《工程資料管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程資料管理》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：建筑工程施工、工程監(jiān)理建議課時數(shù)：72先修課程《房屋構(gòu)與施工圖識讀《建工程施工組織與管理《建筑工程安全管理》等后續(xù)課程：《地基與基礎(chǔ)工程施工》《鋼筋混凝土工程施工》《砌體工程施工》一、前言1.課程的性質(zhì)建筑工程資料管理是建筑工程施工專業(yè)與工程監(jiān)理專業(yè)的一門專業(yè)技能課對保證工程竣工驗(yàn)收保證工程規(guī)范化具有重要意義所謂建筑工程資料是指在工程建設(shè)過程中形成的各種工程信息資料并按一定原則分類組卷最后移交城建檔案管理部門歸檔的整個工程建設(shè)的歷史記錄。建筑工程資料是構(gòu)成整個建設(shè)工程完整歷史的基礎(chǔ)信息是工程建設(shè)不可或缺的技術(shù)檔案是工程檢查維修管理使用改建擴(kuò)建的重要依據(jù)，是保證工程建設(shè)“百年大計(jì)”的見證材料。其任務(wù)是通過該課程的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)了解資料管理的分類組成熟悉資料管理的基本流程，掌握建筑工程資料的編寫方法，了解工程資料歸檔的程序。2.設(shè)計(jì)思路該課程結(jié)構(gòu)是以建筑工程施工資料的收集整理歸檔要求為主線以建筑工程施工生產(chǎn)中資料管理為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助管理建筑工程施工項(xiàng)目技術(shù)資料的能力該課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照工作過程進(jìn)行設(shè)計(jì)注““學(xué)的互動用工學(xué)結(jié)合和行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，使學(xué)生真正領(lǐng)會職業(yè)崗位工作的主要內(nèi)容，形成職業(yè)行動能力。二、課目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1掌握資料管理工作的全過程包括建筑工程驗(yàn)收工程管理與技術(shù)資料地基與基礎(chǔ)工程資料、主體結(jié)構(gòu)工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設(shè)工程文件歸檔管理。（2）熟悉對于不同資料類型的編寫與記錄以及分類。（3）熟悉建設(shè)工程文件的組卷和歸檔情況。2.能力目標(biāo)：（1）熟悉資料管理的全過程內(nèi)容。（2）具備施工現(xiàn)場資料管理編寫、收集和整理能力。（3）初步具備資料員所具有的職業(yè)能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1分析解決問題的能力——能夠滿足某個資料的特殊要求信息的成功獲取在有關(guān)資料工作中受阻時問題的解決，技術(shù)障礙的優(yōu)化處理。（2學(xué)習(xí)能力——對于不了解的領(lǐng)域或知識的學(xué)習(xí)及能夠?qū)⒉皇煜さ谋尘百Y料形成自己的思路和體系。（3團(tuán)結(jié)協(xié)作交流能力——協(xié)調(diào)各部門各崗位及相關(guān)單位的工作關(guān)系形成良好的工作氛圍，可以就資料的收集、確認(rèn)及傳遞進(jìn)行交流與合作。三、課內(nèi)容求1.《建筑工程資料管理》課程課時分配序號教學(xué)項(xiàng)目名稱教學(xué)時數(shù)項(xiàng)目一資料管理基礎(chǔ)知識6項(xiàng)目二工程質(zhì)量驗(yàn)收資料12項(xiàng)目三施工技術(shù)管理資料12項(xiàng)目四地基與基礎(chǔ)工程資料6項(xiàng)目五主體結(jié)構(gòu)工程資料14項(xiàng)目六屋面工程資料6項(xiàng)目七建筑裝飾裝修工程資料6項(xiàng)目八建設(shè)工程文件歸檔管理10合計(jì)72注：教學(xué)過程中針對不同專業(yè)班級可對教學(xué)內(nèi)容和課時分配作適當(dāng)調(diào)整。2.課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時理論實(shí)踐合計(jì)項(xiàng)目一建筑工程技術(shù)資料的分類（1）學(xué)習(xí)資料的類別；（2）C類資料的整理順序。（1）能夠掌握工程資料的類別；（2）制定C類資料的整理順序。任務(wù)單元1-1建筑工程技術(shù)資料的分類246項(xiàng)目二單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分；質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的填寫。（1）建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；（2）術(shù)語；（3）建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收程序和組織；（4）單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分；（5）檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收的合格規(guī)定及填表方法；（6）分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的規(guī)定及填表方法；（7）分部工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的規(guī)定及填表方法；（8）單位工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的規(guī)定及填表方法。