XX職業(yè)學校“雙師型”教師認定標準

XX職業(yè)學校“雙師型”教師認定標準一、“雙師型”教師“雙師型”教師，是指從事中等職業(yè)教育工作，既能傳授專業(yè)理論知識，又能指導專業(yè)實踐，具有教師資格證書，同時具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱或中級以上國家職業(yè)資格證書或高級以上技術(shù)等級證書的教師。二、認定對象在我校從事教育教學工作的專、兼職教師。三、認定條件（一）基本條件1.堅持四項基本原則，熱愛學生，教書育人，為人師表。2.熱愛中等職業(yè)教育事業(yè)，堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”，積極參與中等職業(yè)教育教學改革實踐，教學理念先進，教學實踐和教學管理能力強，教育教學成效突出。3.具有高級中學教師資格證書。4.取得非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱或中級以上國家職業(yè)資格證書或高級以上技術(shù)等級證書。（二）近三年有每年1個月在企業(yè)一線從事專業(yè)實訓工作。（三）取得過國家、省級教育部門骨干教師培訓合格證書。（四）在企事業(yè)單位取得中級以上非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱、擔任一門專業(yè)課教學任務，并在本學校任職2年以上。（五）具有工人系列高級技術(shù)資格的實訓指導教師、擔任一門專業(yè)課教學任務，并在本學校任職2年以上。符合基本條件并滿足（二）、（三）、（四）、（五）條之一者均可報名參加認定。若成都市XX職業(yè)學?！半p師型”教師認定條件和上級部門將來發(fā)布的條件有沖突，以上級部門條件為準。四、認定程序（一）報名l.符合認定條件的教師自愿報名。2.按要求填寫表格（一式三份）。3.表格由教師所在專業(yè)部統(tǒng)一匯總，并由專業(yè)部填寫專業(yè)部申報總表。4.統(tǒng)一上報個人材料（包括各項資格證件原件和相關(guān)證明材料原件）和專業(yè)部申報總表。（二）初審1.由專業(yè)部負責審核報名教師的條件及相關(guān)證明材料的原件。并根據(jù)教師在德、能、勤、績等方面的表現(xiàn)簽署專業(yè)部意見。2.專業(yè)部將審核通過的名單進行公示，公示1周無異議后，將個人申報材料，專業(yè)部申報總表（文字材料一份，電子表格一份）一同報教科室。3.教科室審核教師申報材料并簽署意見。4.教科室將初審通過的教師材料和匯總名單報學校。（三）復審1.學校成立“雙師型”教師認定工作組，統(tǒng)一對初審單位上報的教師材料認定并簽署意見。2.對復審通過的名單進行公示，確定無異議后，由學校批準。3.學校統(tǒng)—頒發(fā)XX職業(yè)學?！半p師型”教師證書。五、“雙師型”教師職責及待遇（一）職責1.積極完成學校和上級教育行政部門布置的各項教育教學任務。2.負責1名以上非“雙師型”教師的理論和實訓教學的指導任務。3.兩年內(nèi)至少有兩個學期從事理論和實訓教學。4.多渠道主動提高教學理論和實訓教學能力。5.每年按計劃完成教學實訓指導工作。（二）待遇l.區(qū)級及區(qū)級以上專業(yè)技能提高培訓、學習考察、教學科研等職業(yè)教育培養(yǎng)項目優(yōu)先安排“雙師型”教師。2.學校在評先評優(yōu)、職稱晉級等方面，同等條件下“雙師型”教師優(yōu)。3.國家、省、市、區(qū)各級職業(yè)教育優(yōu)秀教師、專業(yè)教學(技能)帶頭人原則上從“雙師型”教師中遴選。六、“雙師型”教師管理（一）“雙師型”教師的認定材料一式三份。由學校、教科室、專業(yè)部各保管一份。（二）各專業(yè)部要重視“雙師型”教師隊伍建設，結(jié)合本專業(yè)需求和教師隊伍結(jié)構(gòu)制定“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。（三）各專業(yè)部要積極與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，通過各種努力，建設一支符合我校辦學特色，專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。（四）學校認定的“雙師型”教師由學校統(tǒng)一頒發(fā)“雙師型”教師聘書，享受“雙師型”教師相應待遇。（五）“雙師型”教師每學年按規(guī)定考核和全校教職工年終考核工作同時進行，考核合格者給予續(xù)聘；對考核不合格的，學校將取消“雙師型”教師資格，并收回聘書，對有以下情況者取消資格：1.不履行“雙師型”教師工作職責的教師。2.發(fā)生嚴重教學事故或嚴重違反職業(yè)道德或違反《教師法》而受行政處分的。3.有其他違法行為的。（六）對通過“雙師型”教師認定的教師，每三年進行一次審核，實行動態(tài)管理。“雙師型”教師聘期屆滿，應重新進