課外小組活動總結(jié)匯編15篇

課外小組活動總結(jié)匯編15篇課外小組活動總結(jié)1

一、組織敏捷多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，事實(shí)上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參與本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

〔一〕選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍〞、“七巧板拼圖〞、“照鏡子〞等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來推斷，還要觀看每個長方形所處的位置，根據(jù)肯定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的`學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

〔二〕選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

依據(jù)“切身性策略〞，學(xué)生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)學(xué)問聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件簡單的事。學(xué)生說，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信念十足。

三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達(dá)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并依據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性三、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實(shí)踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必需讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運(yùn)動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，心情體驗(yàn)。

有名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的進(jìn)展是在與環(huán)境互相作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主見組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生主動作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，進(jìn)展智力。

課外小組活動總結(jié)2

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)高度重視豐富多彩的校內(nèi)課外活動，重視資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，使學(xué)生在學(xué)好課本學(xué)問的同時(shí)，重視興趣愛好的培育，創(chuàng)造性地開展各類活動，課外興趣小組活動是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生的素養(yǎng)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長學(xué)問，動手動腦，培育能力，進(jìn)展獨(dú)特，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的全面、和諧、健康地進(jìn)展。

本學(xué)期，我校依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地開展了活動。堅(jiān)持每周活動；堅(jiān)持自由選組；堅(jiān)持因材施教；堅(jiān)持科學(xué)輔導(dǎo)；堅(jiān)持普及與提高并重。

各負(fù)責(zé)老師仔細(xì)落實(shí)點(diǎn)名制度，制訂好活動計(jì)劃，有計(jì)劃地、科學(xué)合理組織地開展活動，提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生特長，學(xué)校行政定時(shí)檢查各活動組的活動開展?fàn)顩r。每項(xiàng)活動都能仔細(xì)做好安全教育工作，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生安全。對于在校級、市級或市級以上獲獎的學(xué)生學(xué)校給予嘉獎。市級或市級以上獲獎的輔導(dǎo)老師，學(xué)校也給予嘉獎?；顒硬痪窒抻谡n堂，可以走出校內(nèi)、走進(jìn)社區(qū)，與社會實(shí)踐活動結(jié)合起來。回顧本學(xué)期的課外活動，主要活動有如下：

利用黑板報(bào)的一角開設(shè)“菜花欄〞，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)學(xué)問、讀書方法；各班級要不定期舉辦小報(bào)、故事會、信息溝通會、“小博士學(xué)問競賽〞“作家作品知多少〞“演講競賽〞等讀書匯報(bào)、閱讀觀賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮。

把課外閱讀積累融入才藝課間活動。才藝課間是我校學(xué)生展示自我展示獨(dú)特的平臺，通過不同形式〔朗誦、演講、講故事、等〕、不同人數(shù)的表演展示，學(xué)生把成果共享，共同共享豐收的喜悅。深厚讀書氣氛，讓校內(nèi)書香四溢。

通過活動，使學(xué)生開闊了視野，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，樹立了提高成果的自信念?；仡櫛緦W(xué)期工作，有如下特點(diǎn)：

1、各種活動的開展，學(xué)生主動性普遍高漲，可見他們喜愛大自然、喜愛社會的激情。盡管他們生活在農(nóng)村，但這樣規(guī)模的活動它們是第一次參與，難以抑制內(nèi)心的激情，使他們的情操得到了進(jìn)一步的陶冶。

2、在各種活動的開展過程中，表現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、不怕困難勇往直前的精神。

3、通過各種形式的課外活動，即開闊了同學(xué)們的視野，又為他們的學(xué)問儲備積蓄了豐厚的基礎(chǔ)，如計(jì)劃中的活動在學(xué)習(xí)生做到了事半功倍的效果。

4、通過這些活動的開展，增進(jìn)了他們的友情，為他們的人生留下了美妙的回憶。

除了取得以上的'成果，還有以下問題在今后的工作中須留意：

①農(nóng)村孩子學(xué)問面狹窄，加之生活閱歷淺，不太留心身邊的事，對要求調(diào)查的事，只是泛泛而讀；

②在各種課外活動開展的過程中，只注重形式的改變，忽視了活動目的的針對性；

③每次活動的順利開展，有賴于工作前的預(yù)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道〞，而沒有由此及彼，作出更深刻的思索；

④活動的展開有利于教學(xué)，有利于做好學(xué)生的思想工作，但活動間隔時(shí)間較短，對個別同學(xué)有目不暇接的感覺

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，把握較好的讀書方法，是人生進(jìn)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在學(xué)問的海洋，我校結(jié)合東山縣《新課程課外閱讀的探究》課題活動，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動.

