǎng)上銷售“無塵農(nóng)業(yè)”種植的果蔬C.某超市為緩解購物擁擠增設(shè)收銀臺D.馬云創(chuàng)辦的阿里巴巴旗下的“淘寶網(wǎng)”參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向；②改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境）。第三步，辨析選項。A項：建成首臺散列中子源，說明是有別于之前的思路和見解，創(chuàng)造了新的產(chǎn)品，符合定義；B項：銷售“無塵農(nóng)業(yè)”種植的果蔬，屬于改進(jìn)了有別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作方法，符合定義；C項：為緩解購物擁擠增設(shè)收銀臺，是常規(guī)的思路和方法，并未創(chuàng)造和改進(jìn)新事物，不符合定義；D項：“淘寶網(wǎng)”的創(chuàng)辦，屬于是創(chuàng)造有別于常規(guī)線下的購物方式的新方式，符合定義。因此，選擇C選項。36.幾次拿起《十字路口的頑童》這本書，幾次放下，因為不時會有畫面打斷我的思路，那是在我

18

年的教書生涯中遇到的一個個頑童的畫面。有意思的是，

其他學(xué)生凝固在我的記憶中的是“圖片”——形象；而他們卻是“視頻”——故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實在是比其他孩子大得多。

這段文字表達(dá)的主要意思是：

A.漫長的教學(xué)生涯給“我”留下了深刻的印象

B.頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的很多故事

C.頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動深刻

D.這本書觸動“我”對教學(xué)生涯的許多聯(lián)想

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先講“我”幾次拿起《十字路口的頑童》幾次放下，原因是多年教學(xué)生涯中遇到的頑童的畫面不時打斷“我”的思路，接著對比說明其他學(xué)生給“我”的印象和“頑童”給“我”的印象，以“而”作轉(zhuǎn)折，著重強調(diào)頑皮學(xué)生給“我”留下的印象比其他孩子深刻得多。文段重點在“而”之后，主要強調(diào)頑童給“我”留下深刻的印象。

第二步，對比選項。C項是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項。

A項和D項：均未體現(xiàn)主體“頑童”。B項：不能體現(xiàn)頑童給“我”留下的印象更深刻。

37.生態(tài)好轉(zhuǎn)，意味著我們能遏制庫姆塔格大沙漠

的腳步，讓沙漠明珠——月牙泉依然

在戈壁中，讓彌足珍貴的莫高窟不會再次受到傷害。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.侵蝕搖曳

B.侵吞流淌

C.吞并閃爍

D.吞噬鑲嵌參考答案：D

解題思路：本題可從第二空入手，文段中將月牙泉比作沙漠明珠，則橫線處所填詞語用以修飾“明珠”。C項“閃爍”指光亮晃動不定，忽明忽暗；D項“鑲嵌”指把一物體嵌人另一物體內(nèi)，作為裝飾。二者置于此處，均能體現(xiàn)月牙泉這一明珠為戈壁點綴，符合文意，保留。A項“搖曳”形容東西在風(fēng)中輕輕擺動的樣子；B項“流淌”形容液體流動，二者置于此處，均與“明珠”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，橫線處所填詞語與“大沙漠”搭配，以體現(xiàn)沙漠?dāng)U大的特點。D項“吞噬”比喻消融，湮滅，符合文意，當(dāng)選。C項“吞并”指并吞、兼并，常搭配公司、行業(yè)等，與“大沙漠”搭配不當(dāng)，且文段沒有體現(xiàn)兼并的意思，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《哈拉諾爾湖干涸六十年重現(xiàn)碧波，來敦煌戈壁灘看“?！绷?！》

解題思路：第一步，突破口在第二空。主語是“沙漠明珠”，A項“搖曳”指輕輕地飄蕩，與“明珠”搭配不當(dāng)，排除A項。B項“流淌”的應(yīng)該是液體，明珠不能流淌，排除B項。C項“閃爍”指（光亮）動搖不定，忽明忽暗；D項“鑲嵌”指把一物體嵌入另一物體內(nèi)。二者均可與“明珠”搭配。

