中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)校企聯(lián)接式項(xiàng)目教學(xué)的與實(shí)踐

中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)校企聯(lián)接式項(xiàng)目教學(xué)的探索與實(shí)踐一、研究背景我校服裝專業(yè)學(xué)生主要來自本市，畢業(yè)后絕大多數(shù)在本市各服裝企業(yè)工作。地方產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、行業(yè)特征、發(fā)展趨勢(shì)對(duì)我校服裝教育的培養(yǎng)目標(biāo)、有著舉足輕重的的影響。因此，我校服裝專業(yè)的教學(xué)改革必須聯(lián)合行業(yè)，聯(lián)手企業(yè)，聯(lián)系產(chǎn)業(yè)。1、關(guān)注行業(yè)的發(fā)展（1）立足行業(yè)現(xiàn)實(shí)平湖是全國聞名的服裝大市。2006年，平湖服裝行業(yè)擁有服裝企業(yè)1300多家，實(shí)現(xiàn)利稅14532萬元。從業(yè)人員超過10萬人。均居全市各行業(yè)之首。龐大的行業(yè)規(guī)模，使服裝行業(yè)人才數(shù)量頻頻告急。（2）面向崗位需求我市服裝企業(yè)不僅規(guī)模較大。而且，生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、生產(chǎn)流程復(fù)雜、崗位分工精細(xì)。因此，除了需要大批的流水操作工以外，還需要樣衣工、業(yè)務(wù)接單員、服裝制版員、服裝生產(chǎn)文件編制員和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理員（班組長）等中初級(jí)技術(shù)、管理人員。精細(xì)的崗位分工，企業(yè)期盼著多樣化、專業(yè)化人才。（3）瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型我市絕大多數(shù)服裝企業(yè)大部分是“訂單加工”型。開創(chuàng)自己的品牌，從“貼牌”向“創(chuàng)牌”是今后服裝行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)?！皠?chuàng)牌”型服裝企業(yè)的工作流程更加復(fù)雜。按產(chǎn)品運(yùn)作流程可分為產(chǎn)品企劃、信息分析、面輔料供應(yīng)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（包括款式設(shè)計(jì)、板型設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)）、生產(chǎn)管理、營銷策劃、廣告宣傳、店面設(shè)計(jì)、櫥窗陳列等環(huán)節(jié)。這就要求服裝行業(yè)的員工素質(zhì)更趨專業(yè)化和綜合化。目前，全市的多家服裝企業(yè)已經(jīng)建立服裝研發(fā)中心，走“自主創(chuàng)牌、技術(shù)密集”的服裝生產(chǎn)發(fā)展之路已見端倪。企業(yè)的呼喚著“巧設(shè)計(jì)、善制版、精工藝”的綜合型人才。2、傾聽行業(yè)的呼喚本研究實(shí)施之前，學(xué)校組織專業(yè)教師走訪了平湖市大中型服裝企業(yè)116家。與企業(yè)老總、生產(chǎn)廠長、公司經(jīng)理、技術(shù)科長、車間主任、班組長進(jìn)行交流，了解我校服裝專業(yè)畢業(yè)生的從業(yè)狀況。其中58家企業(yè)認(rèn)為，我校提供的就業(yè)學(xué)生，規(guī)格太單調(diào)。企業(yè)急需服裝貿(mào)易、基層管理人員。63家企業(yè)認(rèn)為，我校學(xué)生專業(yè)能力單一。服裝企業(yè)批量生產(chǎn)的流程不熟悉，編寫工藝單、核算生產(chǎn)成本等能力薄弱。41家企業(yè)反映，我校學(xué)生適應(yīng)能力不強(qiáng)。似乎都懂一點(diǎn)，但真的要獨(dú)擋一面，卻需要半年甚至更長時(shí)間的崗位鍛煉。38家企業(yè)還指出，我校學(xué)生的合作意識(shí)不強(qiáng)。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、與同事間的理解、在工作中的協(xié)作顯得不夠流暢。3、反思教學(xué)的遺憾反思我校服裝專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，形成上述人才缺陷的原因主要是：（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)單一、專業(yè)技能的寬廣度不夠?qū)I(yè)按傳統(tǒng)裁縫店里的“縫紉工”要求設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)。主干課程《服裝縫制工藝》課占據(jù)時(shí)間過多，內(nèi)容過于陳舊。一直以學(xué)生能精做男西裝為顯性目標(biāo)。而精做男西裝不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)工、費(fèi)力，反復(fù)訓(xùn)練成本又高。而且,現(xiàn)代服裝企業(yè)有很多技術(shù)型崗位，諸如制版、推檔、制單、跟單等實(shí)用性技能卻很少有時(shí)間深入鉆研。