2022-2023學(xué)年部編版語文七年級上冊(二)(含答案)期中練習(xí)試題

期中練習(xí)（試題）部編版語文七年級上冊一、積累及運(yùn)用。（36分）1.（3分）下列加點(diǎn)詞語注音正確的一項(xiàng)是（)A.維托（hong） 抖檄（s6u） 蟬颯(dui) 花團(tuán)錦簇(cu)B.貯蓄（zhii） 醞限（niang）黃孽（yun） 混為一談（h€in）C.澹清（chdng）一重（cha） 徘仙（huan） 口出咄逼人（duG）D.棱鏡（ling） 僻恨（zdng）號志（du） 眾目滕睽（kui）2.（3分）下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（A.禱告粗獷吝嗇人聲鼎沸B.竦峙決別匿笑疲倦不堪C.博學(xué)烘托蒞臨美不勝收D.健壯云霄噴亮呼朋引伴)（3分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.全班同學(xué)有的在掃地，有的在擦玻璃，有的在寫黑板報，大家都是各得再用。B.對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不求甚解并不是好的學(xué)習(xí)態(tài)度。C.書店對于城市的意義不言畫胸，世界著名鋼琴家魯賓斯坦有一句話：“評價一座城市,要看它擁有多少書店?！盌.美政客逆香港日益穩(wěn)定的大勢和廣大香港人民希望持久安定繁榮的民意而動無異于螃曾當(dāng)隼。（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A.高雅淡然平靜 B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和 D.高雅淡泊平和（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。B.能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C.驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。D.通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學(xué)習(xí)漢語。（3分）下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（ ）A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.《金色花》的作者是英國詩人泰戈?duì)枺闹饕髌酚小秷@丁集》《飛鳥集》。C.《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D.《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。（6分）走進(jìn)名著。（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部集，原題為《》。（2）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。①“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著， 而且要背出來。 （3）請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。（12分）古詩默寫。中國文化源遠(yuǎn)流長。誦讀詩文佳句，能讓我們領(lǐng)略到豐富的內(nèi)涵。讀《天凈沙?秋思》，我們從“夕陽西下，”中感受到作者漂泊他鄉(xiāng)、無以為家的羈旅之苦；讀《觀滄?！罚覀儚摹叭赵轮?，,星漢燦爛，"中感受到詩人胸懷天下的進(jìn)取精神；讀《江南逢李龜年》，我們從“，"中領(lǐng)會到詩人久別重逢，幸會難得的心情；讀《行軍九日思長安故園》，我們從“,應(yīng)傍戰(zhàn)場開”中體會到詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對早日平定安史之亂的渴望；讀《次北固山下》，“,”中蘊(yùn)含著一種自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量；讀《〈論語〉十二章》，我們從“,"中認(rèn)識到君子對富貴的正確態(tài)度，又從“,"中學(xué)習(xí)到我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。二、閱讀（共56分）（4分）古詩詞鑒賞。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【唐】李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？（2）第三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（16分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。《春》①小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天噫亮地響著。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(1)給上文每段分別加上一個小標(biāo)題，依次可以是春草圖、、、?(2)第②自然段中漏掉了一句，這句話是。(3)與“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中描繪的畫面最相似的詩句是A、春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)B,淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)C、草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)D、風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)(4)文中劃線句子寫蜜蜂、蝴蝶有什么作用？句中的“鬧”字有怎樣的表達(dá)效果？(5)從修辭的角度品析下列句子的表達(dá)效果。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。(16分)閱讀下面的文章，完成問題。為夢想拼盡全力驪塵(1)從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。(2)那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？(A)偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。(3)進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。(4)我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。(5)高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”(6)每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。(8)即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，(B)整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。(9)中考時那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r候跌過一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。(10)在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時候運(yùn)氣才最好。