第二步，再看第一空。填入的詞應(yīng)與“沙漠”搭配。C項“吞并”指侵占土地、財物，據(jù)為己有，與“沙漠”搭配不當(dāng)，排除C項。D項“吞噬”指吃掉，放在這里形象的表示沙漠對周邊環(huán)境的破壞，符合語境。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，結(jié)合選項詞義及用法，選擇與句意最契合的一項。第一空，“侵吞”指侵占吞沒公物或他人資財?！巴滩ⅰ敝负喜ⅲ徊⑼?，兼并。二者多用于經(jīng)濟事務(wù)，排除B、C。

第二空，“搖曳”形容東西在風(fēng)中輕輕擺動的樣子，也指悠游自得的樣子，不能形容月牙泉在戈壁存在的狀態(tài)，排除A。

將D項代入驗證，“吞噬的腳步”“鑲嵌在戈壁中”搭配恰當(dāng)。故本題選D。38.香煙點燃后，所產(chǎn)生的能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺淼某煞质牵篈.焦油B.一氧化碳C.苯并芘D.尼古丁參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。第二步，抓關(guān)鍵信息“減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺怼?。一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，減低紅血球的輸氧能力。因此，選擇B選項。39.將下列的紙殼沿實線進(jìn)行折疊后，得到的立方體不可能是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題考查折紙盒。選擇折不成立體紙盒的選項。第二步，分析選項。A、B、D項符合展開圖形的相對位置關(guān)系，可以折成紙盒；C項：出現(xiàn)圓形面和兩條豎線面，在原題干展開圖形中圓形面和兩條豎線面是相對面，不能同時出現(xiàn)，故C項不可能由題干平面圖折疊而成。因此，選擇C選項。40.2.1，6.3，12.5，20.7，（）A.31.9B.29.9C.30.9D.27.9參考答案：C解題思路：將這個數(shù)列分整數(shù)部分和小數(shù)部分分開看，整數(shù)部分2，6，12，20，很明顯是個遞增且公差為2的二級數(shù)列，則下一個整數(shù)部分應(yīng)為，結(jié)合選項只有C滿足。故正確答案為C。41.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。①人格是什么②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤參考答案：B解題思路：比較首句，①引出“人格”論述話題，②③是對“人格”展開的具體論述，論述話題應(yīng)在先，故①更適合做首句，排除C、D兩項；根據(jù)②“只有”、④“才能”條件關(guān)聯(lián)詞可知，②④應(yīng)進(jìn)行捆綁，排除A項。故正確答案為B。42.在行政信息采集實施階段中，行政信息管理不包括：A.識別信息B.提取信息C.匯集信息D.評估信息參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政管理知識并選錯誤項。第二步，行政信息采集，是個政務(wù)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)根據(jù)行政信息用戶的需求，從有關(guān)信息源或載體內(nèi)對各種形態(tài)的信息選擇、采集、提取并加以聚合和集中的過程。包括識別信息、提取信息、匯集信息。評估信息屬于行政信息的分析處理階段。因此，選擇D選項。43.積極強化是指用某種有吸引力的結(jié)果對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，以期在類似條件下重復(fù)這一行為。消極強化是指在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少，這樣也可以增加行為頻率。根據(jù)上述定義，下列選項屬于積極強化的是（

）。A.君子一日三省其身B.殺雞駭猴以儆效尤C.重賞之下必有勇夫D.從輕發(fā)落戴罪立功參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。積極強化：“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”；消極強化：“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”、“可以增加行為頻率”。第二步：逐一分析選項。A項：君子一日三省其身，意思是君子多次自覺地檢查自己，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個定義，排除；B項：殺雞駭猴以儆效尤，意思是用懲罰一個人的辦法來警告別人，未體現(xiàn)獎勵或減少不愉快的刺激，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個定義，排除；C項：重賞之下必有勇夫，意思是用重金懸賞，就會有勇于出來干事的人，符合“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合“積極強化”定義，當(dāng)選；D項：從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，爭取立下功勞，借以贖罪，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“積極強化”，其關(guān)鍵信息為：①對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定；②以期在類似條件下重復(fù)這一行為。第三步，辨析選項。A項：君子一日三省其身，意在強調(diào)反省，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，不符合定義；B項：殺雞駭猴以儆效尤，指用懲罰的辦法來警告別的人，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，不符合定義；C項：重賞之下，符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，必有勇夫，符合“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合定義；D項：從輕發(fā)落戴罪立功，不符合“對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：本題涉及積極強化和消極強化兩個定義，但只考查積極強化，可重點關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式（用某種有吸引力的結(jié)果，對行為進(jìn)行獎勵和肯定）、目的（以期在類似條件下重復(fù)這一行為）等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。積極強化的定義要點：①用某種有吸引力的結(jié)果，對行為進(jìn)行獎勵和肯定；②以期在類似條件下重復(fù)這一行為。A項，君子一日三省吾身，意思是君子每天多次反省自己，并不涉及對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，不符合要點①。B項，殺雞駭猴以儆效尤，意思是懲罰一個人來警告其他人，并不涉及對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，不符合要點①。C項，重賞之下必有勇夫，意思是在豐厚獎勵的刺激下，一定會有勇敢的人接受任務(wù)，重賞是用有吸引力的結(jié)果對行為進(jìn)行獎勵和肯定，且重賞可以讓勇夫不斷出現(xiàn)，符合定義。D項，從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，在承當(dāng)某種罪名的情況下建立功勞，并不涉及對某一行為進(jìn)行獎勵和肯定，不符合要點①。故本題選C。44.工廠對技術(shù)工人的學(xué)歷情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)過去五年間新進(jìn)廠的技術(shù)工人學(xué)歷層次有大幅度提高。因此，工廠技術(shù)工人的素質(zhì)整體有較大提升。

