《秋天的雨》第二課時(shí)【學(xué)案】部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

秋天的雨第二課時(shí)學(xué)案課題：《秋天的雨》學(xué)年：三年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期編寫(xiě)人：XXX一、課前導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入學(xué)生們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)秋天的雨呢？在秋天里，經(jīng)常會(huì)下雨，這時(shí)候，你們喜歡做些什么呢？激發(fā)興趣?翻閱課文，感受秋天的雨給人帶來(lái)的感覺(jué)；?說(shuō)說(shuō)自己喜歡做什么活動(dòng)，比如聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、玩游戲、看電視等，當(dāng)下雨天時(shí)又該怎么辦？目標(biāo)呈現(xiàn)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解秋天的雨給人們生活帶來(lái)的影響，同時(shí)掌握常見(jiàn)的華北地區(qū)方言詞匯，并通過(guò)練習(xí)獲取交際技能，培養(yǎng)閱讀和表達(dá)能力。二、課中探究1.課文閱讀導(dǎo)讀通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的雨，為學(xué)生介紹課文《秋天的雨》。集體閱讀給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生自己看一遍課文，并思考一下自己的感想，然后進(jìn)行集體閱讀，老師再對(duì)重點(diǎn)句子進(jìn)行解釋。分組讀書(shū)進(jìn)行分組活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，并講述課文中表達(dá)了什么含義。最后，由組長(zhǎng)一一匯報(bào)。語(yǔ)言點(diǎn)講解根據(jù)學(xué)生在閱讀和復(fù)述中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，集中講解秋天的雨給人們生活帶來(lái)的影響，同時(shí)講解華北地區(qū)方言詞匯。2.語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)學(xué)生通過(guò)課文理解，對(duì)下面的短文進(jìn)行填空，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的掌握。雨季來(lái)了，天空總是灰蒙蒙的。爺爺說(shuō)一定要帶傘，否則就會(huì)“落湯雞”。今天，我和同學(xué)在學(xué)校門(mén)口等上半個(gè)小時(shí)才見(jiàn)到媽媽來(lái)接我們。我問(wèn)她為什么遲到了，她說(shuō)是雨太大，路上發(fā)生了車(chē)禍，都被堵住了。角色扮演學(xué)生分成小組，模擬出在下雨天遇到的情景，互相進(jìn)行詢問(wèn)和交流。三、課后鞏固作業(yè)布置讓學(xué)生自己寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的雨的短文，描述下雨的天氣，人們的生活狀態(tài)以及自己在下雨天喜歡做些什么?？己嗽u(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)。四、教學(xué)反思通過(guò)上述的授課活動(dòng)，學(xué)生們掌握了秋天的雨給人們生活帶來(lái)的影響，并且能夠運(yùn)用華北地區(qū)方言詞匯進(jìn)行交流。同時(shí)通過(guò)練習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力得到了提升。對(duì)于整堂課的教學(xué)效果還