學(xué)生外語應(yīng)用能力的薄弱，外貿(mào)知識(shí)的匱乏，致使學(xué)生掌握的職業(yè)能力面窄,與企業(yè)現(xiàn)實(shí)的崗位要求存在著較大的差距。（2）課程類型結(jié)構(gòu)單調(diào)，學(xué)生職業(yè)能力的綜合度不高崖傳統(tǒng)怕服裝肌專業(yè)配的課熱程結(jié)惠構(gòu)呈嶼現(xiàn)單購一的付縱向交結(jié)構(gòu)煩，縱艷向的刷延伸處呈現(xiàn)很為三不段式名結(jié)構(gòu)醫(yī)，上繪一段猜課程秘為下椒一段抗課程泥服務(wù)或。體斥現(xiàn)在叫文化州課為矮專業(yè)渠理論豎課服碑務(wù)，牙專業(yè)砍理論這課為跌專業(yè)臥技能袋課服罷務(wù)，諒設(shè)計(jì)雀、制猴版和共工藝銹三大復(fù)專業(yè)走能力般通過機(jī)各自產(chǎn)的課歌程載乞體培盾養(yǎng)和浙形成笛。由經(jīng)于，鞭教學(xué)擾過程獄缺乏勁綜合充性、標(biāo)實(shí)踐魂性課軍程，壩造成蹈學(xué)生光職業(yè)蔥能力氏的綜芹合性掏不強(qiáng)縮。在闖教學(xué)粗過程壞中，指各階氏段的斯教學(xué)終沒有蜻構(gòu)成兼完整卵的職室業(yè)崗午位資平格體靠系。樣（3央）學(xué)暗科課洞程各僅自為顫陣，少教學(xué)身體系止功能棍的整教體性慰不強(qiáng)裙長期茂以來匙,執(zhí)傳統(tǒng)半的服緣裝專欲業(yè)課他程厚“詢學(xué)科患本位吉”冬傾向年嚴(yán)重襲。各父學(xué)科摘各自赴為陣葡，條鄭塊分析割。濃教學(xué)性中強(qiáng)反調(diào)本奇學(xué)科郵教學(xué)速體系趴的完筑整、償嚴(yán)密珠，追愚求本紙學(xué)科費(fèi)的課胃程目改標(biāo)。要在服違裝設(shè)然計(jì)課笨程中冠，學(xué)探生只命是從睜新、忍奇、射特的蓬角度幟“靜畫服副裝海”散，夸回張的亞比例椒、裝拐飾性留的線自條，范使漂貌亮的素服裝肝畫與蔥服裝屬本身擴(kuò)結(jié)構(gòu)衛(wèi)、造淹型與囑生產(chǎn)獎(jiǎng)工藝鉛、技添術(shù)要蠶求等搶脫離膜，與總生產(chǎn)扛企業(yè)蒜和市今場(chǎng)實(shí)遠(yuǎn)際脫桑離。壯在結(jié)舌構(gòu)制液圖課逐程中耗，結(jié)勒構(gòu)制腰圖講憶授的勉多為鐮理論撇性知買識(shí)，聯(lián)較少爪涉及閱到1右：1鍋大樣來板及惕操作將問題層。由水于學(xué)度生缺流乏對(duì)完款式抓設(shè)計(jì)殃、結(jié)片構(gòu)設(shè)閉計(jì)理良念的奉理解竊，使牧工藝議課教融學(xué)缺撫乏靈賣氣。停同時(shí)利，由蟲于學(xué)伙生的安設(shè)計(jì)茶成果勢(shì)沒有蚊得到寶現(xiàn)實(shí)識(shí)的檢貪驗(yàn)（熄設(shè)計(jì)劣創(chuàng)意肯很少謠變成宋實(shí)際你的時(shí)況裝）積，一斯定程織度上稠也影辣響了壇學(xué)生凍的學(xué)傲習(xí)興村趣。當(dāng)二、族研究惕思路店根據(jù)孟企業(yè)臘的反合饋，凝教學(xué)準(zhǔn)的反也思，笨課題頃組人摩員對(duì)趣中職林服裝告專業(yè)攏的辦朱學(xué)特貫性、柔教學(xué)郵目標(biāo)回和實(shí)戒施途裳徑有戶了新戰(zhàn)的認(rèn)午識(shí)。捷為此伙，繼從2擊00召1年般起，朝我校瘋服裝猜設(shè)計(jì)沒與工裝藝專償業(yè)嘗聚試了真“斷校企倘聯(lián)接樸式揮”褲項(xiàng)目賤教學(xué)質(zhì)。經(jīng)希過幾任年的雕探索蘇和實(shí)鬼踐，桃已經(jīng)汁初見營成效號(hào)，漸事見特坊色。臥1、格“嚼校企尿聯(lián)接向式服”鎮(zhèn)項(xiàng)目擁教學(xué)名的基賢本內(nèi)文涵習(xí)職業(yè)簡教育蓬項(xiàng)目奔教學(xué)早模式罰的核會(huì)心思冊(cè)想就宇是：繪堅(jiān)持鞋“圓以就慚業(yè)為每導(dǎo)向也”穗，讓今學(xué)生黨通過賺完成默一個(gè)搬個(gè)完雷整的宴項(xiàng)目僅來實(shí)扯現(xiàn)知急識(shí)與并知識(shí)幣、知倉識(shí)與廢技能況、技篩能與捆技能京之間止的聯(lián)胖結(jié)，珠進(jìn)而思，有云效地科提高戰(zhàn)學(xué)生愿的綜迷合職惑業(yè)能也力。每而雀“發(fā)校企受聯(lián)接行”葵包括德：在旅培養(yǎng)戀目標(biāo)環(huán)的確吳立上京，實(shí)閑現(xiàn)校摧企間償?shù)穆?lián)暮接；娛在切課程剃體系春的構(gòu)贈(zèng)建上蟻，體繡現(xiàn)校拴企間嬸的聯(lián)齡手；計(jì)在教榨學(xué)機(jī)寶制的側(cè)更新煎上，緩開展斯校企羊間的霧聯(lián)盟刮；在戚教學(xué)歇方法槽的改違進(jìn)上第，建賴立校毅企間閱的聯(lián)聯(lián)合。牲進(jìn)而恐，實(shí)終現(xiàn)孟“載滿足秒崗位末需求悟、尊揚(yáng)重學(xué)餐生選芒擇、丙適應(yīng)策未來兵發(fā)展糾”燥的職掩業(yè)教胖育培晌養(yǎng)目囑標(biāo)。英2、湊“野校企迫聯(lián)接勝式丟”絲項(xiàng)目殺教學(xué)短的研非究內(nèi)暫容醋依據(jù)搜“粗校企真聯(lián)接賄式舍”滔項(xiàng)目蝶教學(xué)煙的基椅本內(nèi)如涵，酷我們球提出序以下微的研鉤究內(nèi)顏容：偏（1另）專燈業(yè)設(shè)坑置模贈(zèng)式與抬人才貨規(guī)格瞇聯(lián)接島棟從危職業(yè)鄰社會(huì)也學(xué)的頓觀點(diǎn)求看，檢職業(yè)悠是個(gè)拘體社刷會(huì)生項(xiàng)存的夫載體旁。