芣苢教學(xué)講解課件

芣

苢

詩(shī)經(jīng)

周南齊讀下面的詩(shī)句，看看它們共同描繪的是什么內(nèi)容：1、足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。2、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。3、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(勞動(dòng)情形）采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇

(duō)之。采采芣苢，薄言捋

(luō

)之。采采芣苢，薄言袺

(jié)

之。采采芣苢，薄言襭

(xié

)之?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)文學(xué)史上第一部詩(shī)歌總集。“五經(jīng)”之一：<<詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》——地位《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部總集。內(nèi)容：形式：手法：收入時(shí)期的詩(shī)歌首。漢以前被稱(chēng)為或。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌的源頭。詩(shī)歌從西周到春秋305《詩(shī)》

《詩(shī)三百》風(fēng)雅頌賦比興四言為主，重章疊唱現(xiàn)實(shí)主義

詩(shī)經(jīng)六義民間樂(lè)歌宮廷樂(lè)歌宗廟樂(lè)歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。“以彼物比此物”，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。風(fēng)雅頌賦比

興

一日不見(jiàn)，如三月兮；一日不見(jiàn)，如三秋兮；一日不見(jiàn)如三歲兮……（賦）

——

男子對(duì)女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚。

例如，《碩鼠》一詩(shī)中，就是運(yùn)用了比的表現(xiàn)手法，通過(guò)描寫(xiě)令人憎惡的老鼠，將奴隸主貪婪殘忍的本性表現(xiàn)的淋漓盡致。為什么不直接表達(dá)而要用比呢？運(yùn)用比擬表達(dá)喜愛(ài)的事物，可以使它栩栩如生，給人親切之感；用它表現(xiàn)丑惡的事物，可以使它原形畢露，給人厭惡之感。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，

窈窕淑女，君子好逑……

——

以雌雄二鳥(niǎo)和鳴起興，表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。一、讀——書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)芣苢(fúyǐ)采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇

(duō)之。采采/芣苢，薄言/捋

(luō

)之。采采/芣苢，薄言/袺

(jié)

之。采采/芣苢，薄言/襭

(xié

)之。如何讀？（1）注意把握好詩(shī)歌節(jié)奏。（2）注意輕重音：助詞適當(dāng)輕讀，動(dòng)詞適當(dāng)重讀。（3）讀出勞動(dòng)的歡欣和熱情。二、譯——翻譯詩(shī)歌，或者改寫(xiě)成散文采呀采呀采芣苢,采呀采呀采起來(lái)。采呀采呀采芣苢,采呀采呀采下來(lái)。采呀采呀采芣苢,一片一片摘下來(lái)。采呀采呀采芣苢,一把一把捋下來(lái)。采呀采呀采芣苢,提起衣襟兜起來(lái)。采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回來(lái)。三、品——與詩(shī)人同行分組探究：1、你覺(jué)得這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么？要表達(dá)一個(gè)什么主題？（第一小組）2、詩(shī)中“采、有、掇、捋、袺、襭

”這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩(shī)歌分析原因。（第二小組）成果展示：第一小組：（內(nèi)容）這是一首集體勞動(dòng)的贊歌，描寫(xiě)了人們集體采摘芣苢的過(guò)程，表達(dá)了勞動(dòng)者喜悅的心情。（主題）開(kāi)始是泛言采摘，最后是滿(mǎn)載而歸，歡樂(lè)之情也從這一過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)歌反復(fù)地描寫(xiě)勞動(dòng)的過(guò)程，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)成果的由少至多，充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。第二小組：答：（動(dòng)詞）不能更換順序。（1）這首詩(shī)用詞連貫，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來(lái)寫(xiě)的。（總寫(xiě)原因）（2）人們從一開(kāi)始的呼朋引伴“采之”、“有之”，拉開(kāi)了勞動(dòng)的序幕。之后，到一片片的“掇

(duō)之”，一把把的“捋之”，再到手提衣襟“袺

(jié)

