小學(xué)英語演講稿8篇

小學(xué)英語演講稿8篇小學(xué)英語演講稿1小學(xué)英語演講稿5

manypeopleburnincenseandkowtow,dogooddeedsandstriveforvirtues,notjustforthepresent,butmainlytoletgodseetheirsinceritysoastoberebornintoabetterafterlife,ortoachievethehighestenlightenmentafterseverallivesofpractice.

theydobelieveinafterlife.butican'thelpasking:supposetherewerenoafterlife,wouldyoustilldogooddeedsandstriveforvirtues?andifgoddoesnotseewhatyouaredoing,wouldyoustillbesouprightandselfless?

ifyouwork,notforservingthepublicandliberatingtheothers,butjustforabetterafterlifeofyourown,isn'titalittletooselfish?comparingwiththiskindofbelievers,thosewhodon'tbelieveinafterlife,butstillkeepdoinggooddeeds,arethemostsincereandhonestphilanthropists,becausetheydothemnotforthemselvesbutforother.

小學(xué)英語演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的機(jī)會(huì)。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是閱歷特別豐富的，在大家面前來談?dòng)⒄Z教學(xué)的閱歷實(shí)在是慚愧。為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，我確實(shí)是想了許多的方法，這里面有勝利帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上閱歷，現(xiàn)簡潔地做個(gè)介紹，如有不當(dāng)之處，敬請各位批判指正。

記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信念百倍，認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)是很簡潔的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學(xué)，真正開始接觸學(xué)生之后，我才感覺到：小學(xué)英語教學(xué)尤其是我們農(nóng)村學(xué)生的英語教學(xué)真是坎坷難行。教學(xué)一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學(xué)生在潛意識里根本沒有把英語當(dāng)一回事，有些學(xué)生甚至有抵觸的心情。從家庭上看，我們的學(xué)生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導(dǎo)了。從環(huán)境上來看，學(xué)生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學(xué)后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學(xué)生不能自覺完成，再加上英語課課時(shí)較少，因此我的英語教學(xué)開展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面去入手解決?，F(xiàn)想從我的切身體會(huì)談幾點(diǎn)做法及建議：

一、要從自身找緣由，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

自己先要想方法，持有一份樂觀的看法，勤思索，樂奉獻(xiàn)。給學(xué)生一份愛，讓學(xué)生喜愛你，從而喜愛上你的英語課。因?yàn)榕d趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生喜愛上你的課了，用心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我做了如下工作：

〔一〕、用愛去灌溉學(xué)生。

首先專心地給學(xué)生一份愛。因?yàn)閻劭梢匀诨伺c人之間的隔閡，給學(xué)生一份愛，同時(shí)你也會(huì)收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中表達(dá)愛，例如下課后，我大多時(shí)間都會(huì)逗留在班里，跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問題、說說家常話或開個(gè)玩笑逗逗他們，他們會(huì)不亦樂乎。時(shí)間長了，他們就把我當(dāng)朋友了。記得20xx年那屆我班有個(gè)頑皮又聰慧的學(xué)生叫黃永樟，各門功課成果極差，常常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學(xué)老師頭疼的學(xué)生?？捎⒄Z科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成果那么高呢，緣由是他被我“俘虜〞了，很愛上英語課，也很喜愛給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告知我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。