(1)請用簡潔的語言概括全文內(nèi)容。(2)閱讀全文，梳理作者在不同階段的情感變化是怎樣的(用原文中的詞語填空) 埋怨 不甘 暢快 (3)結(jié)合語境，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割牙，久違的笑容綻放了出來。(4)請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。A.偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B.整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！我選句：（5）文章最后一段說“最努力的時候運(yùn)氣才最好?！蹦阏J(rèn)同作者的看法嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容和自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解，不少于30字。三、文言文閱讀（20分）（20分）文言文閱讀?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子日：“溫故而知新，可以為師矣」（《為政》）子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳尤眨骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”一一《雍也》子日：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?）填空。①孔子，名,字仲尼。春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家，教育家、家。②《論語》是一部記錄的書，是家經(jīng)典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①不亦說乎②不避矩③學(xué)而不思則用④好之者不如樂之者（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。①人不知而不慍，不亦君子乎？②擇其善者而從之，其不善者而改之。（4）下列句子中，加下點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是學(xué)而時習(xí)之A.溫故而知新學(xué)而時習(xí)之B.好之者不如樂之者 公大笑樂C.可以為師矣 為人謀而不忠乎D.吾十有五而本于學(xué) 匹夫不可奪本也（5）請寫出兩個出自《〈論語》十二章》中的成語。（6）經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選出一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。四、綜合性學(xué)習(xí)（8分）（8分）大自然是富饒、美麗、慷慨的，它給予人類取之不盡的食物，飲之不盡的清泉,呼吸不完的清新空氣；自然又是多情可愛的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍(lán)天、黑土、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大！本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動正在進(jìn)行，請你參與。（1）請你為這次活動設(shè)計(jì)一個主題語。（2）走近經(jīng)典，填寫季節(jié)一請根據(jù)下面詩句寫量的特點(diǎn)，猜猜描寫的季節(jié)。①風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。②六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。③樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。④一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。（3）在開展“大自然之旅“活動時。班長已經(jīng)設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)內(nèi)容。請你再補(bǔ)充兩項(xiàng)?；顒右唬赫故緢D片，描繪大自然?；顒佣赫b讀美文，聆聽人自然。活動三： 活動四： 五、寫作（50分）（50分）在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、種植、旅游、書籍、親情、友誼……請以“沉醉在—的世界”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后扣題作文；②不少于600字；③不套作，不抄襲,不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；④文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請用化名代替。期中練習(xí)（試題）部編版語文七年級上冊參考答案與試題解析一、積累及運(yùn)用。（36分）（3分）下列加點(diǎn)詞語注音正確的一項(xiàng)是（ ）A.法托(hong)抖耀(sou)蟬蛻(dul)花團(tuán)錦籟（CU）B.庫蓄(zhCi)醞限(nidng)黃暈（yCin）混為--談（hiin）C.港清(cheng)一嚷(cha)徘徊(huan)麻咄逼人（du6）D.棱鏡(ling)憎恨(zeng)篤志（du）眾目睽睽（kui）【解答】A.有誤，“蟬蛻”的“蛻”應(yīng)讀作“tui”；B.正確；c.有誤，“一霎”的“霎”應(yīng)讀作“Sha”,“徘徊”的“徊”應(yīng)讀作“hudi”；D.有誤，“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀作“16ng”，“憎恨”的“憎”應(yīng)讀作“zeng”，“篤志”的“篤”應(yīng)讀作“優(yōu)”。故選：B。（3分）下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A.禱告粗獷吝嗇人聲鼎沸B.竦峙決別匿笑疲倦不堪C.博學(xué)烘托蒞臨美不勝收D.健壯云霄瞭亮呼朋引伴【解答】ACD.正確。B.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣二故選：B.（3分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.全班同學(xué)有的在掃地，有的在擦玻璃，有的在寫黑板報，大家都是各得基所。B.對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不來甚解并不是好的學(xué)習(xí)態(tài)度。C.書店對于城市的意義不有晅料世界著名鋼琴家魯賓斯坦有一句話：“評價一座城市,要看它擁有多少書店D.美政客逆香港日益穩(wěn)定的大勢和廣大香港人民希望持久安定繁榮的民意而動無異于螳號爭隼?！窘獯稹緼.有誤，各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩Ｍ纳x；BCD.正確。故選：Ao（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡鴣戆?，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A.高雅淡然平靜 B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和 D.高雅淡泊平和【解答】氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和。故選：D。（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。