通過本學(xué)期的興趣小組活動，我校學(xué)生在參加活動中，培育了動手、動腦能力，進(jìn)展了興趣和特長,在各級各類的競賽中取得了優(yōu)異的成果。

成果是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，信任來年我們還會有更多的收獲。

課外小組活動總結(jié)3

長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)耗時(shí)多而效率低，始終是困擾廣大教師的一塊心病。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多緣由之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培育、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強(qiáng)大動力〞，“是開發(fā)智力的鑰匙〞。因此，要提高辦事效率，必需千方百計(jì)調(diào)動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大教師如何開啟學(xué)生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`效率。

興趣既是學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計(jì)開拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對學(xué)習(xí)能常常保持長久而穩(wěn)定的興趣。

在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的各種能力中，朗讀能力應(yīng)居首位，學(xué)生假如不完善地把握在個工具，就不行能地完成各科的學(xué)習(xí)，由此可見培育小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù)，大量的心理學(xué)家討論和實(shí)踐說明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、留意力、意志、品質(zhì)等心理素養(yǎng)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學(xué)習(xí)興趣不夠深厚，在學(xué)習(xí)上存在著不少的問題，隨著年級的升高，學(xué)問內(nèi)容和難度的增加，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力、效率和學(xué)習(xí)成果下降，同時(shí)造成了對學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的心情，長期

下去勢必會影響今后的學(xué)習(xí)。如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。在本學(xué)期中我校閱讀興趣小組就開展的很好。

活動開展的常常性。我校興趣小組每周最少活動一次，全學(xué)期共開展活動十七次，學(xué)生寫了大量的讀書筆記。

提高了閱讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，如今提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。

通過開展故事演講競賽，提高了朗讀能力和口語表達(dá)能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。

學(xué)生通過閱讀把握了很多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成果。興趣小組是孩子們寵愛的活動形式，其核心是“興趣〞，我想，在語文課堂教學(xué)中假如也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動主動，學(xué)得輕松開心，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

課外小組活動總結(jié)4

體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，還增添了學(xué)生們的體質(zhì)，同時(shí)豐富了校內(nèi)文化生活。

相對其他體育活動來說籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參加的運(yùn)動。由于籃球運(yùn)動是集身體素養(yǎng)、技巧、智力為一體的緊急、激烈并有直接身體接觸的對抗性項(xiàng)目。它可以增添身體素養(yǎng)，培育主動英勇、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。這學(xué)期主要是從籃球基本功開始訓(xùn)練，它富有表演性和較高的欣賞性，深受學(xué)生們的寵愛。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、活動時(shí)間及招收學(xué)員：

籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動時(shí)間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學(xué)生組成的，總共70人，尤其表現(xiàn)突出的是二年級的學(xué)生。

二、學(xué)生狀況分析：

他們天真、活潑好動、喜愛籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生們的體力增添、球感也明顯提高。

三、任務(wù)完成狀況：

本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格根據(jù)制定的計(jì)劃，主動籌劃，使體育課外興趣小組活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性?；顒觾?nèi)容由荊教練負(fù)責(zé)教授，小組學(xué)員對教授的內(nèi)容把握較快，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報(bào)表演中展示了籃球隊(duì)的風(fēng)采。

四、存在的問題和改良措施：

活動的紀(jì)律性較差尤其是高年級學(xué)生。對于自己在管理方法上還有待提高，今后必需嚴(yán)格要求學(xué)生，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上狠抓作風(fēng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

五、主要閱歷和體會

1、內(nèi)容多樣化?；@球的基本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和激勵教學(xué)為主，來激發(fā)學(xué)生的上課熱情。

2、針對性教育。活動時(shí)要依據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的'長處，補(bǔ)足他們的短處。

3、采納敏捷、多變的訓(xùn)練方法和手段，增添隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。

通過這學(xué)期的體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、喜愛鍛煉就是喜愛生命〞，進(jìn)一步樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康進(jìn)展，打下良好的基礎(chǔ)。

課外小組活動總結(jié)5

在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我校本著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)地對參與各興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參與活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