〔二〕、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。

每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當(dāng)我站在講臺上的第一句話便是準(zhǔn)時(shí)地、微笑著表揚(yáng)他們：“Youhadagoodjob，children。〞在樓下我已經(jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真快樂啊，你們讀得那么好，或很自豪的或說：“哇，你們讀書真棒，全部老師聽了也對你們豎起了大拇指〞，這樣小小的表揚(yáng)就充分樹立他們的'自信念，他們會(huì)很高興，下次他們會(huì)讀得更好。別以為這樣的方法六年級不適用了，恰好這些方法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時(shí)調(diào)整課堂氣氛，使學(xué)生在一個(gè)良好的氣氛里不知不覺地學(xué)到了學(xué)問。記得去年的六〔1〕班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣緣由，學(xué)生總有一種“春眼不覺曉，到處聞啼鳥〞的倦態(tài)，那節(jié)課學(xué)生的精神狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，我想：假如這樣講下去效果確定不好，于是我臨時(shí)利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點(diǎn)，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday？〞他被我突如其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了〞全班同學(xué)一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今日上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師決定今日幫你時(shí)光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？〞這時(shí)寶彬不好意思的笑了，全班同學(xué)也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個(gè)3歲的小孩子?；蛟S有的老師會(huì)說，這樣每天浪費(fèi)時(shí)間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上，不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)整，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學(xué)習(xí)留意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀(jì)律強(qiáng)多了，而實(shí)踐證時(shí)，我也收到了較好的教學(xué)效果

二、抓好課堂教學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法。

不管是哪一門學(xué)科，要想有好成果，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那確定會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。在課堂教學(xué)方面，要留意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今日所上的內(nèi)容自己肯定要有個(gè)清楚的思路，課后準(zhǔn)時(shí)反思。例如反思一下你今日教的快樂嗎？學(xué)生學(xué)得快樂嗎？學(xué)生學(xué)到了什么，遺漏了什么等等。同時(shí)對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會(huì)。相反，要像警察一樣時(shí)常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的溝通。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而簡單開小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提示他仔細(xì)聽課，同時(shí)也是在給他練習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔一〕、全面實(shí)行“一幫一〞，充分發(fā)揮學(xué)生的作用。

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，我還留意培育學(xué)生的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，例如做有關(guān)語法和時(shí)態(tài)得練習(xí)題時(shí)，讓他們同桌或小組商量：這題為什么這樣做，緣由是什么，讓他們用語法或時(shí)態(tài)等說出理由，勸說對方。這樣既讓基礎(chǔ)好的學(xué)生所學(xué)的學(xué)問得到了穩(wěn)固，又幫助了其他的同學(xué)共同進(jìn)步，不再出現(xiàn)很嚴(yán)重的“兩極分化〞，可以說是一舉兩得。

〔二〕、課后補(bǔ)差工作。

班里總會(huì)出現(xiàn)一些個(gè)別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差，教師肯定要課后花工夫，進(jìn)行輔導(dǎo)。例如我就我校實(shí)際狀況，請示校長，同時(shí)得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補(bǔ)課。讓他們把遺忘的學(xué)問都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學(xué)生都追逐上來了，消滅了不及格率。

作為一名小學(xué)英語老師，我們肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，我們的任務(wù)是艱難的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。期望我們?nèi)w英語老師共同努力，創(chuàng)造更多的教學(xué)方法，更有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。以上是我對小學(xué)英語教學(xué)的一些淺談，說得不好請批判指教。感謝大家！

小學(xué)英語演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今日我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

花的責(zé)任是散發(fā)芳香，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個(gè)人，也都有自己的所應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

十幾年前，我?guī)е鴮π律畹南蛲?，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我悄悄的下定決心，肯定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要專心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。很多個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)安靜的夜晚，我安于孤獨(dú)，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我仔細(xì)鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了預(yù)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對簡潔的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；也有時(shí)，為了完成上級交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的競賽放棄很多個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語歌詠歌謠競賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生競賽。出于對職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎全部的空余時(shí)間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個(gè)詳情我都力求做到最完善。三年級的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對著10個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個(gè)，而是沒有時(shí)間給我們排練，許多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時(shí)間排練一會(huì)兒。跟本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到嫻熟為止，更不擅長跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。驚奇的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很美好，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的`，我喜愛那種感覺。這就是我，一個(gè)一般的小學(xué)英語老師，我沒有力量去轉(zhuǎn)變什么，但我期望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的期望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記住宅教班級的學(xué)生的名字，只是期望能更快的了解他們；我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來轉(zhuǎn)變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)勝利大門的門票，責(zé)任是永生的動(dòng)力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，假如只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰會(huì)走向你？假如只為一時(shí)的好奇，誰會(huì)留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。

小學(xué)英語演講稿8

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