B.能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C.驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。D.通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學(xué)習(xí)漢語?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，將“生活方式”改為“生活意識”；B.有誤，兩面對一面，將“能否”刪去；C.正確：D.有誤，成分殘缺，將“通過”刪去。故選：C,（3分）下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（ ）A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.《金色花》的作者是英國詩人泰戈?duì)?，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。C.《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D.《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，泰戈?duì)柺怯《热?；C.有誤，《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》；D.有誤，《散步》的作者是莫懷戚。《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》《我與地壇》《病隙碎筆》都是史鐵生的作品。故選：Ao（6分）走進(jìn)名著。（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集,原題為《舊事重提》。（2）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。①“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來。①《阿長與〈山海經(jīng)〉》②《五猖會》（3）請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。【解答】（1）本題考查文學(xué)常識?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅唯一的散文集。（2）本題考查名著內(nèi)容的掌握。①是長媽媽為“我”買回了《山海經(jīng)》的情景，是從《阿長與〈山海經(jīng)〉》中節(jié)選出來的。②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會這個“會”指的是五猖會。文段選自《五猖會》。（3）本題考查學(xué)生個性化解讀的能力。本題考查學(xué)生對讀《朝花夕拾》的感受，只要談出自己的感受即可。可以圍繞童年的“溫馨”“理性”等談。答案：（1）散文集《舊事重提》（2）《阿長與V山海經(jīng)〉》；《五猖會》（3）示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。（12分）古詩默寫。中國文化源遠(yuǎn)流長。誦讀詩文佳句，能讓我們領(lǐng)略到豐富的內(nèi)涵。讀《天凈沙?秋思》，我們從“夕陽西下，斷腸人在天涯”中感受到作者漂泊他鄉(xiāng)、無以為家的羈旅之苦；讀《觀滄?！?，我們從“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”中感受到詩人胸懷天下的進(jìn)取精神：讀《江南逢李龜年》，我們從“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”中領(lǐng)會到詩人久別重逢，幸會難得的心情；讀《行軍九日思長安故園》，我們從“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”中體會到詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對早日平定安史之亂的渴望；讀《次北固山下》,“海日生殘夜，江春入舊年”中蘊(yùn)含著一種自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量；讀《〈論語〉十二章》，我們從“不義而富且貴，于我如浮云”中認(rèn)識到君子對富貴的正確態(tài)度，又從“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”中學(xué)習(xí)到我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝?！窘獯稹看鸢福簲嗄c人在天涯 （重點(diǎn)字：涯）若出其中若出其里正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君遙憐故園菊（重點(diǎn)字：菊）海日生殘夜江春入舊年不義而富且貴于我如浮云（重點(diǎn)字：?。┤娍蓨Z帥也匹夫不可奪志也二、閱讀（共56分）（4分）古詩詞鑒賞。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【唐】李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？(2)第三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【解答】(1)本題考查詩歌意象的把握?！皸罨浔M子規(guī)啼”的意思是：在楊花落完、子規(guī)啼鳴的時候：從中可知，描寫的意象有“楊花”和“子規(guī)”。這些意象都帶有明顯的季節(jié)特征，暮春時節(jié)，百花凋零，鳥聲凄切，令人感傷。所以第一句中的意象既點(diǎn)明了時令，又渲染了悲涼感傷的氣氛。(2)本題考查詩句寫作方法及感情的把握?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的意思為：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西；擬人，將月亮人格化，無情的月亮成了善解人意的知心人，表達(dá)了詩人對友人的無比關(guān)切和思念之情。還用了借景抒情寫作方法，詩人想借明月來表達(dá)自己對朋友的關(guān)心、思念之情。答案：(1)“楊花”象征離別與漂泊，“子規(guī)”啼聲悲哀，暗示離別歌選取這兩個意象，不僅點(diǎn)明時令，還營造凄涼悲惋的氣氛，以寄寓詩人嘆飄零感離恨的特定心情。(2)①擬人的手法。把明月人格化，讓天的明月帶著作者的心情伴隨朋友遠(yuǎn)行。②借景抒情，把明月美景和對朋友的思念交融一起，表達(dá)了詩人對朋友的不舍和思念。譯文：在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時候，聽說你路過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。(16分)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀?！洞骸发傩〔萃低档膹耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天噴亮地響著。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的,在雨里靜默著。（1）給上文每段分別加上一個小標(biāo)題，依次可以是春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。