職火業(yè)資蹤格是盡職業(yè)睜人所希具備翼的職寸業(yè)能昆力的虧“蘭集束怒”采。隨質(zhì)著社核會(huì)分羽工的懂進(jìn)一愈步細(xì)層化，勾同一苗職業(yè)羊又分男為不立同的堆崗位謀。不嚇同崗頃位既撇有層窄次的熱高低活，也撫有類緒別的賀區(qū)分概。掛服裝歸工業(yè)泡化生態(tài)產(chǎn)企扔業(yè)，小從崗仿位的冠層次鮮可分沙為：購①植流水齒工逃——吹在流素水線跨上，積完成綱服裝恨某一尋部件早的縫鋼制；風(fēng)②蛾樣衣國工嫁——妨在試撿樣室組里，流完成欣整件齊服裝床的縫瘋制；矛③補(bǔ)技術(shù)顆和基蠟層管躁理員諷。蛋在技坦術(shù)和狹管理辛崗位滾中，很又可凈以并擊列地眨分為做①惰制版集員鋸——善在技襪術(shù)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慧糊眼識(shí)竊人，惑關(guān)注泉組員嚴(yán)資質(zhì)爪；合童理利乓用差砍異，民化短財(cái)為長兄；協(xié)粗調(diào)團(tuán)印隊(duì)角指色，問各得附其所擇；克熟制偏第愛，釣善用低“雅從眾看效應(yīng)旗”籌；找灣到人瀉心所踢向，轟達(dá)到害眾志填成城氏。德9.樹有善地于表伸達(dá)的優(yōu)交流燃、溝室通能紋力。爆通過液崗位悅職責(zé)懷分析昂可得惹：我舞們建僑立了證“男服裝匙工程紹與管浪理輩”晉專業(yè)跌方向鋸的能墾力圖曉表潔A知褲識(shí)悶A1爹懂得疫服裝據(jù)的結(jié)湊構(gòu)靠A2柜懂得等服裝篇外貿(mào)下的基鏟礎(chǔ)流抄程擠A3明懂得滔內(nèi)銷襖服裝熔的基霧本流純程母A4盒閱讀壓理解肅生產(chǎn)配任務(wù)蠻單倦A5厘細(xì)分節(jié)生產(chǎn)核任務(wù)斃單吧A6園識(shí)別權(quán)服裝饒面料俗、輔菜料的闖外觀洽和質(zhì)翠量探A7翁鑒別竭服裝乓面輔歉料的忙色彩外、色謙差草A8僻合理卡應(yīng)用蔽面料遵、輔隊(duì)料陣A9衛(wèi)掌握微管理標(biāo)心理雙學(xué)等柳基本欺理論歐知識(shí)員B技便術(shù)伶B1雙制定灣服裝翻的生換產(chǎn)工汪序甜B(yǎng)2揭安亞排生童產(chǎn)流很程籌B3泰落活實(shí)各噸工序轟具體屬人員暈B4辟示范熄操作點(diǎn)每道無生產(chǎn)溪工序族B5尋對(duì)聰新工叨人進(jìn)厚行操楚作輔唉導(dǎo)損B6秘掌握養(yǎng)每道死工序星的質(zhì)漠量控趙制贏B7宿掌握指各種型花式厭車的陶操作印技術(shù)市并能那指導(dǎo)施組內(nèi)綁成員脹B8龜專業(yè)愁日語絕的閱證讀能估力和編日語雜的日泛常會(huì)既話能地力添C管疤理歉C1型掌握脹生產(chǎn)騰進(jìn)程探C2挖控制紛滯留搖物品饑件數(shù)放C3因調(diào)得整、故控制大生產(chǎn)寄流程腹封C嚇4年控制拆整批仍產(chǎn)品合質(zhì)量錄C5雜良好殘的人紗際關(guān)腫系，紫與上約、下么級(jí)交駛流和沙配合未默契緩C6園對(duì)舍工人斧做思點(diǎn)想工傅作，山調(diào)動(dòng)勻工人堅(jiān)積極霞性，烘提高雄生產(chǎn)杰量柿D團(tuán)鬧隊(duì)意斧識(shí)摧D躍1口欣頭表膏達(dá)能希力壓D懇2人搬際協(xié)加調(diào)能桶力福D雄3果有奉筒獻(xiàn)精滔神，齡吃苦雀耐勞駝精神存和任當(dāng)勞任村怨精側(cè)神群2、拼編制震課程狠體系屑編制揉課程難體系葵包括格課程役整體蛾結(jié)構(gòu)臟（課斤程方殲案的奸設(shè)計(jì)冰），笨課程熄具體仔結(jié)構(gòu)責(zé)（課桂程標(biāo)化準(zhǔn)和掀課程也教材球）。聰（1侄）構(gòu)繼建課撤程結(jié)杯構(gòu)并課程攤結(jié)構(gòu)貍是從俊課程秀的宏衫觀編弄排、畢組織巴出發(fā)跪，確忠定課票程的新范圍歷、地盼位和貼順序玩，形倡成課搭程的擊結(jié)構(gòu)蛋框架錦。般為了吳加強(qiáng)菌學(xué)校萍培養(yǎng)猴目標(biāo)教與企殲業(yè)職筒業(yè)資見格的躲對(duì)接拼，我宣們構(gòu)辛建了戚橫向白擴(kuò)展剪與縱爭向延菌伸相榜結(jié)合耐課程戀結(jié)構(gòu)值（如塞圖）劫。通匪過橫繳向擴(kuò)暈展，鹽使學(xué)寄生獲籌得相勇應(yīng)的聰職業(yè)睛資格莖。通終過縱餓向延課伸，萬使學(xué)甘生個(gè)廁體的杏職業(yè)劇資格凍由低猛到高押，逐差步提趴升。何整個(gè)矩課程角結(jié)構(gòu)德分為雀四個(gè)唇層次幻。通床過第湖一層頑次的唱學(xué)科慈課程晴學(xué)習(xí)俊，使南學(xué)生草獲得肆有關(guān)蜻服裝確的基黎礎(chǔ)性品知識(shí)掃和單布項(xiàng)性饑技能黎，但博并未夕獲得患相關(guān)悄的職蓄業(yè)資價(jià)格。削通過賊第二嶼層次淘的課伴程學(xué)傾習(xí)，章學(xué)生玉具備猶了服膚裝部凝件設(shè)疾計(jì)和運(yùn)制作祥的能向力，綁獲得叮了從茅事服扇裝企瞞業(yè)流寨水工堤的職屯業(yè)資顏格。與通過密第三腥層次雪的課款程學(xué)想習(xí)，揮使學(xué)估生具削備了散服裝迫成衣書設(shè)計(jì)賢和制桃作的雁能力臺(tái)，獲銷得了想從事怠服裝覆企業(yè)按樣衣過工的就職業(yè)鞭資格賓。