在興趣小組活動初，各小組輔導(dǎo)教師仔細(xì)了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，仔細(xì)制訂了一份輔導(dǎo)計(jì)劃，然后按所定的計(jì)劃去輔導(dǎo)學(xué)生，期望能讓參與了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些學(xué)問，取得一些進(jìn)步。

計(jì)劃制定之后，各任課開始仔細(xì)地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行了課內(nèi)外學(xué)問相結(jié)合的方法，對他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從點(diǎn)到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓舞他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到學(xué)問的同時(shí)，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，學(xué)校還主動組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。

一學(xué)期來，學(xué)校組織了內(nèi)容豐富、學(xué)問全面的活動，如：課文朗讀、短文背誦、體育競技、繪畫展覽、唱歌競賽等。在多樣化的活動中，學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)更感興趣了，而且每一

個學(xué)生都在活動中取得了肯定的'進(jìn)步，他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信念增添了。

雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)覺了一些缺乏的地方。比方：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡潔的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡潔；教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難，過份依靠老師的講解，他們很習(xí)慣等待老師的講解，而不去自己依據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思索問題。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思索，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)教師也獲得了很多教學(xué)的閱歷。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！

課外小組活動總結(jié)6

一、組織敏捷多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，事實(shí)上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參與本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

〔一〕選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

六年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍〞、“七巧板拼圖〞、“照鏡子〞等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形或者動用一個火柴棍使等式成立？

其中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來推斷，還要觀看每個長方形所處的位置，根據(jù)肯定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

〔二〕選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

依據(jù)“切身性策略〞，學(xué)生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。學(xué)生說，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信念十足。

三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達(dá)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并依據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性。

四、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實(shí)踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的`精神需要，必需讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運(yùn)動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，心情體驗(yàn)。

有名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的進(jìn)展是在與環(huán)境互相作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主見組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生主動作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，進(jìn)展智力。

本次活動，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣大大提升，懂得了學(xué)以致用，利用課堂上所學(xué)學(xué)問進(jìn)行生活上的運(yùn)用。每個參加人員都在課堂上進(jìn)行生活方面的注入，把固定的學(xué)問變活去把握去運(yùn)用。

課外小組活動總結(jié)7

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生能動的、主動的參加過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本能力。〞閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。為了開拓學(xué)生視野，培育學(xué)生語文素養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的語文能力，特制定以下語文課外閱讀計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延長與補(bǔ)充，有助于培育學(xué)生喜愛祖國優(yōu)秀文化的思想感情，有助于理解和運(yùn)用祖國語言文字，有助于培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，有助于培育學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立精神，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的作用，仔細(xì)落實(shí)新課程要求，培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。

二、課外閱讀目標(biāo)：

1、通過讀書活動，讓學(xué)生感受讀書帶來的歡樂，喜愛和好書交朋友，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。

2、學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，進(jìn)展獨(dú)特，豐富自己的.精神世界。

3、通過課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作水平。

4、能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

三、讀書內(nèi)容：

1、必讀書目：初二上冊推舉的名著，包括《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；

2、教師依據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際狀況推介一些文章或書籍。

3、學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。

四、提出閱讀要求：

瀏覽：快速翻看有關(guān)的閱讀材料。

略讀：速讀閱讀材料，了解主要內(nèi)容。

精讀：對精讀的文章至少讀三遍。一遍整體感知，了解文章主要內(nèi)容，借助工具書解決生字詞；二遍找出精彩詞、句、段，做摘抄，可做適量背誦；三遍寫點(diǎn)隨筆，提出看法或疑問。

五、讀書筆記要求：

1、學(xué)生專用讀書筆記本，用于做讀書筆記。

2、每周不少于一篇讀書筆記。

六、幫助學(xué)生制訂課外閱讀措施。

一般可以從以下幾方面來要求：

①保證每周肯定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量?？梢砸?qū)W生的實(shí)際狀況而異。

②閱讀的同時(shí)要動筆?；蛘跃洌蛘势瑪?，還可以在自己的書上圈點(diǎn)批注。

③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結(jié)合，互相促進(jìn)。

④閱讀時(shí)要思索。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必需要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思索。