（2）第②自然段中漏掉了一句，這句話是紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）與“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中描繪的畫面最相似的詩句是CA、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C、草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）（4）文中劃線句子寫蜜蜂、蝴蝶有什么作用？句中的“鬧”字有怎樣的表達(dá)效果？（5）從修辭的角度品析下列句子的表達(dá)效果。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的歸納。抓住景物描寫的對象進(jìn)行概括。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”是寫春花；“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，由這句可知這段是寫春風(fēng)的；“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱”是寫春雨的，由此可概括小標(biāo)題。（2）本題考查課文的識記。第二自然段中在描寫了春花競相開放之后，還描寫了花的多種色彩：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）本題考查景物描寫的作用?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來”中一個“鉆”字，寫出了小草剛剛從地下鉆出地面的情態(tài)，這與C項(xiàng)“草色遙看近卻無”的情境是相同的。故選：Co（4）第一問：本題考查側(cè)面描寫。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫其它人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。它的作用是使人物性格、形象更鮮明;使文章更加生動和感人?！懊鄯湮宋说佤[著、蝴蝶飛來飛去”是側(cè)面描寫，從側(cè)面烘托出春花的繁茂、顏色的美麗以及花開味道的香甜。春花的靜，寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去動態(tài)描寫，兩種描寫，動靜結(jié)合，更能襯托出百花爭春的美麗景象。第二問：本題考查詞語的賞析。解答此題時，需要聯(lián)系具體的語境分析指定詞語在表情達(dá)意上的效果即可。結(jié)合此處語境可知，“鬧”不僅有聲音上的感受，還寫出蜜蜂的動作,內(nèi)涵要豐富，更能引起人們的想象。(5)本題考查對重點(diǎn)句子的賞析能力。根據(jù)題干要求要從修辭方面進(jìn)行賞析。①句子運(yùn)用了引用，比喻，擬人的修辭手法，把春風(fēng)比作母親的手，這是比喻的修辭?！皳崦鞍扬L(fēng)人格化，這是擬人的修辭。生動形象的表現(xiàn)了春風(fēng)“不寒”，也就是溫暖的特點(diǎn)。②“雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲”把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)。答案：(1)春花圖春風(fēng)圖春雨圖(2)紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。C(4)側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。“鬧”字不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)。(5)①運(yùn)用擬人(比喻)的修辭手法，從觸覺的角度，生動形象地寫出春風(fēng)的溫柔，和煦，流露出作者對春的喜愛之情。②運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法，把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動形象而又突出了春雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。(16分)閱讀下面的文章，完成問題。為夢想拼盡全力驪塵(1)從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。(2)那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？（A）偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。（3）進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。（4）我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。（5）高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”（6）每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。（8）即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊擢著成績單的我，（B）整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。（9）中考時那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r候跌過一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。（10）在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時候運(yùn)氣才最好。（1）請用簡潔的語言概括全文內(nèi)容。（2）閱讀全文，梳理作者在不同階段的情感變化是怎樣的（用原文中的詞語填空）滿懷信心——埋怨羨慕——不甘——暢快一一感激（3）結(jié)合語境，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。（4）請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。A.偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B.整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！我選A句:運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境（5）文章最后一段說“最努力的時候運(yùn)氣才最好。”你認(rèn)同作者的看法嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容和自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解，不少于30字?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。整體感知文章內(nèi)容可知，本篇文章的主人公是“我”;起因：中考失利；經(jīng)過：進(jìn)入高中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)；結(jié)果：獲得成功。所以可概括為“我”中考失利后，進(jìn)入高中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，最終取得了成功。（2）本題考查篩選文本信息。仔細(xì)閱讀文本，確定作者在不同階段的情感變化所在的段落，如“埋怨”在第②段；“不甘”在第③段和第④段；“自信昂揚(yáng)”在第⑤段。從文章開頭看，相關(guān)語句“我滿懷信心地走進(jìn)考場”，在“埋怨”前面表達(dá)心情的詞語只有“滿懷信心”，第一空填“滿懷信心”；再看第③④段表達(dá)心情的詞語除了“不甘”外，只有“羨慕”，故第二空填“羨慕”；最后是高考取得不錯成績后的心情，在“自信昂揚(yáng)”后面表達(dá)心情的詞語有“暢快”和“感激”，第三空填“暢快”或“感激”。