通派過第歇四層伍次的榜課程苗學(xué)習(xí)漫，使登學(xué)生誰分別侵具備若了服文裝文廊件編憲寫、穩(wěn)服裝普制版迫、生限產(chǎn)現(xiàn)超場(chǎng)管牛理等悅能力裝，獲乎得了踢從事秒服裝真企業(yè)汪技術(shù)嗓和管倚理崗聾位的臨職業(yè)杯資格鎖。劣其中菠第四丈層次駐，采尊取選拾修的蛋形式光，給矩學(xué)生染提供宰了多酬個(gè)專桂門化痛方向耀。這撲樣，建既為兼學(xué)生徑提供太能滿轎足其續(xù)個(gè)性略化發(fā)果展的吳多樣短性選全擇。稠又使畢學(xué)校咳培養(yǎng)承的人促才規(guī)饒格與灰企業(yè)蠶需要纖的人裂才類古型相徒匹配口。其乎中的葡專門譯化方孤向有集：服裝文件企業(yè)制板欠汽鏟中服裝挽成衣依的設(shè)撿計(jì)與湯制作戀樣衣障工域服裝仆部件定的設(shè)唯計(jì)與蟻制作召流水謙工嘗學(xué)科紐性課炊程茂服裝厲專業(yè)貼課程抽體系排服裝松企業(yè)巧崗位糟體系拿中等剝職業(yè)澤學(xué)校估服裝吉專業(yè)弟“三校企按聯(lián)接臣式爹”皮項(xiàng)目斑教學(xué)丙模式冤示意寺圖自——傾款式弓設(shè)計(jì)叔毯學(xué)生膨?qū)Ξ嬨暜嬘泄矟夂褚呐d翻趣和愈優(yōu)勢(shì)游可定烘位在院服裝率設(shè)計(jì)形、服銜飾配煩件設(shè)鏡計(jì)、拿服裝巧廣告并宣傳洲、服第裝品磚牌策子劃與掩推銷它、服目裝商絡(luò)店和讓櫥窗癥形象落設(shè)計(jì)坦等方線向；弄——匙樣板采制作震泰有的皮學(xué)生梁對(duì)服騾裝結(jié)懇構(gòu)設(shè)跟計(jì)和炎制圖罰“棄情有棍獨(dú)鐘鼓”集。這萄類學(xué)鎮(zhèn)生就瞞可定焦位：婦服裝緞樣板溪制作得工、榴服裝很CA環(huán)D操勺作員曉等等略。慢——內(nèi)業(yè)務(wù)臺(tái)管理失剖有的收學(xué)生枕對(duì)服僵裝技漏術(shù)管婦理有低特長浪，就午可以汽定位址于服炮裝品去質(zhì)檢木測(cè)、圾服裝福生產(chǎn)紹成本午核算升、工丙藝單高編寫跑等工酒作。衛(wèi)如：宋質(zhì)量扮檢驗(yàn)林員、摩工藝廳流程易編寫馬員、遭成本虛核算奶員，皮——?jiǎng)?wù)貿(mào)易匆洽談才暴還有誘的學(xué)乒生語胡言表絹達(dá)和撥外語況基礎(chǔ)而好，睜與人季溝通拐、交毫往能晨力強(qiáng)雜，可爪定位妄在服蓮裝營界銷、瘡貿(mào)易逆等方平向。難如：純服裝睛生產(chǎn)報(bào)企業(yè)朋業(yè)務(wù)尋洽談示員、革外貿(mào)催單子雅翻譯林員、英——縮生產(chǎn)爪管理要倚有的蒸學(xué)生拴具有波管理場(chǎng)才能校，就頃可以似定位勸于服裝裝企杯業(yè)班大組長撿崗位豆。青（2羊）制該訂之實(shí)施弄程序碼按照幟上述誕的課練程結(jié)丙構(gòu)，停我們緒制訂犁了如揪下具唱體的礙實(shí)施棕程序茅（1宣）高閘一階患段：私主要飛開設(shè)辣《服醬裝款燃式設(shè)釀?dòng)?jì)》努、《未服裝郊色彩幕》、染《服南裝材訓(xùn)料》丈、《鼓服裝卵結(jié)構(gòu)順制圖云》、辯《服為裝工賴藝》根等學(xué)帶科性完課程糾。著臨重培孝養(yǎng)學(xué)作生掌文握單營項(xiàng)技叼能（遙如服懇裝制凡圖、盾縫紉梯工藝滋、閱傲讀圖稠紙等碎），川為學(xué)絲生完無成綜舌合性展的工路作任滋務(wù)奠長定基賊礎(chǔ)。親（2華）在責(zé)高二茄階段恭：主矩要開傘設(shè)《拼服裝遲部件鳥的設(shè)寫計(jì)與腸制作藝》、洋《成蜂衣服親裝系忽列的陸設(shè)計(jì)侄與制議作》汗。以關(guān)具體鍋的服蛋裝部色件、供成衣逝的設(shè)扣計(jì)與切制作些為教稍學(xué)任稿務(wù)，偉建立丟了服梢裝設(shè)粒計(jì)、并制版胖、工壁藝三痛大專黃業(yè)能項(xiàng)力綜海合運(yùn)舌用、取整體終提高國的教扭學(xué)載鑰體。層培養(yǎng)霉了學(xué)穗生社“卻了解果設(shè)計(jì)攻理念灘、掌侮握設(shè)遍計(jì)方絕法、揀精通蓄打板毀技術(shù)題、通針曉工幫藝流匙程舍”頸等服知裝專循業(yè)的態(tài)綜合宋素質(zhì)談。鴉（3尋）高撇三階慕段：角每一來位學(xué)撤生都針有灣個(gè)人仙理想腿和個(gè)搖性特探長。尚大多敘數(shù)學(xué)易生在或經(jīng)過雁兩學(xué)譯年的亭理論火課和沈?qū)I(yè)范基礎(chǔ)須課學(xué)延習(xí)后驢，對(duì)激自己們的愛蔬好和園專長像會(huì)有態(tài)比較健清楚兇的認(rèn)鍛識(shí)。藝于是氏,根淺據(jù)專黨業(yè)方緞向,抵有的樂學(xué)生捆可以辰選修宴《綁服裝擺款式蔽設(shè)計(jì)遲》、奇《服殖飾配航件設(shè)醬計(jì)》乏、《巖服裝飾廣告孝宣傳靠》、抽《服睛裝品丘牌推龜銷》非、《泊服裝披商店娃和櫥學(xué)窗形憲象設(shè)谷計(jì)》鎖；有堂的學(xué)權(quán)生可怪以選許修《艷服裝宗制版域與推眉檔》耐、《雖服裝關(guān)品質(zhì)術(shù)檢測(cè)巖》、尿《服浩裝配攻套設(shè)源備開見發(fā)》栗；有設(shè)的學(xué)曾生選慣修《派服裝門生產(chǎn)片成本催核算獄》、釘《服殖裝文耳件編氣制》升；有藏的學(xué)宰生選羞修《趙服裝遍英語輝》、央《國槽際貿(mào)校易實(shí)丹務(wù)》崇，《擺服裝籌市場(chǎng)權(quán)營銷優(yōu)》；禁還有容的學(xué)糾生可捧以選故修《晉服裝財(cái)生產(chǎn)臨管理頃》、捏《服私裝企戴業(yè)管煩理實(shí)制務(wù)》希、《哨服裝冰企業(yè)枝班組古長》好。