初中英語-Let's save elephants.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析語言技能：本節(jié)課主要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，分析如下讀：通過閱讀獲取信息，提高閱讀能力。寫：閱讀后獲取信息，利用新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生寫一篇保護(hù)猴子的文章。語言知識(shí)：1.話題：Animals.2.語法：What…doyoulike?/Theycan…3.詞匯和常用表達(dá)：kindof,ingreatdanger,cutdowntrees情感態(tài)度：了解大象的獨(dú)有性和特殊性。保護(hù)大象。保護(hù)野生動(dòng)物。行動(dòng)起來，關(guān)愛地球。學(xué)習(xí)策略：獨(dú)立閱讀完成任務(wù)。合作學(xué)習(xí)完成寫作。學(xué)情分析初一學(xué)生的基本特點(diǎn)還是“小”，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)，我力爭(zhēng)起點(diǎn)低一些，幫助所有學(xué)生有信心的進(jìn)入文章的學(xué)習(xí)。另外，設(shè)計(jì)課程時(shí)，還遵循了趣味性原則，讓學(xué)生學(xué)的有趣。之后層層深入，滿足學(xué)習(xí)水平高的學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，最后再以小組合作的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)整個(gè)小組輸出文章。評(píng)測(cè)練習(xí)Task-1.ReadPara1&2andfinishthemindmap.（讀1、2段，完成思維導(dǎo)圖）ElephantsinThailandTheelephantisasymbolof________.Thefirstflaghad_____________.Whatcanelephantsdo?Theycanplay________________.Theycanalso________well.Theycan___________placeswithfoodandwater.Task-2.ReadPara1&2andmakeasummary.（讀第一二段，簡(jiǎn)短總結(jié)）Theelephantisasymbolof________.Theirfirstflaghad_____________.Theycanplay__________________,________welland___________placeswithfoodandwater.Task-3.Readpara3andfinishthemindmap.（讀3段，完成思維導(dǎo)圖）Lifeoftheelephants1.Elephantsare____________!2.People____________manytrees3.Peoplekillthemfor_________.4.Todaythereareonly_________elephants.Howtosavethem?1.Wecan’tcutdownsomany________.2.Wemustn’t_____thingsmadeofivory.3. Remember__________isThaiElephantDay.Task4:()1._______animalsdoyoulike?—Ilikeelephants.A.WhereB.WhatC.WhyD.How()2.Don’t_______treesandweshouldlovenature(自然).A.cutup B.cutdownC.cutoff D.cutout3.---Tom,don’tforget___________(close)thedoor.---Ok,MissWang.4.ThiskindofelephantisfromThailand._________________thiskindofelephantfrom?5.Hedoesn’tlikelionsbecausethey’retoougly.__________________helikelions?6.這兒的人對(duì)我們非常友好。Thepeoplehere________very__________________us.7.在大城市里容易迷路。It’seasy___________________________inbigcities.8.大象是泰國的象征之一。Theelephantis__________________Thailand’s____________.但是大象處在很大的危險(xiǎn)中。Butelephants______________________great__________.教材分析本單元的主題為介紹和討論動(dòng)物。A部分的第一課時(shí)主要是認(rèn)識(shí)動(dòng)物和表達(dá)你是否喜歡這種動(dòng)物，第二課時(shí)深入介紹了一種動(dòng)物——大象。介紹大象以語篇形式出現(xiàn)，是初一學(xué)生逐漸開始接觸的加長(zhǎng)語篇。不過，初一學(xué)生的語篇閱讀還是充滿了趣味性。文章主要分為兩個(gè)部分，第一部分介紹大象，讓大家認(rèn)識(shí)大象的聰明能干；第二部分話鋒一轉(zhuǎn)，介紹了大象的生存現(xiàn)狀，呼吁大家保護(hù)大象。學(xué)生在閱讀中不僅學(xué)習(xí)的新的詞語表達(dá)，更是讓大家明白了保護(hù)大象，愛護(hù)野生動(dòng)物的重要性。教學(xué)設(shè)計(jì)Part1.教學(xué)目標(biāo)：I．知識(shí)能力目標(biāo)：KnowledgeandAbilityObjectives1．Masterwordsandphrases:save,symbol,flag,forget,place,danger,beindanger,cutdown,tree,ivory,over,zoo2．Beabletogetinformationaboutelephantsfromreadingmaterials3．DevelopSs’comprehensiveskillII.態(tài)度情感目標(biāo)：EmotionalAttitudesandValuesDeepenSs’loveforanimalanddeveloptheirawarenessofprotectinganimals.Part2.教學(xué)過程I.Leading-inWatchavideoaboutCandyandtrytoremembermoreinformation.Aim:導(dǎo)入話題，引起興趣，熱場(chǎng)。II.Wow,elephant.Howmuchdoyouknowaboutelephants?大象知識(shí)知多少.Whichoneisfalse?真真假假。Aim:介紹大象，擴(kuò)展知識(shí)，解決前兩段課文難點(diǎn)，承接進(jìn)入閱讀。III.ReadingforPara1&2.1.ReadPara1&2andanswerquestions.2.ReadPara1&2andfinishthemindmap.3.summaryforPara1&2Aim:一二段細(xì)節(jié)理解，著重突破新詞新句。IV.Moreinformationaboutfactsofelephants.----Theyareindanger.Aim;承接后文，轉(zhuǎn)換情緒，調(diào)動(dòng)氣氛。V.ReadingforPara31.ReadPara3andfinishthemindmap.2.summaryforPara1&2Aim:第三段段細(xì)節(jié)理解，著重突破新詞新句。VI．Writing——themarmosetWatchaVideo.WritethearticleAim:閱讀生成，讀寫結(jié)合。VII.Watchavideo——Let’ssaveanimalstogether.Aim:情感升華，保護(hù)動(dòng)物！效果分析“教”的效果分析在本節(jié)課的教學(xué)過程中，以貫徹閱讀獲取信息為主線，通過通讀全文選取題目，細(xì)讀段落獲得細(xì)節(jié)信息的方法，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力。通過小組討論、思想共享等環(huán)節(jié)的設(shè)置，共同合作完成寫作?！皩W(xué)”的效果分析學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了save,symbol,flag,forget,place,danger,beindanger,cutdown,tree,ivory,over,zoo語言知識(shí)，并成功輸出了一篇文章。學(xué)生在參與小組討論及思想共享的過程中，有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)思維的碰撞。在討論和聽取他人表述的過程中，提高了對(duì)此篇寓言故事的理解，完善了認(rèn)識(shí)事物的角度，提高保護(hù)動(dòng)物關(guān)愛地球的意識(shí)。課后反思因?yàn)殚L(zhǎng)期教初二初三，對(duì)