如果上述情況屬實，下列（

）項無法對結(jié)論起到支持作用。

A.過去五年間的新進(jìn)廠的技術(shù)工人現(xiàn)在仍在工廠上班

B.素質(zhì)高的技術(shù)工人生產(chǎn)的產(chǎn)品較少出現(xiàn)不合格的情況

C.學(xué)歷越高的人，素質(zhì)也越高

D.學(xué)歷高的人會帶動其他同事提高素質(zhì)參考答案：B

解題思路：本題要求選擇不能支持上述結(jié)論的選項，需明確題干中的論點和論據(jù)。題干中的論點和論據(jù)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“技術(shù)工人學(xué)歷”和“工人整體素質(zhì)”之間的聯(lián)系即可解題。題干論據(jù)：過去五年間新進(jìn)廠的技術(shù)工人學(xué)歷層次有大幅度提高。題干論點：工廠技術(shù)工人的素質(zhì)整體有較大提升。

A項，假設(shè)過去五年間的新進(jìn)廠的技術(shù)工人現(xiàn)在都不在工廠上班，則無法得到題干結(jié)論，該項支持了題干結(jié)論。

B項，素質(zhì)高的技術(shù)工人生產(chǎn)產(chǎn)品的合格率與題干論述無關(guān)，無法支持題干結(jié)論。

C項，學(xué)歷越高的人素質(zhì)也越高，在題干論據(jù)和論點之間建立了聯(lián)系，為搭橋項，支持了題干結(jié)論。

D項，學(xué)歷高的人會帶動其他同事提高素質(zhì)，在題干論據(jù)和論點之間建立了聯(lián)系，為搭橋項，支持了題干結(jié)論。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“無法對結(jié)論起到支持”，確定為加強論證選非題。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：工廠技術(shù)工人的素質(zhì)整體有較大提升。

論據(jù)：工廠對技術(shù)工人的學(xué)歷情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)過去五年間新進(jìn)廠的技術(shù)工人學(xué)歷層次有大幅度提高。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。過去五年間新進(jìn)廠的技術(shù)工人學(xué)歷層次有大幅度提高，那這些人現(xiàn)在仍在工廠上班的話，現(xiàn)在工廠技術(shù)工人的學(xué)歷仍然是提高的，可以支持素質(zhì)有所提升，具有加強作用。

B項：無關(guān)選項。素質(zhì)高的技術(shù)工人生產(chǎn)的產(chǎn)品較少出現(xiàn)不合格的情況，與工廠技術(shù)工人的素質(zhì)整體有較大提升無關(guān)，論題不一致，不具有加強作用。

C項：建立聯(lián)系。學(xué)歷越高的人，素質(zhì)也越高，說明可以根據(jù)學(xué)歷的大幅度提高，得到技術(shù)工人的素質(zhì)有較大提升，在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，具有加強作用。

D項：建立聯(lián)系。學(xué)歷高的人會帶動其他同事提高素質(zhì)，說明可以根據(jù)學(xué)歷的大幅度提高，得到技術(shù)工人的素質(zhì)有較大提升，在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，具有加強作用。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：工廠技術(shù)工人的素質(zhì)整體有較大提升。

