0的認(rèn)識(shí)和0的加減法教案-2022-2023學(xué)年 數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 人教版

0的認(rèn)識(shí)和0的加減法(教案)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)了解0的特點(diǎn)；掌握0的加減法運(yùn)算規(guī)則；能夠運(yùn)用0的加減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)0的認(rèn)識(shí)；0的加減法運(yùn)算規(guī)則。3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)0的加減法運(yùn)算規(guī)則；能否正確運(yùn)用0的加減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4.學(xué)習(xí)內(nèi)容4.10的認(rèn)識(shí)4.1.10的概念0是自然數(shù)中最小的數(shù)，它表示沒(méi)有數(shù)量或沒(méi)有大小，是一個(gè)非常特殊的數(shù)。4.1.20的特點(diǎn)0加上任何數(shù)等于這個(gè)數(shù)本身；任何數(shù)減去它自己等于0；0乘以任何數(shù)都等于0；任何數(shù)除以0都是沒(méi)意義的，是不存在的。4.20的加減法運(yùn)算規(guī)則4.2.1加0任何數(shù)加上0，等于這個(gè)數(shù)本身。例如：-2+0=2-0+5=54.2.2減0任何數(shù)減去0，等于這個(gè)數(shù)本身。例如：-7-0=7-0-3=-34.2.30的加法兩個(gè)數(shù)相加，其中一個(gè)數(shù)為0，那么結(jié)果就是另一個(gè)數(shù)本身。例如：-6+0=6-0+9=94.2.40的減法一個(gè)數(shù)減去0，結(jié)果就是這個(gè)數(shù)本身。例如：-9-0=9-0-5=-54.2.5正數(shù)加負(fù)數(shù)等于正數(shù)減去它的絕對(duì)值如果正數(shù)a和負(fù)數(shù)b相加，而且a的值大于b的絕對(duì)值，那么結(jié)果是a減去b的絕對(duì)值；如果b的值大于a的絕對(duì)值，那么結(jié)果是b減去a的絕對(duì)值并加上負(fù)號(hào)。例如：-8+(-3)=5-3+(-8)=-54.2.6負(fù)數(shù)加負(fù)數(shù)等于它們的絕對(duì)值相加并加上負(fù)號(hào)兩個(gè)負(fù)數(shù)相加，那么結(jié)果是兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相加，并在結(jié)果前加上負(fù)號(hào)。例如：-(-2)+(-3)=-54.2.70的乘法任何數(shù)乘以0，結(jié)果都是0。例如：-7×0=04.3教學(xué)建議通過(guò)圖片和實(shí)物等舉例說(shuō)明0的概念和特點(diǎn)；常用的0的加減法運(yùn)算規(guī)則可以通過(guò)重復(fù)練習(xí)來(lái)加深學(xué)生的記憶；在運(yùn)用0的加減法進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程中，可以幫助學(xué)生對(duì)照著運(yùn)算規(guī)則逐步解決問(wèn)題，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)運(yùn)算的快樂(lè)和樂(lè)趣。5.練習(xí)題7+0=?0+88=?6-0=?0-3=?5+(-2)=?3+(-5)=?(-2)+(-7)=?0×4=?5×0=?(-6)×0=?6.小結(jié)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我們了解了0的概念和特點(diǎn)，掌握了0的加減法運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用