之”，掖起衣襟“襭

(xié

)之”。（具體分析）（3）這是一個(gè)由少到多、由慢到快的完整勞動(dòng)過(guò)程，即越采越多，直至滿(mǎn)載而歸，所以順序不能更換。（總結(jié)）注意答題技巧四、悟——與詩(shī)人同感1、中華民族有熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讀了此詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。2、作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)該樹(shù)立怎么樣的勞動(dòng)觀呢？1、認(rèn)識(shí)：無(wú)論是歡愉的勞動(dòng)場(chǎng)面，還是勞動(dòng)者之間和諧的人際關(guān)系，都表明勞動(dòng)從來(lái)都是我們這個(gè)民族生生不息的不二法門(mén)。如果只關(guān)注生活質(zhì)量，不關(guān)注生活質(zhì)量的來(lái)源，就會(huì)脫離生活實(shí)際，走進(jìn)空虛和腐朽沒(méi)落。關(guān)注生活中的勞動(dòng)者，才能真正認(rèn)識(shí)生活的意義和價(jià)值；正是一位位普通而偉大的勞動(dòng)者，創(chuàng)造了生活的物質(zhì)條件，開(kāi)拓了生活的智慧空間，讓我們能夠幸福生活。在新的時(shí)代，勞動(dòng)的領(lǐng)域愈發(fā)寬廣。袁隆平辛勤育種，張秉貴熱心服務(wù)群眾，鐘揚(yáng)探求生命的邊界，這些都是勞動(dòng)者杰出的代表。在我們生活的社會(huì)里，有無(wú)數(shù)的大國(guó)工匠在精磨手藝，有無(wú)數(shù)的科研工作者在深度探索，有無(wú)數(shù)的小人物在敬業(yè)奉獻(xiàn)。所有這些勞動(dòng)者，支撐起了我們這個(gè)時(shí)代！2、我的勞動(dòng)觀(示例）：偉大而平凡的勞動(dòng)者支撐起了我們這個(gè)時(shí)代，我有必要給予身邊的勞動(dòng)者最積極的評(píng)價(jià)，有必要對(duì)每一件小事的意義都做積極的探索，關(guān)注每一位勞動(dòng)者的職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神。自己也要積極養(yǎng)成參與勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、追求勞動(dòng)的好習(xí)慣，打心底贊美勞動(dòng)。要在這個(gè)時(shí)代傳遞正能量，從自己投身的職業(yè)做起，從自己熱愛(ài)的事業(yè)做起，從細(xì)節(jié)之處做起，并且積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)、理清自己的思想認(rèn)識(shí)，在多樣豐富的日常生活中努力成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。2019年全國(guó)卷高考作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱(chēng)“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：我有機(jī)會(huì)和大家探討“勞動(dòng)”的內(nèi)涵和意義，感到很榮幸！我們知道，勞動(dòng)有腦力與體力兩種。腦力勞動(dòng)，我們都很勤奮，甚至全社會(huì)也不懶，即使那些麻將館里、甚至澳門(mén)的賭場(chǎng)里的賭棍們也在冥思苦索。

我要說(shuō)的是，現(xiàn)在有很多人輕視體力勞動(dòng)。這跟整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣有關(guān)。所以，我要理直氣壯地提出：在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，我們尤其應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)熱愛(ài)與尊重體力勞動(dòng)的風(fēng)氣。下面，我凡說(shuō)到“勞動(dòng)”一詞，如果沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)另有所指的話(huà)，都指體力勞動(dòng)

我們很多朋友出生在勞動(dòng)人民家庭。勞動(dòng)人民的家庭是真正幸福的家庭，真正值得驕傲的家庭。勞動(dòng)成就了我們一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的家庭，勞動(dòng)成就了我們繁榮昌盛的國(guó)家。這一點(diǎn)，西方輿論也承認(rèn)。曾有一家西方的著名媒體看到我國(guó)如今的強(qiáng)盛是上個(gè)世紀(jì)50后、60后的勤奮勞動(dòng)換來(lái)的，看到時(shí)代的演變，感嘆“世界上最勤奮的一代人已經(jīng)老了”。最近幾十年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民用辛勤的汗水澆灌了中國(guó)經(jīng)濟(jì)之樹(shù)，使它根深葉茂，越長(zhǎng)越高。我們現(xiàn)在多少90后乃至00后等，才有大樹(shù)底下好乘涼的機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了幸福生活的源泉。最近幾十年我國(guó)的城鎮(zhèn)化進(jìn)展那么快，一段時(shí)間里，許多城市的高樓大廈鱗次櫛比地拔地而起，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民工進(jìn)城當(dāng)建筑工人是不可設(shè)想的！是農(nóng)民工兄弟這支主力軍，將設(shè)計(jì)師、工程師的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)！一天一層樓的深圳速度，離開(kāi)農(nóng)民工的勞動(dòng)，是不可能實(shí)現(xiàn)的。我國(guó)勞動(dòng)人民的勤奮程度，很多所謂發(fā)達(dá)國(guó)家的人們難以望其項(xiàng)背！他們那些人是怎么想的？他們恨不得勞動(dòng)一天、休息三天！所以他們對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就難以理解。

我們是勞動(dòng)人民的后代，熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)與本色不能丟！我們的基因里有愛(ài)勞動(dòng)的圖譜。從小愛(ài)玩煮飯、洗衣等的游戲。下班時(shí)間，看到父母勞動(dòng)歸來(lái)，我們通過(guò)遞鞋子這樣簡(jiǎn)單的勞動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情；看到父母干活滿(mǎn)頭是汗，我們會(huì)遞上毛巾，或者恨不得上去幫一把。我們?cè)谡n本中讀到作家梁曉聲學(xué)生時(shí)代走進(jìn)他媽媽做工的街道工廠(chǎng)，為媽媽與那些工人的勞動(dòng)條件與拼命干活的情景所震撼！我們對(duì)《慈母情深》那篇課文的印象是那么深刻！

我曾在鄉(xiāng)下一所舊學(xué)校的墻上看到“教育必須生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的標(biāo)語(yǔ)。我從所受到的教育中，懂得了勞動(dòng)的重要性。我看到一本小說(shuō)題為“工作著是美麗的”。勞動(dòng)確實(shí)光榮，也確實(shí)美麗。我有時(shí)在家里煮菜做飯，而后吃起來(lái)覺(jué)得特別有味。我們復(fù)興中學(xué)組織的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，將思想教育與實(shí)際勞動(dòng)相結(jié)合，我們積極參與了，會(huì)覺(jué)得班級(jí)得到的紅旗上有自己發(fā)出的一分光！

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