七、檢查方法

1、定期檢查學(xué)生讀書筆記的質(zhì)與量。

2、以小組為單位定期開展讀書溝通活動。

3、定期開展全班讀書征文評比活動或其他形式的讀書學(xué)問競賽活動等。

八、課外閱讀活動的具體措施：

1、保證課外閱讀時(shí)間：每周一節(jié)課的集中閱讀時(shí)間。

2、給學(xué)生推舉閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。

3、敬重學(xué)生閱讀的自主選擇，鼓舞學(xué)生談閱讀后的感受。

4、重視課內(nèi)外連接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導(dǎo)。

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀

〔1〕上好閱讀課。教會學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氣氛。

〔2〕做好讀書筆記。讓學(xué)生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培育學(xué)生“不動筆墨不讀書〞的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。

〔3〕溝通讀書方法。在學(xué)生讀書有了肯定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法給學(xué)生提供展示溝通平臺，讓學(xué)生自己溝通讀書成果，暢談讀書收獲，享受勝利喜悅，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。

6、強(qiáng)調(diào)寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓舞學(xué)生把這些想法準(zhǔn)時(shí)地有意識地記下來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本、學(xué)生與之間的對話。

7、可以對作品進(jìn)行再創(chuàng)作：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故事新編......

九、課外閱讀時(shí)間支配：

1、每周一節(jié)閱覽室集中閱讀；

2、課外自主支配時(shí)間，每天不少于40分鐘；

3、周六、周日及假期。文章

課外小組活動總結(jié)8

一、指導(dǎo)思想

1、培育閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，能夠自覺讀書。

2、學(xué)會讀中思索，學(xué)會邊讀邊想，能在讀中慢慢習(xí)的讀書方法。讀中獲得個人體驗(yàn)和自己獨(dú)特的感受。

3、學(xué)會觀賞，能夠初步知道的寫作風(fēng)格、會摘錄文中的佳句。

4、學(xué)會讀中質(zhì)疑，能夠發(fā)表自己的見解，情愿與人溝通自己的看法。

5、運(yùn)用多種形式鼓舞學(xué)生閱讀課外讀物，積累語言，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自覺性，為學(xué)生提高學(xué)生語文水平打好基礎(chǔ)。

二、活動對象

三---六年級學(xué)生

三、指導(dǎo)老師

蘆麗

四、活動時(shí)間

每周周三下午課外活動

五、活動地點(diǎn)

一〔1〕班教室

六、活動內(nèi)容

第三周成立興趣小組

第四周溝通自己喜愛的一本書

第五周老師推舉《科學(xué)學(xué)問的故事》等書

第六周讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號

第八周課余生活寫作

第九周觀看發(fā)覺

第十一周寫作我熟識的'人

第十二周成語故事競賽第十三周了解自己的母親

第十四周溝通自己最喜愛的一本書

第十五周名言積累

第十六周閱讀作文選

第十七周閱讀自己喜愛的書，溝通。

第十八周成語故事

第十九周閱讀回顧，收獲成果

第二十周總結(jié)

七、活動措施

1、端正看法，感受讀書的樂趣，培育讀書的興趣。

2、了解二年級段必需閱讀一些書籍。

3、積累名人名言，好詞佳句。

4、學(xué)會觀賞，學(xué)會閱讀。

5、鼓舞學(xué)生背誦積累喜愛的句、段，進(jìn)一步提高語文水平。

課外小組活動總結(jié)9

課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過互相合作，培育集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新奇學(xué)問，有助于培育興趣和愛好，進(jìn)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺悟得到提高，獨(dú)特特長得到進(jìn)展，學(xué)問面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息準(zhǔn)時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分表達(dá)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與進(jìn)展的理想環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等親密結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的`教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀看能力的培育會受到限制，而且學(xué)生的獨(dú)特特長也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的進(jìn)展不利。第二課堂是第一課堂的延長和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間〔每周三、周四的下午〕為全校性第二課堂活動時(shí)間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對他們的成果要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項(xiàng)。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外，可實(shí)行外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。

三、在學(xué)生中培育活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。留意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，實(shí)行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密協(xié)作的學(xué)科小組。這能使第一課堂學(xué)問得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)小組等，發(fā)揮文、體主動分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗誦競賽等。這樣既可活躍校內(nèi)氣氛，又能吸引更多學(xué)生參與第二課堂活動。此外，學(xué)校還協(xié)作當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、商量等活動，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