塵企業(yè)梳的每注一個(gè)景崗位榮都有堪各自固的能捎力要瘋求和菌人才擊規(guī)格鵝。通陡過設(shè)銷置不幣同的判專業(yè)謹(jǐn)方向偉，也放可以憲滿足豪企業(yè)運(yùn)崗位京對(duì)人語才的族多樣誘性的孤選擇責(zé)。軌（3顧）開曠發(fā)長項(xiàng)目清課程睜開發(fā)傻項(xiàng)目妹課程疊是實(shí)生施項(xiàng)詢目教各學(xué)的際基礎(chǔ)競(jìng)。我杜們開蒼發(fā)的近“害項(xiàng)目遼”浸面向組工作棋體系舞，以面培養(yǎng)側(cè)工作夜任務(wù)熱的能火力為三目標(biāo)炭，以鵲工作租任務(wù)敏的結(jié)純構(gòu)決扯定項(xiàng)歲目的扭結(jié)構(gòu)脫，以肝完成隱典型蜓產(chǎn)品移作為阿“厘項(xiàng)目堪”絡(luò)的教丟學(xué)內(nèi)侵容。宅我們扒先后票開發(fā)夸了《漏服裝叢部件寬的設(shè)踢計(jì)與糧制作陪》、拋《服緩裝系厘列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輸--欺--我服裝丈綜合歸改革皺實(shí)踐疊課的喝嘗試搖，取條得了禍明顯勁的效拌果。言本學(xué)扮期開徹學(xué)初佩，我輛聽了欄上海層教育銳科學(xué)勿研究儉院職饞成教午所的須雷正謙光教桃授的吵報(bào)告皂，發(fā)為現(xiàn)他荒所講鉗授的鉤“移以就皆業(yè)為陰導(dǎo)向揭的任處務(wù)引您領(lǐng)職斑教課筐程模淚式貴”蠢與我己們的余項(xiàng)目予教學(xué)杯法不煩謀而啄合，掏從而閥更堅(jiān)蕩定了充我在桃今后里的教蕩學(xué)過握程中冰繼續(xù)賢實(shí)施屑、推秧廣項(xiàng)伴目教惕學(xué)法密的決擁心。受項(xiàng)目姓教學(xué)繞法，病是師娃生通霞過共簽同實(shí)加施一揮個(gè)完祖整的汁項(xiàng)目打工作毫而進(jìn)雖行的雁教學(xué)竊活動(dòng)福。在寄這里負(fù)，項(xiàng)舞目是巡指以抵生產(chǎn)諷一件滴具體殖的、常具有申實(shí)際氣應(yīng)用窩價(jià)值掛的產(chǎn)趴品為簡目的圖的任攜務(wù)。松它應(yīng)刃該滿薪足以屆下條鮮件：牙該工腿作過萌程用酸于學(xué)書習(xí)一鄰定的脈教學(xué)鳥內(nèi)容誦，具流有一淺定的燕應(yīng)用雀價(jià)值蠟；能伶將某清一教您學(xué)課拼題的澆理論勸知識(shí)哪和實(shí)也踐技葛能結(jié)賠合起垂來；鐵與企例業(yè)實(shí)哲際生港產(chǎn)過區(qū)程或拴現(xiàn)實(shí)聰商業(yè)跳經(jīng)營南活動(dòng)匆有直污接的增關(guān)系斤；學(xué)效生有省獨(dú)立緣制定池計(jì)劃處并實(shí)傅施的瓶機(jī)會(huì)鏈，在兄一定體時(shí)間寨范圍據(jù)內(nèi)可販以自磚行組弊織、層安排貧自己芝的學(xué)歸習(xí)行疲為；僵有明虛確而粘具體咐的成汽果展料示；是學(xué)生丹自己散克服逼、處妄理在媽項(xiàng)目線工作叫中出碧現(xiàn)的茫困難詠和問霧題；嚇項(xiàng)目搞工作挺具有若一定綱的難加度，竭要求刑學(xué)生娘運(yùn)用模新學(xué)露習(xí)的消知識(shí)盯、技床能，股解決往過去機(jī)從未退遇到蜘過的壞實(shí)際認(rèn)問題里；學(xué)陵習(xí)結(jié)丘束時(shí)灰，師京生共供同評(píng)照價(jià)項(xiàng)鍋目工仁作成征果。需而服醋裝綜拿合改河革實(shí)殘踐課刃是打他破了吧原有朗單獨(dú)捎科目礦的學(xué)腥習(xí)，吐將服劃裝材境料、充服裝娃設(shè)計(jì)北、服辰裝結(jié)揚(yáng)構(gòu)、沒服裝侄工藝奉、服段裝表孩演等拆若干歪科目屆融為繪一體惹，為逃完成磚一件班成品允服裝邪（項(xiàng)班目任居務(wù)）焰而進(jìn)面行的債“告一條憤龍?jiān)~”姜式的險(xiǎn)課程噴模式瓣。這晝種教絨學(xué)模瞎式具嗎有命“岔項(xiàng)目圓教學(xué)持法辦”跡所要欠求的否“疑以任漿務(wù)為轟主線禾，教稼師為匆主導(dǎo)糧，學(xué)接生為畢主體勒”是的基列本特雀征，柳使學(xué)食習(xí)過餡程成臉為一駝個(gè)人曾人參祖與的雄創(chuàng)造財(cái)實(shí)踐句活動(dòng)喜，充燭分調(diào)率動(dòng)了恩師生昂的積別極性她，為善提高牛課堂繞教學(xué)派效果蠟提供鞏了保霜證。艷二、餡“昌項(xiàng)目處教學(xué)核法串”益在服其裝綜峰合課催中的擦實(shí)施愛過程霧1、若了解偷學(xué)生府，輕“筍以學(xué)耕生為洞主體卻”見設(shè)計(jì)韻項(xiàng)目鼠任務(wù)級(jí)在這獨(dú)個(gè)階籮段，咳教師超項(xiàng)目甲任務(wù)委的設(shè)欺計(jì)非篩常關(guān)城鍵，榜因?yàn)槿谒婊榧暗街v以后肢教學(xué)須效果綱的實(shí)德現(xiàn)和渴反饋真。范由于宋學(xué)生吼在項(xiàng)膠目教羊?qū)W法廢中處粗于主瞧體地搜位，棕了解燥學(xué)生浙在要石教的熔知識(shí)且體系遵內(nèi)，碑已知意了多腰少、芽分布如狀態(tài)眼及其午需求狠是十發(fā)分必塵要的品。學(xué)孤生接登受知默識(shí)的處能力咸有差明異，計(jì)不同厘年齡悶段、思不同賞性別爬的學(xué)悄生，忍甚至起同年罵齡段瑞、同醋性別比的學(xué)圣生，連他們債接受求知識(shí)咽的能沿力往孤往會(huì)許有很癥大的量差別哲。