（1）單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分；（2）質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的填寫。（1）掌握單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分；（2）掌握各類驗(yàn)收表的正確填寫。任務(wù)單元2-1單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分；任務(wù)單元2-2質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的填寫。4812項(xiàng)目三建設(shè)前期有關(guān)文件；施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄的填寫；工程技術(shù)交底、圖紙會審。（1）建設(shè)前期有關(guān)文件；（2）施工技術(shù)管理資料的內(nèi)容；（3）施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄表的填寫；（4）圖紙會審；（5）技術(shù)交底。（1）施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄的填寫；（2）會審紀(jì)要。（1）熟悉建設(shè)前期有關(guān)文件；（2）掌握施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄表的填寫；（3）掌握工程技術(shù)交底、圖紙會審的內(nèi)容。任務(wù)單元3-1建設(shè)前期有關(guān)件；任務(wù)單元3-2施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄的填寫；任務(wù)單元3-3工程技術(shù)交底、圖紙會審。4812項(xiàng)目四基礎(chǔ)工程資料的整理（1）施工技術(shù)管理資料；（2）原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場復(fù)驗(yàn)報(bào)告；（3）施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測報(bào)告；（4）施工記錄；（5）施工測量記錄；（6）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄；（7）新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄；（8）建筑基礎(chǔ)工程質(zhì)量缺陷處理記錄；（9）建筑基礎(chǔ)分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。釬探記錄的填寫（1）掌握地基釬探、驗(yàn)槽記錄；（2）工程定位測量記錄。任務(wù)單元4-1基礎(chǔ)工程資料的整理246項(xiàng)目五主體結(jié)構(gòu)工程資料的整理（1）施工技術(shù)管理資料；（2）原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場復(fù)驗(yàn)報(bào)告；（3）施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測報(bào)告；（4）施工記錄；（5）施工測量記錄；（6）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄；（7）新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄；（8）建筑主體工程質(zhì)量缺陷處理記錄；（9）建筑主體分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄?；炷恋膹?qiáng)度評定（1）掌握常用材料的取樣方法和合格判定；（2）掌握混凝土和砂漿的評定方法。任務(wù)單元5-1主體結(jié)構(gòu)工程資料的整理6814項(xiàng)目六建筑屋面工程資料的整理（1）施工技術(shù)管理資料；（2）原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場復(fù)驗(yàn)報(bào)告；（3）施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測報(bào)告；（4）施工記錄；（5）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄；（6）新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄；（7）建筑屋面工程質(zhì)量缺陷處理記錄；（8）建筑屋面分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。（1）根據(jù)規(guī)范要求準(zhǔn)確做好屋面工程施工階段的資料。任務(wù)單元6-1建筑屋面工程資料的整理246項(xiàng)目七裝飾裝修工程資料的整理（1）施工技術(shù)管理資料；（2）原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場復(fù)驗(yàn)報(bào)告；（3）施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測報(bào)告；（4）施工記錄；（5）施工測量記錄；（6）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄；（7）新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄；（8）建筑裝飾裝修工程質(zhì)量缺陷處理記錄；（9）建筑裝飾裝修分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。（1）根據(jù)規(guī)范要求準(zhǔn)確做好裝飾裝修階段的資料；（2）掌握幕墻的相關(guān)記錄。