課外小組活動總結(jié)10

聲樂是最簡單被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜愛的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的進(jìn)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培育學(xué)生的音樂感受能力，對學(xué)生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。我在這次合唱興趣小組的培訓(xùn)中擔(dān)任指導(dǎo)培訓(xùn)教師，每周兩次定時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

一：合唱要會“學(xué)〞

剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是家在一起聲的唱就可以了。其實(shí)不然，合唱是一門多聲部的'藝術(shù)，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?？梢圆杉{讓學(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?，教師再進(jìn)行細(xì)致講解。

二：合唱要會“唱〞

學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實(shí)這樣的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊(duì)的合唱效果也起著很的破壞作用。真正的“唱〞是要求每個學(xué)生學(xué)會掌握自己的音量，而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能掌握好自己的聲音，學(xué)會“唱〞，不用“喊〞，最終為合唱的整體效果服務(wù)。

三：合唱要會“聽〞

合唱的過程中不僅要“唱〞好，還要培育學(xué)生會“聽〞好。傾聽在合唱中也很重要，合唱時(shí)一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會傾聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的協(xié)作，這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和穩(wěn)固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。

四：合唱要會“和〞

合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個人服從集體、獨(dú)特服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個冗雜的調(diào)整過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和〞，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的音高等各個方面還沒有完全穩(wěn)固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參加合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會去追求完善的整體效應(yīng)，從而到達(dá)創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。

當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍舊需要不斷探究、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永久蕩漾在藝術(shù)世界的天空中……

課外小組活動總結(jié)11

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不行缺少的一部分。組織敏捷多樣的興趣小組

學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⑴c本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

組織興趣小組活動假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達(dá)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局

正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)提倡的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的，好玩的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)當(dāng)包括動手實(shí)踐，自主探究和合作溝通等等。依據(jù)這些認(rèn)識，我常常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中到處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如很多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)受或與同伴合作溝通，得出自己的結(jié)論。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

二、興趣班教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探究實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

三、加強(qiáng)興趣課的學(xué)問與興趣、能力培育相結(jié)合

加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問，在深入理解的基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取學(xué)問的同時(shí)進(jìn)展能力。培育他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理支配各個競賽學(xué)問的先后順序。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個特別重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不行能全部的'學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特殊杰出的，對待他們不行能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比方對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的學(xué)問面。平常關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題，合理地梳理各部分的學(xué)問。另外，我常常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時(shí)記錄感受體會，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)學(xué)問技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛惜學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，主動培植學(xué)生深入探究的熱情。

四、激勵促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

全班20名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注他們對學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展，使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。這樣在肯定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

五、成果與收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了肯定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較深厚，師生關(guān)系融洽和諧。

六、問題與努力方向

實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難到達(dá)預(yù)期的效果。

1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、培育學(xué)生的自信念和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課外小組活動總結(jié)12

時(shí)光消逝，轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很主動努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在中年級素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有肯定繪畫才能的學(xué)生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培育他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，留意以興趣引導(dǎo)他們慢慢對繪畫有肯定的認(rèn)識和了解。

在興趣小組的活動中，我特殊留意愛護(hù)學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展，敬重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和進(jìn)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參加熱情，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主，培育學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的.活動應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參加你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

中年級美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。

課外小組活動總結(jié)13

電腦興趣小組的活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，依據(jù)興趣小組計(jì)劃盡可能地進(jìn)行拓展和有用性技能練習(xí)，講練結(jié)合，分層教學(xué)，活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展，現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下：

利用每周星期二的課外活動時(shí)間進(jìn)行活動，針對學(xué)生學(xué)問和技能層次，分層教學(xué)，由淺入深。從基本技能入手，學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)的進(jìn)展、特點(diǎn)、應(yīng)健、分類和基本的操作，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，漢字的輸入方法，把握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關(guān)閉、復(fù)制、移動、選定、刪除、恢復(fù)以及編輯文檔，培育了學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐意識、主體意識。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，依據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，實(shí)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)措施。充分培育學(xué)生的電腦興趣，拓展學(xué)問水平和學(xué)問結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供了卻一個豐富的學(xué)問導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的技能培育，提高技能水平。