論據(jù)：過去五年間新進(jìn)廠的技術(shù)工人學(xué)歷層次有大幅度提高。

本題的論點是說工廠技術(shù)的工人素質(zhì)有提高，而論據(jù)說的是近5年間新進(jìn)廠技術(shù)工人的學(xué)歷有提高，論點關(guān)鍵詞是“技術(shù)的工人素質(zhì)”，論據(jù)關(guān)鍵詞是“技術(shù)工人的學(xué)歷”，論點與論據(jù)話題不一致，因此這道題既可以考查加強論點與論據(jù)之間的關(guān)系，又可以考查補充新的論據(jù)。

第二步：逐一分析選項。

A項：題干論據(jù)表明過去五年新進(jìn)廠的技術(shù)工人學(xué)歷有大幅提高，而選項又補充了現(xiàn)在這些新技術(shù)工人仍然在工廠上班，這就補充了新論據(jù)，說明現(xiàn)在工廠技術(shù)工人的學(xué)歷仍然是高的，可以加強論據(jù)，排除；

B項：技術(shù)工人素質(zhì)使得產(chǎn)品較少不合格，與題干論點現(xiàn)有工人素質(zhì)是否提升無關(guān)，屬于無關(guān)選項，無法加強，當(dāng)選；

C項：選項將論據(jù)中的“技術(shù)工人的學(xué)歷高”與論點中的“技術(shù)工人的素質(zhì)高”建立聯(lián)系，屬于搭橋，可以加強，排除；