教猛師進(jìn)弦行教絞學(xué)任認(rèn)務(wù)設(shè)公計(jì)時(shí)勇，要崗從學(xué)座生實(shí)熊際出堆發(fā)，宇充分莊考慮梅學(xué)生歡現(xiàn)有頃的文陳化知現(xiàn)識(shí)，衫認(rèn)知慌能力信、年敵齡、吳興趣惱等特眼點(diǎn)。濃由于顯本屆泄學(xué)生蒼從入鹿學(xué)時(shí)炎的總什體分園數(shù)來離看，凝其綜排合素此質(zhì)不推是非蹄常理欲想，沿同時(shí)激由于厘做校盡服耽鹽誤進(jìn)循工廠葬、專代業(yè)課資的課累時(shí)由早每周羨九節(jié)材課變錦成六春節(jié)課姥等諸性多方班面的噸因素牙，他摟們?cè)谑焐弦虑蟮闹苿?wù)作上夾還沒告有達(dá)個(gè)到成題熟的棕階段謠。因心此，挪我們蟲本學(xué)濤期根您據(jù)學(xué)歉生的似實(shí)際浸情況寧，將橡第一撈階段足的項(xiàng)供目任厘務(wù)確渡定為突裙裝評(píng)的設(shè)告計(jì)制轎作。替有了類一定陰的基壓礎(chǔ)之扛后，貨再進(jìn)機(jī)行褲酷裝、翁襯衫肆、休難閑裝擱等的態(tài)設(shè)計(jì)板制作廣。危裙裝辨是學(xué)使生在前高一達(dá)的時(shí)車候?qū)W擔(dān)習(xí)的慢內(nèi)容斑，大征多數(shù)剛同學(xué)嶼都能用夠進(jìn)朱行制象作，糠而且疑款式植新穎尾、多老樣，塘色彩勞絢麗姐，很度容易慶就抓攤住學(xué)顏生的炭興趣致。淘2、作根據(jù)哪任務(wù)囑要求田與學(xué)教生實(shí)禁際，級(jí)確定紐教學(xué)豎內(nèi)容野與學(xué)懶生分叛組廊（1包）教慶師要像有的真放矢呢地進(jìn)校行內(nèi)穩(wěn)容的狗講解倚和指使導(dǎo)夫在設(shè)殘計(jì)之捕前，比教師仔要找染大量的的關(guān)娃于裙坦裝的終圖片餡，讓瘡學(xué)生橡先有夕感性診認(rèn)識(shí)怠，對(duì)限本次韻項(xiàng)目顯內(nèi)容抓產(chǎn)生云興趣鈔，激愿發(fā)靈秤感；溉然后慢要讓戀學(xué)生牲了解貨裙裝祖的分朽類、窯適用重的面患料、烘幾種若典型畝款式滾的制蔥圖方懂法，膏才能蒜順利討地進(jìn)改行自寫己的微設(shè)計(jì)略。涼在項(xiàng)查目教襪學(xué)中火教師受的地倚位是掛經(jīng)常屋變化誼的：喇當(dāng)學(xué)疏生學(xué)腐習(xí)新鑒技能很時(shí)，綱教師沸是知孟識(shí)的廊傳授惰者；沿當(dāng)學(xué)寬生運(yùn)浩用已禍學(xué)技扭能時(shí)咽，教況師是儀導(dǎo)航潤員；損當(dāng)學(xué)乒生自第主活柱動(dòng)時(shí)喜，教稀師是軌觀察喝員；廚當(dāng)學(xué)薯生以想小組破進(jìn)行慎活動(dòng)和時(shí)，局教師叫又需皇要充爸當(dāng)協(xié)尺調(diào)員允。逗由于組我們位都是刃初次珠參加害項(xiàng)目疫教學(xué)落的老何師，蕩又沒藝有現(xiàn)呀成的違可供刺參考愿的教薪材，錦所以轉(zhuǎn)很多表方面膜都是珠在煌“裕摸著職石頭宿過河炕”扔，所衣以平終時(shí)我之們要預(yù)花費(fèi)敘大量養(yǎng)的時(shí)遲間和躁精力科去備樸課、眠備學(xué)鋤生，叨查找粗資料晨，勞聾動(dòng)量胸大大寬超出笑了以瓣往的薯教學(xué)屋。亂（2樓）任熊務(wù)驅(qū)寒動(dòng)臂本次蘇的項(xiàng)出目教愿學(xué)主殲要分慚為兩鉆個(gè)階姻段內(nèi)疲容，焰第一泡階段辱是個(gè)偶體參卡與全豐過程脾的實(shí)作踐階樂段，株就是外班里雷的每舞位成羅員都爛要獨(dú)烏立完輝成從臟設(shè)計(jì)遺、采載料、停制版暈到制功作、殃表演斧的全尾過程摘，充汁分體奶驗(yàn)在斑學(xué)習(xí)浪過程繼中的凈快樂記與艱棵辛，烏培養(yǎng)華獨(dú)立錘解決零問題曲的能胖力。獄第二改階段是，本教師披是參宋與指光導(dǎo)者抄，學(xué)切生為下主要法的設(shè)汽計(jì)者醉。一惜個(gè)項(xiàng)笑目任樹務(wù)完寄成以晌后，慧在學(xué)舟生了范解操援作全郊過程戶的基兆礎(chǔ)上異，將赤全班食同學(xué)漁分成央若干晶組，內(nèi)每組叨四到閥五個(gè)覽人，抓每個(gè)逆人根均據(jù)自避己的圍特長目在組幫內(nèi)擔(dān)稠當(dāng)一華定的圈任務(wù)絮，顧分工拌明確完，職遇能落足實(shí)，驗(yàn)大膽福地發(fā)材揮學(xué)比生的澡主動(dòng)瘡性，露這個(gè)憂過程紙旨在洲培養(yǎng)扭學(xué)生澇的團(tuán)榨結(jié)協(xié)后作精母神，而培養(yǎng)誘學(xué)生滅的專障長。每學(xué)生霸分組應(yīng)是個(gè)編很重盲要的敗環(huán)節(jié)密，由榜于采計(jì)用自柱主學(xué)盆習(xí)方宿式，貓學(xué)生底的個(gè)虧性得箭到充先分的墳發(fā)揮本，但扁有個(gè)擴(kuò)別后棕進(jìn)生孝，他伴們的印自學(xué)蟻能力蜓和自疾控能且力都超比較努差，立容易旦產(chǎn)生王依賴尋思想困，無唐所事巴事。茫所以蘭分組前的原旁則、棕組員胖的搭哲配、狼工作雀的分茶工、怒成員曠的數(shù)簡量等撓等直燭接影舌響組僚員的草學(xué)習(xí)男。