部編版教材《獵人海力布》完美版1課件

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獵人海力布字詞識記讀一讀酬謝珍寶叮囑飛禽走獸崩塌焦急發(fā)誓謊話遲延犧牲后悔扶著酬謝珍寶叮囑飛禽走獸崩塌焦急發(fā)誓

謊話遲延

犧牲后悔扶著shìhuǎnɡxīchóutāyánqín我會寫我會寫我會寫詞語積累獵物尊敬酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論崩塌催促發(fā)誓謊話遲延犧牲鎮(zhèn)定淹沒紀(jì)念飛禽走獸烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨震天動地詞語解釋【震天動地】莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。用金錢、禮物等表示謝意。照原樣從頭到尾地（敘述）。形容聲音或聲勢極大。雨大得像盆里的水倒下來?！景l(fā)誓】【酬謝】【傾盆大雨】【原原本本】自由讀課文，邊讀邊思考故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，分別用一句簡短的話概括出來。起因：經(jīng)過：結(jié)果：海力布救龍女得寶石。

海力布救鄉(xiāng)親變石頭。

鄉(xiāng)親得救，人們紀(jì)念海力布。

整體感知五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版獵人海力布是個熱心助人的人。海力布為救鄉(xiāng)親們變成了一塊石頭。人們世世代代紀(jì)念海力布。1～23～1011快速讀課文，劃分層次并歸納各層大意。（）：（）：第一部分第二部分第三部分（）：五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版（）（）（）課堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。（）（）（）焦急酬謝叮囑發(fā)誓說謊遲延jiāojíchóuxièdīnɡzhǔshuōh(huán)uǎnɡchíyánfāshì五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版2.海力布忽然聽見一群鳥在議論著什么。（）3.在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的

民間故事。（）二、將下面句子中加點的詞語換成另一個詞，

句子的意思保持不變。1.大家都非常尊敬他。（）敬重······討論傳布五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版___________________________

課文先寫海力布平時______________，然后寫他救了________________，龍王贈給了他_________________________,最后寫海力布從動物口中得知

的消息，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，說出真相。人們得救了，海力布卻變成了______。大山要崩塌，洪水要淹沒村莊三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。熱心助人龍王的女兒一顆能聽懂動物語言的寶石石頭五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版課文品讀海力布熱心助人的讀課文第2自然段，從中可以看出海力布是一個怎樣的人？大家對他的態(tài)度如何？

海力布是一個熱心助人的人，從“每次”“總是”“只”等詞可以看出。大家都非常尊敬他。認(rèn)識海力布五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版見義勇為的海力布他抬頭一看，一只老鷹抓著一只小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。海力布救小白蛇動作描寫見義勇為，富有愛心五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石?！焙ＡΣ夹“咨吒屑ぞ任迥昙壣蟽哉Z文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。心理描寫海力布的心里只有鄉(xiāng)親們五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版

朗讀第5、6自然段，思考下面的問題：

1.海力布是怎樣得到寶石的？

2.小白蛇幾次叮囑海力布？你從中感受到了什么？五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版海力布是怎樣得到寶石的？龍王重謝海力布——送寶石老龍王對海力布十分感激，要重謝他，于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀(jì)念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。小白蛇幾次叮囑海力布？第一次

第一次叮囑中，小白蛇告訴了海力布說出動物的話的嚴(yán)重后果。

小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！?/p>

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”第二次····

第二次叮囑中，小白蛇加上了“馬上”和“永遠(yuǎn)不能復(fù)活”的警告，其目的是再次強調(diào)后果之嚴(yán)重，為下文表現(xiàn)海力布不惜犧牲自己的高尚品格做了鋪墊。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”讀第7自然段，思考：海力布從一群鳥那里聽到了什么消息？他會如何去做呢？舍己救人的海力布

讀第8、9自然段，找出描寫海力布動作、語言、神態(tài)、心理的句子，體會海力布的人物形象。海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”語言描寫動作描寫海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”

神態(tài)與語言描寫，體現(xiàn)了海力布的心中裝著鄉(xiāng)親們，對鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)心。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。