D項：選項可以說明隨著近5年間學(xué)歷高的技術(shù)工人來到工廠，他們會帶動身邊其他同事整體素質(zhì)會提升，進(jìn)而使得整個工廠技術(shù)工人的素質(zhì)提高，在論據(jù)與論點之間建立聯(lián)系，屬于搭橋，可以加強，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。45.全世界有超過15000個海洋保護(hù)區(qū)，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動。人類已經(jīng)充分利用甚至開發(fā)了全球89%的魚類資源，并且摧毀了世界上近半數(shù)的珊瑚礁?？茖W(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，全球至少30%的海洋需要劃入保護(hù)區(qū)。重要的是，大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸。如果一片海域被隔離了足夠長的時間，魚類和生物多樣性就會出現(xiàn)反彈。繁盛的魚類也會逐漸向鄰近的水域擴散。智能化的海洋保護(hù)區(qū)甚至可以在多種壓力（如污染、變暖和酸化）下使海洋生態(tài)系統(tǒng)具有更強的恢復(fù)力。從這段文字可以看出作者意在呼吁：A.加大海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)B.大力保護(hù)珊瑚礁C.禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動D.避免過度捕撈，保護(hù)魚類資源參考答案：A解題思路：由“作者意在呼吁”可知，本題考查對作者的態(tài)度和傾向性的分析和把握。文段為“介紹背景+點明觀點+補充說明”的行文思路，找到與作者態(tài)度關(guān)系密切的語句，如“科學(xué)家認(rèn)為”之后的觀點句，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段先介紹了全世界海洋保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀和存在的問題，其后以“科學(xué)家認(rèn)為”提出觀點，“至少30%的海洋需要劃入保護(hù)區(qū)”，說明現(xiàn)有海洋保護(hù)區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)加大海洋保護(hù)區(qū)的建設(shè)，最后補充說明智能化海洋保護(hù)區(qū)對恢復(fù)海洋生態(tài)的積極作用。A項準(zhǔn)確表述了作者態(tài)度。B、D兩項未涉及建立海洋保護(hù)區(qū)這一對策。C項，由“絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動”“大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸”可知，作者并不贊成海洋保護(hù)區(qū)禁止商業(yè)活動，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提到現(xiàn)有的絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動以及人類過度開發(fā)魚類資源、摧毀珊瑚礁的問題，之后針對問題提出對策，即“科學(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，地球至少30%的海洋需要劃入保護(hù)區(qū)。重要的是……繁華的海岸”。后文對對策進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明，談?wù)摿藙澣氡Ｗo(hù)區(qū)的好處和重要意義。故文段的主旨句是對策句，強調(diào)了海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)。第二步，對比選項。A項是對主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇A選項。解題思路：文段首先指出世界上絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動，接著通過具體的數(shù)據(jù)指出人類對海洋的破壞，后文介紹了專家的觀點，提出需要將更多海洋區(qū)域劃入保護(hù)區(qū)的對策，最后闡述了形成海洋保護(hù)區(qū)之后帶來的意義和效果，對這一對策進(jìn)行加強論證，故文段重點強調(diào)的是建設(shè)海洋保護(hù)區(qū)的必要性，對應(yīng)A項。B項“珊瑚礁”、D項“魚類資源”均偏離文段核心話題，文段重點強調(diào)建設(shè)海洋保護(hù)區(qū)，排除；C項，“禁止”無中生有，文段并未提及，排除。故正確答案為A。46.某考生正在填報志愿，有法律、管理、經(jīng)濟、金融、審計和會計6個專業(yè)供選擇，但是所填報志愿必須滿足以下條件：（1）如果填報法律專業(yè)，那么就不填報管理專業(yè)，但要填報會計專業(yè)；（2）只有不填報審計專業(yè)時，才填報金融或經(jīng)濟專業(yè)；（3）如果不填報經(jīng)濟專業(yè)，那么也不填報會計專業(yè)；（4）法律專業(yè)一直是自己想讀的專業(yè)，一定要填。由此可以推出該考生：A.填報了金融和經(jīng)濟專業(yè)B.管理專業(yè)和經(jīng)濟專業(yè)都沒填報C.填報了法律專業(yè)，還填報了金融專業(yè)D.填報了會計專業(yè)，但沒填報審計專業(yè)參考答案：D解題思路：題干所給幾個條件包含了充分條件假言命題和必要條件假言命題，將其邏輯關(guān)系梳理出來，條件（4）是確定的條件，以此作為突破口，進(jìn)而推理出正確答案。根據(jù)題干條件得：①法律→非管理且會計；②金融或經(jīng)濟→非審計；③非經(jīng)濟→非會計；④法律。充分條件假言命題，肯定前件則肯定后件，否定后件則否定前件。因此由④和①可以推出不報管理專業(yè)、報會計專業(yè)；又結(jié)合③可知，報會計專業(yè)就要報經(jīng)濟專業(yè)，B項錯誤；結(jié)合②可知選言命題一真則真，推出報經(jīng)濟專業(yè)就不能報審計專業(yè)。而金融專業(yè)報不報不能確定，A項和C項不能推出，D項可以推出。故本題選D。47.有研究人員認(rèn)為，一萬年前，猛犸象的滅絕與染色體異常和癌癥有關(guān)。他們發(fā)現(xiàn)猛犸象頸椎上有一塊平坦的圓形區(qū)域，這意味著其頸骨處曾連著一塊小肋骨，這種罕見的異常情況表明猛犸象有其他骨骼問題。如果人出現(xiàn)頸肋骨畸形的情況，90%的發(fā)病者活不到成年——死因并不是頸肋骨本身，而是由此導(dǎo)致的其他發(fā)育問題，而這種情況通常和染色體異常及癌癥有關(guān)。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?A.種群數(shù)量減少導(dǎo)致了猛犸象染色體異常和癌癥多發(fā)B.僅在部分地區(qū)的猛犸象化石中發(fā)現(xiàn)頸肋骨畸形現(xiàn)象C.染色體異常使得猛犸象無法抵御來自寄生蟲的攻擊D.從很早的時候開始，癌癥就是哺乳動物的多發(fā)疾病參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：有研究人員認(rèn)為，一萬年前，猛犸象的滅絕與染色體異常和癌癥有關(guān)。論據(jù)：①他們發(fā)現(xiàn)猛犸象頸椎上有一塊平坦的圓形區(qū)域，這意味著其頸骨處曾連著一塊小肋骨，這種罕見的異常情況表明猛犸象有其他骨骼問題。②如果人出現(xiàn)頸肋骨畸形的情況，90%的發(fā)病者活不到成年——死因并不是頸肋骨本身，而是由此導(dǎo)致的其他發(fā)育問題，而這種情況通常和染色體異常及癌癥有關(guān)。第三步，辨析選項。A項：因果倒置。該項指出是種群數(shù)量減少導(dǎo)致了猛犸象染色體異常和癌癥多發(fā)，而不是染色體異常和癌癥多發(fā)導(dǎo)致種群數(shù)量減少和滅絕，否定了論點的因果關(guān)系，具有削弱作用。B項：不明確項。該項只是說明頸肋骨畸形現(xiàn)象僅是少數(shù)，但無法明確這是不是滅絕的原因，不具有削弱作用。C項：增加論據(jù)。該項指出染色體異常讓猛犸象無法抵御寄生蟲的攻擊，說明在某種程度上，染色體異常會影響猛犸象的生存，進(jìn)而可能導(dǎo)致滅絕，具有加強作用。D項：無關(guān)選項。該項指出癌癥是哺乳動物多發(fā)的疾病，但無法確定癌癥就是導(dǎo)致猛犸象滅絕的原因。因此，選擇A選項。48.院長：醫(yī)生（