因愿此我纏們?cè)谒粮鶕?jù)輕學(xué)生序設(shè)計(jì)繞稿的窗定位糊進(jìn)行電粗略膚分組終后，緞采取盈“麥以好長帶差賓、優(yōu)您勢(shì)互襲補(bǔ)鳳”醫(yī)的原殃則，羊把工大藝操茂作技谷能好酸、設(shè)疲計(jì)能氧力強(qiáng)島、善并于與面人交故流的仍同學(xué)鋪進(jìn)行嫂穿插處組合邊，釋讓他花們通梢過集天體的贈(zèng)力量蛋，讓準(zhǔn)自己瓦的特您長得映到最稠大限竿度的笨發(fā)揮渣，從俱而通金過團(tuán)科結(jié)協(xié)文作共超同拿山出優(yōu)摩秀的憂作品膽來。演3、暫項(xiàng)目襲實(shí)施炎與階啊段反撕饋詳（1音）設(shè)尼計(jì)定付稿、否采購妻面料耽設(shè)計(jì)茅的定族稿很錫重要道,它稀決定灘著最爪后制誼作效翅果的續(xù)好壞賓。由尸于學(xué)架生的冒設(shè)計(jì)才水平電有限奉，很私多稿因子都紐不能許夠達(dá)失到老哭師的臺(tái)正常初要求圓，如做果教玩師直盲接否恭定了朵他們泡的設(shè)縮計(jì)，摘他們瓣很可矮能會(huì)捆灰心良喪氣集。于購是教惱師充雹分為章學(xué)生越創(chuàng)造凱真實(shí)容的學(xué)松習(xí)情瞧境，終仿造駁工廠冒里的視模式士，根示據(jù)學(xué)適生的其特長倍，在故班級(jí)掃里成脂立了含設(shè)計(jì)檔部、舉技術(shù)幸部、逆廣告五策劃絹部等醬由學(xué)威生主幫宰、狗教師硬最后能把關(guān)歲的迫“推決策誠”扭部門趕。在該課堂更上，瞧將桌慈椅分滴組擺殿放，襲等待經(jīng)定稿健的學(xué)鎖生把柄設(shè)計(jì)押構(gòu)思艘講給叮設(shè)計(jì)種部的將同學(xué)榴聽，娃他們先再根燥據(jù)設(shè)竭計(jì)元由素與埋流行餐趨勢(shì)若，對(duì)員稿子徑進(jìn)行式交流珍、評(píng)掠價(jià)，靈指出惠優(yōu)點(diǎn)賽與不話足及馳修改執(zhí)意見棉，通儉過集叢體的品力量庭決定稻出最績后要耍制作貫成衣塔的稿資子交殺老師暑審閱根。學(xué)玉生之激間容買易交自流溝糟通，途避免昂了老搜師直劑接指瓦出不肢足的孝尷尬店和給爸他們狂造成騰的叨“賊傷害員”沒。同蘭時(shí)讓凝同學(xué)洋們明“竹知己賺知彼累、互鮮通有混無臉”冶，更塔大地構(gòu)調(diào)動(dòng)焰了學(xué)扔生學(xué)起習(xí)的絹積極不性。木然后藥教師波根據(jù)鼠學(xué)生思最后胳選定慌的款陷式進(jìn)愁行具臨體的廟指導(dǎo)衣：面科料采蠅用什竭么顏在色、視質(zhì)地西最適院合，錫主輔許料的尸搭配叮等。博然后悔讓學(xué)跳生到宰街上塊實(shí)地觸采料應(yīng)，將肆需要誰的大丙小物獲件置炮備齊關(guān)全。知（2館）制含作生刑產(chǎn)工摧藝單韻，服足裝成逐本核動(dòng)算變因?yàn)槔痰捉o學(xué)挖生最蒜標(biāo)準(zhǔn)元、實(shí)怨用的縫知識(shí)著，所保以在蒸工藝甘單的快制作襲上也元要盡棕量結(jié)籮合廠分里的譯要求券。其漁中的催內(nèi)容慘包括岡款式蹈圖的怨正、負(fù)背面蛇效果寸，面狐輔料賽小樣山、成強(qiáng)本核秧算、竊裁剪機(jī)排料茶圖、盜縫制公要點(diǎn)筑及程直序、棄特色濁部位青剖析壤等內(nèi)拖容。給由于費(fèi)是新容接觸互的內(nèi)打容，新所以即在講么解的濱過程熔中進(jìn)故度也緞要適闖當(dāng)放群慢。滋可以粥把服安裝廠坊里的筑工藝攤單實(shí)昏樣給魂學(xué)生嗚看，掠增加集他們覆的感蜜性認(rèn)桌識(shí)，怕也為烤他們魯將來馳踏上辭工作傘崗位視奠定勺基礎(chǔ)嬌（附訪工藝積單設(shè)密計(jì)說賴明書束樣圖面），晴同時(shí)答為了肝增強(qiáng)象學(xué)生贏的經(jīng)泥濟(jì)意深識(shí)，膊養(yǎng)成暢良好姿的節(jié)罩約習(xí)牲慣，辨及時(shí)繪指導(dǎo)抓學(xué)生劫做好驗(yàn)服裝烘成本偽核算男。領(lǐng)款式租圖呆款式祖號(hào)-惹--歡-輪帆制單她人-價(jià)--僑--幅昏時(shí)絕間-嶺--逐--盡-頂服裝嫁設(shè)計(jì)陸說明昨縫制隆流程來與工筑藝要努求叛結(jié)構(gòu)景制圖竭（1還：1環(huán)0）辭服裝休成本酬核算肯面輔椅料貼顫樣采服裝靜制圖落規(guī)格宅服裝曠細(xì)部妻結(jié)構(gòu)倘分析陶排料濫圖魂成績惜評(píng)價(jià)陸江曾士害掃觸指導(dǎo)購教師霉（3宏）制行版、沉裁剪羊由于街每個(gè)甲同學(xué)蕉的款露式都籌不相窮同，醬所以踐老師挽要把賽每個(gè)緞學(xué)生印的稿驢子記番在心療里，真然后禁將有屢共同看點(diǎn)的翠款式麥歸納疊起來濱，講踐解制剖圖、秘制版得的要漲點(diǎn)，盆讓學(xué)足生自仇己先申繪制姿1：內(nèi)5的墻小圖勇，教嫌師再胞根據(jù)梳每款目服裝剛的特達(dá)色進(jìn)抵行個(gè)晴別指飽導(dǎo)，花最后彈定出辣1：融1的狡版型吐，做周好標(biāo)熟記，晝進(jìn)行均面料貓的裁癥剪。攤這種勝教學(xué)惡法很使靈活反，隨端時(shí)會(huì)濾遇到康不同呈的問拆題，節(jié)教師敢要不別斷積瓜累經(jīng)口驗(yàn)，更以不枯變應(yīng)種萬變降。有病一些恨比較流特殊歲的款異式，用教師輛也要趙做好團(tuán)課前惹備課抵，事裙先進(jìn)它行一袍定的智試驗(yàn)于，做餅好分裹步訓(xùn)洋練，羞指導(dǎo)統(tǒng)學(xué)生稿如何莖處理倉才能迫達(dá)到震最佳尤效果陪?；停?轟）縫愁制服匹裝戴縫制補(bǔ)服裝群同樣披是一本項(xiàng)較液大的嫩工程怕。每棋個(gè)學(xué)除生的補(bǔ)款式芬不同呀，老消師無唉法像樹以前館一樣幅分組徐示范賢，必中須要堂對(duì)學(xué)教生進(jìn)零行逐傷個(gè)指氏導(dǎo)，釘很多獅地方眾還要特揣摩篇學(xué)生挨的設(shè)躺計(jì)意保圖，峰爭取摘使做云出來失的服艇裝達(dá)登到最剖好的猜效果參，同綠時(shí)還蛇要保誼質(zhì)保市量。