七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1

一、培育自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。選定了班干部的人選之后，我便給予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那

么他的學(xué)習(xí)也肯定受到影響。我深深地明白,要想轉(zhuǎn)變學(xué)生的'行為,首先先要轉(zhuǎn)變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師親密協(xié)作。針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，上課時(shí)間常常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間，我主動(dòng)地和各科任教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。

我所帶班級(jí)后進(jìn)生較多，不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。我首先在看法上不卑視他們，把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)潔。以自己對(duì)他們的關(guān)懷，叩響他們心靈的門(mén)。其次是擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)給予確定、嘉獎(jiǎng)。另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處，助他們樹(shù)立信念。如我班的魯世林，吳天成

等同學(xué)學(xué)習(xí)成果在全年級(jí)倒數(shù)，可在清掃衛(wèi)生時(shí)卻主動(dòng)肯干踏實(shí)仔細(xì)，我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，使這個(gè)孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

〔一〕讓每個(gè)人都是班集體的主人。

同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，主動(dòng)為班集體做事，樂(lè)于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，和各類(lèi)興趣小組。如寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)等等。他們都有劇烈的責(zé)任感，你追我趕，爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè)于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。

〔二〕開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的獨(dú)特特長(zhǎng)。我在班內(nèi)開(kāi)展了“珍愛(ài)生命安全出行〞的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。擅長(zhǎng)表演的同學(xué)演小品；擅長(zhǎng)辭令的同學(xué)展開(kāi)辯論；文筆流暢的同學(xué)編寫(xiě)劇本、撰寫(xiě)建議書(shū)。在這次活動(dòng)中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。依據(jù)學(xué)生獨(dú)特進(jìn)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)很多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪番上講臺(tái)商量班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培育了同學(xué)們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

〔三〕建設(shè)良好的班風(fēng)。

每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況，提出各種建議，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。這樣，既能培育良好的習(xí)慣，又愛(ài)惜了公物，從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。成果與缺乏是并存的。信任我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更杰出的班級(jí)。

七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2

今年我擔(dān)任了一〔4〕的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來(lái)的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立聲威。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要討論學(xué)生的獨(dú)特特征〔包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等〕，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從指令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增添集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信念。

激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的.評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增添警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組〔一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，他必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和看法，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，

此外，班主任還要通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3

一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七〔3〕班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查找缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生的思想工作。

1、每天下午利用晚點(diǎn)時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的勝利與失敗，結(jié)合指出和欣賞他們的缺乏和有點(diǎn)，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開(kāi)展小型班會(huì)，師生共同商量班上存在的問(wèn)題，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法。

3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來(lái)單獨(dú)教育，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4、利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的狀況，講解并描述學(xué)生在校的狀況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的狀況下再次教育。

5、利用給學(xué)生講評(píng)周記的機(jī)會(huì)，結(jié)合周記內(nèi)容、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅(jiān)決學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。

思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特殊留意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，留意把好，中，差學(xué)生分成三類(lèi)，分別對(duì)待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)他們提出更加嚴(yán)格的要求。

二．紀(jì)律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會(huì)成員，選擇有責(zé)任心、喜愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、玩耍的現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)制止并報(bào)告老師。每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄每天自習(xí)上愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)名單，晚點(diǎn)集體處理存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)委員每個(gè)禮拜提供學(xué)生在平常所存在的問(wèn)題，調(diào)時(shí)間集體處理問(wèn)題。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課前做好預(yù)備工作，上課能集中精力，用心聽(tīng)講，主動(dòng)思索問(wèn)題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。在捆綁組活動(dòng)中，勇?tīng)?zhēng)第一。嚴(yán)格掌握遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)。

三、安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面，強(qiáng)調(diào)不亂吃，想法飲食安全；不打架斗毆，防止事故安全；放學(xué)回家擇車(chē)而坐，強(qiáng)調(diào)交通安全；放學(xué)不上山、游泳，排除溺水的擔(dān)心全事故發(fā)生等等。

四、狠抓學(xué)生的'學(xué)問(wèn)教學(xué)