）A.店長：顧客B.廠長：員工C.園?。夯▓@D.司機：乘客參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。院長和醫(yī)生為管理者和管理對象的關(guān)系，二者為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：店長的服務(wù)對象是顧客，二者為服務(wù)對象的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：廠長和員工為管理者和管理對象的關(guān)系，二者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項：園丁在花園里工作，二者為職業(yè)與地點的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：司機為乘客提供服務(wù)，二者為職業(yè)與服務(wù)對象的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。49.公文的作者以什么名義才可以制發(fā)公文？（

）A.法人代表的名義B.國家公民的名義C.機關(guān)的名義或其法定代表人的名義D.其他社會組織與個體結(jié)合的名義參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識。公文的作者是指發(fā)文機關(guān)，公文法定的作者是指依據(jù)憲法和其他有關(guān)法律、章程、決定成立的并能以自己的名義行使法定的職能權(quán)利和擔(dān)負(fù)一定的任務(wù)、義務(wù)的機關(guān)、組織或代表機關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)人。A項錯誤，法人代表即法人的授權(quán)代表，他不是固定的，而是取決于法人的授權(quán)，這個授權(quán)可以一事一授權(quán)，也可以是一攬子事項的授權(quán)，法人代表不能以個人名義發(fā)文。B項錯誤，公文作者必須是法定機關(guān)或者法定代表人，公民不能制發(fā)公文。C項正確，公文的作者是法定機關(guān)或者法定代表人，法定代表人即法人組織的負(fù)責(zé)人。D項錯誤，其他社會組織與個體不是法定的發(fā)文機關(guān)。故正確答案為C。50.依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：盡力也許并不能讓我們的未來

，但是，

會讓我們的明天

。因為，真的，人生很貴，請別浪費。A.一帆風(fēng)順一定輝煌燦爛B.風(fēng)光無限應(yīng)該義無反顧C.無憂無慮至少無怨無悔D.萬事大吉可能天晴月朗參考答案：C解題思路：本題可從第三空入手，由后文的重點提示語句“人生很貴，請別浪費”可知，文段意在強調(diào)我們的人生很珍貴，不應(yīng)浪費，而應(yīng)該盡力去做好每一件事，不留遺憾，不會后悔，對應(yīng)C項“無怨無悔”。A項“輝煌燦爛”多比喻前程的遠(yuǎn)大或事業(yè)的偉大；B項“義無反顧”是指從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧；D項“天晴月朗”形容天氣好，這三項均無法體現(xiàn)后悔之意，均可排除。第一、二空代入驗證，“無憂無慮”指沒有一點憂愁和顧慮，第一空橫線處強調(diào)盡力做事對未來的積極影響，且和轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容構(gòu)成對應(yīng)，“至少”表示最小的限度，置于第二空表意得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度松苜F，請別浪費》解題思路：第一步，突破口在第三空。由后文“因為，真的，人生很貴，請別浪費”可知，文段意在強調(diào)我們的人生很珍貴，不應(yīng)浪費，即我們應(yīng)該盡力去做好每一件事，不要給人生留下遺憾和悔恨。A項“輝煌燦爛”形容光彩四射，鮮明耀眼，比喻成績卓著，十分引人注目，也比喻前程的遠(yuǎn)大，事業(yè)的偉大?！氨M力一定會讓我們明天輝煌燦爛”這個說法過于絕對，不符合客觀事實，用詞不準(zhǔn)確，排除A項。B項“天晴月朗”形容天氣晴朗，皓月當(dāng)空，不能修飾盡力之后我們的明天會怎樣，不符合文意，排除B項。C項“無怨無悔”意為沒有懊惱和怨恨，代入文中意為盡力一定會讓我們?nèi)蘸鬀]有悔恨，符合文意。D項“義無