海力布面臨著這樣的抉擇：不說出實情鄉(xiāng)親們不會搬家，說出實情自己將變成石頭。但在危急時刻，面對鄉(xiāng)親們的生命安危時，他做好了犧牲的準(zhǔn)備。表現(xiàn)了海力布舍己為人的高尚品質(zhì)。心理描寫海力布告訴鄉(xiāng)親們實情之后，結(jié)果如何？海力布剛說完，就變成了一塊石頭。五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版變成石頭后的海力布大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。它們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。鄉(xiāng)親們的表現(xiàn)從側(cè)面突出了海力布的犧牲之大及海力布犧牲的價值，進(jìn)一步表現(xiàn)出海力布舍己為人的精神品質(zhì)。五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版1.照應(yīng)前文鳥兒議論的事情。2.凸顯海力布自我犧牲的高尚品質(zhì)。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。災(zāi)難之大五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版五年級上冊語文課件-9獵人海力布PPT人教部編版讀第11自然段，說說人們對海力布懷有怎樣的情感。人們世世代代紀(jì)念海力布，表現(xiàn)出對海力布的懷念、尊敬、愛戴。救鄉(xiāng)親板書設(shè)計獵人海力布救龍女得寶石聽鳥語說秘密勸鄉(xiāng)親變石頭熱心助人舍己救人永懷念課文主題

本文講述了獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，因此能聽懂動物的話，而他把聽到的可怕消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，他自己卻變成了石頭的故事，贊美了海力布熱心助人、舍己救人的高尚品質(zhì)。拓展發(fā)散李士謙借糧救民

李士謙，字子約，趙郡平棘人。他繼承了祖上巨大的遺產(chǎn)，所以家中很富裕，可是他比窮人還要節(jié)儉，穿的是布衣舊衫，吃的是粗茶淡飯，終日以救濟無衣無食的窮人為急務(wù)。有一年荒歲，很多鄉(xiāng)人無法生活，李士謙拿出家中的存谷數(shù)千石，統(tǒng)統(tǒng)借給行將斷炊的窮人。到了第二年，因為還是歉收，上年借谷的人都無法償還，他們到李士謙的家中去表示歉意，但李士謙并不向他們要求償還欠谷，還招待他們在家中吃飯，當(dāng)眾把他們借谷的債券燒為灰燼，并對他們說：“我家中的存谷，本來是預(yù)備救濟人家患難之用的，并不是想囤積圖利?，F(xiàn)在你們的債務(wù)已經(jīng)了結(jié)，希望你們不要再放在心上?！边^了幾年，又遇到了大饑荒，李士謙出盡了家產(chǎn)，大規(guī)模施粥，賴此而活下來的鄉(xiāng)民，不下一萬人。第二年的春天，李士謙又拿出大批的糧種，分贈給貧乏的鄉(xiāng)民。課后習(xí)題默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。課文寫了海力布的這幾件事：海力布在打獵時救了一條小白蛇；海力布從龍王那里得到了一顆能聽懂動物說的話的寶石；海力布從鳥那里聽到要發(fā)生災(zāi)難的消息；海力布勸鄉(xiāng)親們搬走；海力布把實情告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊石頭。試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。

提示：人物身份不同，講述時的側(cè)重點也不同。以海力布的口吻講時，要突出海力布對鄉(xiāng)親們的勸說；以鄉(xiāng)親們的口吻講時，要突出鄉(xiāng)親們對海力布的質(zhì)疑。

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

寫作指導(dǎo)：給“海力布”這塊石頭寫簡介，就是要交代清楚它是怎么來的，在它身上發(fā)生了哪些故事，這些故事的前因后果是什么，在這些故事中涉及哪些人、小練筆物等。當(dāng)然，寫作時也是可以變通的，如原文中人物的語言，可以以轉(zhuǎn)述的形式展現(xiàn)；原文中插入的文字，如果不影響文章中心的，可以刪掉；原文中一些描述性的、抒發(fā)感情的文字，也可以刪掉，等等。還要注意語言簡潔，內(nèi)容精練。寫作示例：海力布是一個熱心助人的獵人。一次，他在打獵時，救了一條被老鷹抓著的小白蛇