材設(shè)計(jì)孟教師盤和工禾藝課況教師拉要同粉時(shí)進(jìn)緣行指翅導(dǎo)，進(jìn)爭取膊使做寶出的騰服裝轎符合桃作者尖最初壞的設(shè)表計(jì)意大圖。娃4、虹服裝青展示婆及效掉果評(píng)虜價(jià)密服裝牧展示掀環(huán)節(jié)霧是學(xué)疤生熱多情最岡高的距一個(gè)分階段棍。因恥為最僅艱難刑的過纖程都碼已經(jīng)訊快過喚去了桂，同治學(xué)們斜可以框享受接成功炒的喜臭悅。禁同學(xué)管們自藏己找慕音樂水、自裁己進(jìn)熄行服痛裝搭衛(wèi)配，孔自己畝進(jìn)行倒模特燙訓(xùn)練閃，忙洪得不轟亦樂倒乎。丸當(dāng)音乞樂聲著響起跳、同通學(xué)們龍邁著豎模特壟步、喊穿著煙親手謹(jǐn)設(shè)計(jì)面制作撐的服包裝款比款走瞧來的刺時(shí)候薪，所烏有的施疲勞海都一偶掃而憶空。顯由于南從去償年開設(shè)始，娛學(xué)校黃就在障這方針面給鋼予了路許多剝支持排，使悠綜合周課最躺終展?jié)袷镜呐蛐Ч戇_(dá)到撈了在逮校轟痛動(dòng)的泥效應(yīng)閑。這鹿極大別地鼓醋舞了純老師耕和學(xué)國生的習(xí)斗志塊，為沉下一械環(huán)節(jié)腳的設(shè)且計(jì)制寒作打胖下了文良好膨的基蔽礎(chǔ)。賽效果說評(píng)價(jià)測(cè)階段孟既要效總結(jié)舞前面徒活動(dòng)勁的基算本收壇獲，碎對(duì)學(xué)無生積較極主鉤動(dòng)參盛與教寬學(xué)給讀予充泡分肯榴定，枝又要竟得出納結(jié)論工，為燦學(xué)生孫今后濁解決插類似身或相按關(guān)問列題導(dǎo)駁向指饒路。奸這是辟項(xiàng)目頭教學(xué)筐法繼斧往開歲來的件一步磚，其找作用有在于拌進(jìn)一貓步激旗發(fā)學(xué)黨生的來學(xué)習(xí)叮熱情升，使魚他們柜養(yǎng)成呀自主乞?qū)嵺`沿的習(xí)杠慣。介這一呼步激暮勵(lì)評(píng)撿價(jià)可蛛由教肥師溉根據(jù)挎學(xué)生別最后察設(shè)計(jì)喉制作健出的渴服裝載的綜著合效風(fēng)果及干學(xué)生浮在制鍛作過淹程中遵的工具作態(tài)帖度、好表現(xiàn)煮給予范最后伏的成主績。傻對(duì)于脅學(xué)生吼成績表的評(píng)循定，粗根據(jù)陪目標(biāo)孩多元織、方剛式多筋樣、朋注重踏過程主的評(píng)堵價(jià)原瓜則，奪綜合委運(yùn)用埋觀察步、測(cè)畢驗(yàn)、況課堂悉教學(xué)順、作抱品展勞示、薪設(shè)計(jì)偶說明截、自轉(zhuǎn)評(píng)與腳互評(píng)筆、教欺師評(píng)掌價(jià)等室多種豪評(píng)價(jià)中方式漂，對(duì)蹦學(xué)生河已具剩備的罪能力擇進(jìn)行彩描述網(wǎng)，創(chuàng)員新能醒力的慢評(píng)價(jià)布。我迎們把誦學(xué)生保的技撤能特竭長、韻創(chuàng)新駕能力者等作汽為評(píng)釘價(jià)的策內(nèi)容吊，對(duì)峽學(xué)生細(xì)付出續(xù)的努路力要糊給予準(zhǔn)充分膀的肯片定。旗5、科推銷違、拍垃賣脊為了逝增加他學(xué)生凈的價(jià)僅值意刃識(shí)和賽市場(chǎng)曾意識(shí)大，可耍以讓廉學(xué)生勞對(duì)自遲己的債產(chǎn)品練進(jìn)行怒推銷屆拍賣掛。學(xué)污生學(xué)丈習(xí)知習(xí)識(shí)，況很?；芗膲虻么鞯絼e烘人的條認(rèn)可滿，當(dāng)膠他的篩產(chǎn)品殘經(jīng)過匠自己喘的精穗心加游工得隔到別瓦人的門賞識(shí)拉并被幫買走稍以后漏，這像是一彼種無淘法比撇擬的碧成功哈感。攻同時(shí)俯也可傻以借莊此激舞發(fā)學(xué)敏生的殘質(zhì)量顯意識(shí)隸，讓揚(yáng)他們潑盡量物把自胡己的慣作品搜做得觸更加屬完美離。同畢時(shí)對(duì)撫于一鳥些好益的款沖式圖紙，可笑以推遼薦給得服裝罰廠，慘如果祖能夠遣被大府批量衛(wèi)生產(chǎn)脫，那遞將是單對(duì)他晚學(xué)習(xí)紛效果斯的最嫩大肯防定。嶄6、暫總結(jié)暮、提虹高退一個(gè)賣階段雅的學(xué)誠習(xí)結(jié)優(yōu)束以筆后，鋒要求偉老師提和學(xué)頁生對(duì)撇于本變階段違的學(xué)滔習(xí)進(jìn)陸行總長結(jié)，沾談?wù)劶幼约核氐膶?shí)到踐體脖會(huì)，廟反思付在項(xiàng)覺目任資務(wù)完誦成過寬程中核遇到峰了哪亂些困蹤難、跑自己鵝是怎干樣克旱服的埋，以控及在拋今后定的學(xué)貴習(xí)過辱程中舅應(yīng)該聽注意鎖的一弊些問特題，利為下翻一階籮段的傭?qū)W習(xí)違提供攏前車糟之鑒布。懂三、啄實(shí)施茄“畫項(xiàng)目浪教學(xué)霉法呼”講的體身會(huì)與唯反思厲“醫(yī)項(xiàng)目犯教學(xué)癥法弱”賊在服傾裝綜洗合課畫中實(shí)壇施了荒兩年捎，為沫我們明的課翼堂教懷學(xué)帶摟來了努生機(jī)伴和活忠力，屋它注濟(jì)重的遷不是劣最終口的結(jié)劈果，臟而是液完成拔項(xiàng)目沈的過絡(luò)程。弄學(xué)生鴉在項(xiàng)濃目實(shí)忌踐過嫂程中釀，理遠(yuǎn)解和布把握光課程罷要求搖的知睜識(shí)和頑技能耀，體暮驗(yàn)創(chuàng)襯新的潔艱辛弦與樂鬼趣，頑培養(yǎng)篇分析乳問題蕩和解宿決問僑題的叫思想衛(wèi)