興趣小組成員學(xué)習(xí)主動性較高，主動性較強(qiáng)，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、預(yù)備充分，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生主動性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。計(jì)算機(jī)興趣小組通過作業(yè)和各種競賽活動，培育了學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生學(xué)會了選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃啙嵉募夹g(shù)來解決問題，使得學(xué)以致用。由于各種客觀緣由，興趣小組存在的問題是活動時(shí)間不夠。盡管有缺乏之處，但本次活動充分的鍛煉了學(xué)生的能力，調(diào)動了學(xué)生的主動性，學(xué)生熱情高、干勁足。有競爭、有合作溝通，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的缺乏。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也增添了學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論探究的能力。

本興趣小組以豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)覺、培育我校學(xué)生的技能特長，培育我校語文教育的特色，繁華校內(nèi)文化為宗旨，經(jīng)受了一學(xué)期的探究，小組團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持和執(zhí)著中前進(jìn)，隊(duì)伍不斷壯大，同學(xué)們在活動中收獲了幾多驚喜和進(jìn)步?，F(xiàn)將基本工作狀況總結(jié)于下。

一、活動狀況回顧。

在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問陳平老師的通力合作下，本學(xué)期文學(xué)興趣小組開展了10次正規(guī)活動，還有5次以上臨時(shí)的小型活動，主要場所在科教樓二樓多媒體教室，同學(xué)們廣交朋友，廣泛溝通，共同進(jìn)步。主要活動內(nèi)容為以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)海報(bào)，同學(xué)們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。

2、初期開展了“我看，我想，我說文學(xué)、文學(xué)社、校內(nèi)隨筆〞的主題溝通活動，由輔導(dǎo)教師講座“傳承文學(xué)星火，點(diǎn)燃心靈夢想〞，說明了文學(xué)是各種藝術(shù)的基礎(chǔ)，激勵熱情了，開拓思路，提高水平，提供平臺。

3、組織興趣小組成員利用課余時(shí)間自習(xí)時(shí)間節(jié)假日，自由創(chuàng)作日記讀書筆記和隨筆，擇其中包含自己感動、思索，有實(shí)的生活內(nèi)容，較有文采形象，結(jié)構(gòu)完好的篇章，請語文教師初改。

4、向?qū)W生介紹，組織成員閱讀瀏覽《校內(nèi)隨筆》的稿件內(nèi)容，欄目設(shè)計(jì)，排版和印刷狀況，分組借閱和回退自編雜志《校內(nèi)隨筆》。

5、評點(diǎn)溝通成員的創(chuàng)作。嘗試?yán)萌旱木W(wǎng)絡(luò)空間形式，打造更寬的發(fā)表溝通平臺，拓寬閱讀溝通的時(shí)空，提高征稿，改稿的效率。

6、商量了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話題。組織了一批“新人杯〞競賽投稿。

7、展開了大量的“網(wǎng)讀、書讀、專題研讀〞活動。還商量了本年度的高考作文寫作。

二、閱歷和反思。

1、很好地利用了語文教研課題《高中隨筆作文導(dǎo)讀導(dǎo)寫》的自編雜志的發(fā)表展示平臺。在改稿審稿定稿這個環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件。

2、學(xué)生成員的熱情很高，自主管理和活動的能力很強(qiáng)。

三、今后準(zhǔn)備。

1、開好《校內(nèi)隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會，廣泛邀請往期，師生文學(xué)愛好者，語文教師，校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)興趣小組成員一起明確寫稿內(nèi)容和方向，稿件來源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。

2、加大語文興趣小組骨干成員的培育，爭取場地設(shè)施等重要條件，以同學(xué)的自主組織管理為核心，以《校內(nèi)隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng)，調(diào)動師生的主動性，拉動語文課內(nèi)外學(xué)習(xí)，輻射校內(nèi)文化建設(shè)。

課外小組活動總結(jié)14

從本學(xué)期開始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個工作，需仔細(xì)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的'管理工作總結(jié)如下：

一、制定好各個小組計(jì)劃并準(zhǔn)時(shí)上交

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實(shí)的興趣小組活動計(jì)劃，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。

二、召開小組輔導(dǎo)老師會議

在第三周就召開興趣小組會議，對本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位教師的意見，對如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書。

三、加強(qiáng)常規(guī)的管理

本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)看法、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對違背教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。

四、對上課記錄的檢查

各輔導(dǎo)老師，仔細(xì)做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實(shí)加分，記錄不仔細(xì)扣分?，F(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來，發(fā)覺律動小組記錄最仔細(xì)、最詳實(shí)。

五、對作品評比

本學(xué)期對學(xué)生的作品進(jìn)