初中體育-立定跳遠教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

課標分析本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，結(jié)合我校初三年級體育學考立定跳遠進行教學設(shè)計。本節(jié)體育課中，以學生為主題的思想為指導，在教學中牢固樹立健康第一快樂體育的宗旨，以新課標為依據(jù)，充分發(fā)揮學生的主體作用，促進學生身心健康，讓學生在教師的引導下主動參與，在認知、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。學情分析我們學校根據(jù)濟南學考任務(wù)初三開設(shè)體育課，針對我校初三學生來自不同的運動專項，身體素質(zhì)和技能水平參差不齊，課堂上采用分組、分隊教學，本節(jié)課選擇身體素質(zhì)立定跳遠項目，在教學中采用積極體驗、分解法、展示法調(diào)動學生積極性，教師充分發(fā)揮主導作用，培養(yǎng)學生參與的熱情。我對教材的理解和分析結(jié)合我校學生的實際情況，我制定了如下的教學目標和重點、難點。教學目標：1、認知目標：通過教學讓學生了解體育學考立定跳遠技術(shù)動作和規(guī)則。2、技能目標：通過課上學習和練習，使學生掌握正確的運動技術(shù)動作，加強專項練習提高成績。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，頑強的優(yōu)良品質(zhì)，指導學生積極參與，建立好融洽的師生關(guān)系，形成良好的體育道德作風。教學重點：擺臂、收腹、蹬地、收腿、落地。教學難點：起跳后收腹、收腿。評測練習1．評價學生練習時，做動作規(guī)范、有效、語言簡潔，提高自我的能力，體驗學習成功的樂趣，促進學生自我提高。2.評價競賽時，采用激勵性的評價方式，充分肯定學生學習，練習過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。3.評測學生的練習成績時，結(jié)合學生身體素質(zhì)評價，從而確定學生技能掌握情況。4.對于身體素質(zhì)、技能、技術(shù)好的學生，提高評測的標準，使學生充分展現(xiàn)跳躍的體育特長。教材分析一．課的過程生動有趣針對初三學生熱愛運動的特點，讓學生在生動有趣的活動中進行學習練習，激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生興奮性，從而使課堂充滿快樂氣氛。二．教學由簡入難整個教學過程安排身體練習注重：身體負荷與心理負荷強度由小到大，活動內(nèi)容有簡單到復(fù)雜，逐漸提高動作難度；教師糾錯與學生展示，使學生在改正動作與觀察體驗中掌握正確技術(shù)動作。三．運用分組練習在教學過程中，對本節(jié)課的主要內(nèi)容安排了學生進行分組練習，讓學生在互相觀看中，加深對動作的理解。四．課的具體活動安排過程開始部分通過聽音樂慢跑、原地徒手操達到熱身目的；基本部分前期通過直腿跳、蛙跳練習，進一步提高技術(shù)和身體負荷強度，使學生形成雙腳起跳感覺；在立定跳遠技術(shù)教授階段，通過教師講解示范和學生模仿練習，使學生基本掌握立定跳遠技術(shù)，通過跳欄架練習學生掌握收腹、收腿、落地加強腿部力量提高成績；結(jié)束部分對本節(jié)課進行總結(jié)，并做放松活動?！读⒍ㄌh》教學設(shè)計學立定跳遠教學目標：1.認知目標：通過教學讓學生了解體育學考立定跳遠技術(shù)動作和規(guī)則2.技能目標：通過課上學習和練習，使學生掌握正確的運動技術(shù)動作加強專項練習提高成績。3.情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，頑強的優(yōu)良品質(zhì)，指導學生積極參與，建立好融洽的師生關(guān)系，形成良好的體育道德作風。教學重點：雙腿蹬地、收腹、收腿教學難點：收腿、落地教學過程教學內(nèi)容教學活動教法及要求時間開始部分準備部分課堂常規(guī)1.體育委員集合整隊，檢查人數(shù)。2.師生問好3.宣布本課的學習內(nèi)容，提出目標和要求。4.安排見習生?！鳌痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹨螅簩W生服裝整齊，精神飽滿，動作快、齊、靜。2′準備活動1.聽音樂慢跑2.教師以熱情的語言激發(fā)學生慢跑前進.教法：教師帶領(lǐng)學生一起跑要求：慢跑秩序好，跑完后按原來順序站好。3′1.徒手操頸部運動擴胸運動振臂運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動前壓腿運動側(cè)壓腿運動2.輔助性練習（1）直腿跳（2）三級蛙跳成體操隊形散開△××××××○○○○○○○○○○○○教法：教師領(lǐng)做，活動充分動作要求：通過直腿跳練習，加強學生踝關(guān)節(jié)力量練習，體會腳拔地動作。動作要求：通過三級蛙跳練習，加強學生動作協(xié)調(diào)性和連貫性，提高學生腿部力量15′基本部分學習立定跳遠1.教師講解示范2.教師組織學生進行集體模仿練習3.教師指導糾正錯誤動作。4.提醒學生練習時要注意技術(shù)動作。一.組織××××××△○○○○○○○○○○○○二.步驟1.原地徒手練習2.完整動作練習3.優(yōu)生示范4.分組練習三.要求教師巡回指導糾錯，召集學生觀看學生示范，哪些同學動作好，為什么？讓學生尋找答案。然后教師歸納總結(jié)。15′結(jié)束部分意念放松1.整隊2.意念放松（1）全身放松（2）腰部放松

（3）腿部放松3.

集體講評本節(jié)課的學習情況，表揚優(yōu)秀學生。4.師生再見××××××○○○○○○○○○○○○△要求：自然放松，調(diào)整呼吸。5′場地器材田徑館3個欄架預(yù)計運動心率練習密度預(yù)計（30-45）/分 平均心率（130-140）/分效果分析本節(jié)課學習立定跳遠運動技術(shù)重點、難點的把握是非常準確的，講解示范重點明確，指導針對性較強。開始部分：學生隊形隊列整齊，精神面貌好，口號響亮，很好的體現(xiàn)了老師的教學組織和駕馭課堂的能力?；静糠郑航虒W過程由跳躍基礎(chǔ)練習導入到重要部分，體現(xiàn)了教學技巧；練習強度和難度逐漸提高，符合學生生理和心理負荷的適應(yīng)規(guī)律；采用講解、示范，采取分組學習，分組練習有利于學生更好的掌握這節(jié)課的知識和技能，讓動作規(guī)范的學生展示，加深學生對“立定跳遠”技術(shù)的掌握。結(jié)束部分：采用意念放松練習，總結(jié)本節(jié)課，讓學生課下加強腿部力量練習，提高立定跳遠成績。通過本節(jié)課教學，實現(xiàn)了教學目標，較好的完成了教學任務(wù)。在整個教學過程中，教師根據(jù)知識的難易程度，循序漸進引導學生完成學習。學生在合作，探究中相互幫助，互相學習發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，練習積極性高,課的練習強度適中，練習密度合理。通過組織教學，能夠使90%以上的學生基本掌握練習方法,體驗了在運動中獲得成功所帶來的樂趣。課后反思整節(jié)課各環(huán)節(jié)設(shè)計合理，內(nèi)容銜接流暢，練習強度合理，在教學中教