（3）本題考查詞語表達(dá)效果的分析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與作用這兩方面因素進(jìn)行分析。句中的“割開”具體形象地寫出了我成功后喜悅之情來臨之快。根據(jù)這些理解整理作答。（4）本題考查句子的賞析。從A句內(nèi)容來看，這句話是環(huán)境描寫，可以從環(huán)境描寫對人物情感的渲染與襯托作用來賞析；B句是我的心理描寫，可以從心理描寫的作用來分析。（5）本題考查對句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)該從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析。本篇文章作者通過寫自己中考失利之后，在高中為了夢想拼盡全力，最后取得了成功的故事。最后一段“在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時候運(yùn)氣才最好”，是作者對于自己經(jīng)歷的感悟。如此看來，作者的意思是在說，一個人努力了，付出了，那么他成功的機(jī)會也就會多，所謂的“運(yùn)氣”是靠自己的努力創(chuàng)造。所以此句可以理解為：運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人準(zhǔn)備的，越是努力，越是幸運(yùn)。答案：（1）寫中考失利后，''我"沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）（2）滿懷信心羨慕感激“割開”意思為“切開，隔開”，句中是指我拿到成績單后心理的感受，生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。A.運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。（5）從文中可知，“我”因?yàn)樽约旱牟恍概δ玫搅艘粡垙埰恋某煽儐危梢娺\(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。三、文言文閱讀（20分）（20分）文言文閱讀?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子日：”溫故而知新，可以為師矣/（《為政》）子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳尤眨骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子日：”三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）?）填空。①孔子，名丘，字仲尼。春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家，教育家、』治家。②《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的書,是儒家經(jīng)典著作之一,宋代朱熹把它和《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書(2)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①不亦邂乎同“悅”，愉快，高興②不逾矩越過，超過③學(xué)而不思則因迷惑④好之者不如用之者以……為樂(3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。①人不知而不慍，不亦君子乎？②擇其善者而從之，其不善者而改之。(4)下列句子中，加下點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是AA.溫故財知新 學(xué)也時習(xí)之B.好之者不如樂之者 公大笑印C.可以為師矣 為人謀而不忠乎D.吾十有五而有于學(xué) 匹夫不可奪申也(5)請寫出兩個出自《〈論語》十二章》中的成語。(6)經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選出一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)?！窘獯稹?1)本題考查文學(xué)常識的識記與積累。根據(jù)平時的知識積累來準(zhǔn)確作答。①孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家，教育家，政治家。②《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的書，是儒家的經(jīng)典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。(2)本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：不也是很快樂嗎。說：同“悅”，愉快，高興。②句意為：不會超過規(guī)矩。逾：越過，超過。③句意為：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑。罔：迷惑。④句意為：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。樂：以……為樂。(3)本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點(diǎn)詞：知，知道，了解；慍，生氣，惱怒；不亦……乎，不也……嗎。句意為：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？②重點(diǎn)詞：擇，選擇：善者，優(yōu)點(diǎn)，好的方面：從，學(xué)習(xí)。句意為：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。（4）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。A.相同，而：兩個都是表不承接關(guān)系：B.不同，樂：以……為樂/高興；C.不同，為：當(dāng)，作/替，給；D.不同，志：立志/志向，志氣。故選：Ao（5）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析概括能力。答題時需要通曉全文大意按要求概括作答即可。出自《〈論語〉十二章》中的成語有：不亦樂乎、溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)煛＃?）本題考查閱讀啟示的表達(dá)。閱讀選文，從中選擇自己理解最為深刻，或是對自己最有教益的一則，分析其內(nèi)容，表述其對自己學(xué)習(xí)或做人方面的意義即可。比如“溫故而知新，可以為師矣”一則，突出了復(fù)習(xí)舊知識的重要，因?yàn)橹挥袕?fù)習(xí)有了新體會、新發(fā)現(xiàn)，說明自己對自己掌握牢固，可以做到舉一反三了。答案：（1）①丘：政治；②孔子及其弟子言行；儒。（2）①同“悅”，愉快，高興；②越過，超過；③迷惑；④以……為樂。（3）①人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？②我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。（4）A（5）溫故知新；擇善而從；三人行，必有我?guī)?。?）示例一：我感受最深的是第五則。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。就像讀《論語》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能會有豁然開朗的感覺。示例二：我感受最深的是第六則?！叭诵?，必有我?guī)熝伞！边@句話包含著一個廣泛的道理：能