任務(wù)單元7-1裝飾裝修工程資料的整理246項(xiàng)目八竣工圖的編制；工程檔案資料的整理、裝訂和歸檔（1）什么是竣工圖；（2）竣工圖的形式及編制深度；（3）編制竣工圖的職責(zé)與分工；（4）編制竣工圖的技術(shù)要求；（5）竣工圖的份數(shù)及歸檔要求；（6）竣工圖編制；（7）竣工圖紙折疊方法；（8）建設(shè)工程竣工驗(yàn)收具備的條件；（9）工程竣工資料的內(nèi)容；（10）立卷；（11）歸檔。（1）竣工圖的編制；（2）立卷。（1）掌握竣工圖的編制方法；（2）掌握竣工圖的折疊方法。（3）掌握工程竣工資料的內(nèi)容，并能整理、裝訂、歸檔。任務(wù)單元8-1竣工圖的編制；任務(wù)單元8-2工程檔案資料的整理、裝訂和歸檔。4610四、實(shí)施議（一）教學(xué)建議按照中職教育基于工作過程的教學(xué)理念，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上要體現(xiàn)：（1教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用教師要基于工作過程開發(fā)項(xiàng)目任務(wù)引入完成任務(wù)需要的知識來進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生在工作啟發(fā)探究發(fā)現(xiàn)討論思辯以及在具體“工作過程學(xué)習(xí)知識理解知識掌握知識促進(jìn)學(xué)生把知識技能和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為能力和素質(zhì)充分體現(xiàn)高職院“工作育人的思想。（2教學(xué)中以工作任務(wù)為引領(lǐng)加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主根據(jù)完成任務(wù)的需要引入相關(guān)過程知識使學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上將知識內(nèi)化為能力。（3教學(xué)中應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性避“滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方法注“教學(xué)做一體由教師提出任務(wù)要求并做演示學(xué)生按要求完成任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動中掌握本課程的職業(yè)能力。（4）教學(xué)中教師要充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合課件進(jìn)行授課。（5教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生對完成的任務(wù)及時進(jìn)行總結(jié)在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上老師進(jìn)行點(diǎn)評。（6在條件允許的情況下教學(xué)中可深入現(xiàn)場進(jìn)行觀摩教學(xué)使學(xué)生從真實(shí)場景中獲得知識，理解真實(shí)場景中人與人、人與儀器、人與周圍環(huán)境的和諧關(guān)系。（7教學(xué)中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生熱情真誠誠實(shí)信的品德交流溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，逐步提升學(xué)生的組織管理能力和職業(yè)素養(yǎng)。（二）教學(xué)評價加強(qiáng)過程考核和結(jié)果考核的統(tǒng)一性：過程考（40%主要圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情（靈活的考勤方式記錄與教師學(xué)生動態(tài)表課堂發(fā)言討論情（發(fā)言的主動性及回答質(zhì)量吸收信息能（從搜集信息的數(shù)量及質(zhì)量角度考核、課堂作業(yè)（平時布置的書面作業(yè)能否獨(dú)立、按時、高質(zhì)量完成課堂訓(xùn)練要求完成的作業(yè)能否按時完成和綜合練（分析解決案例和項(xiàng)目實(shí)例的能力）等評定成績。終結(jié)考核（60%：考核按期末卷面考試成績。（三）教學(xué)基本條件工程資料實(shí)訓(xùn)室：計(jì)算機(jī)、資料管理軟件（網(wǎng)絡(luò)版、資料柜。（四）教材選用與編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。以資料管理實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排、科學(xué)精選教材內(nèi)容。（3教材編寫應(yīng)突出實(shí)用和創(chuàng)新要避免把職業(yè)能力簡單理解為單純的技能操作，也要及時將本行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢以及新理念新知識新技術(shù)新方法納入其中文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。（4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教材中的任務(wù)設(shè)計(jì)要新穎、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)并具有可操作性。（5）教材不僅是一部教科書，也是從業(yè)人員提升資料管理實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)水平、目的、獲取職業(yè)資格證書的培訓(xùn)材料和參考書。（6）教材編寫以任務(wù)引領(lǐng)知識，將理論知識溶入工作過程中。（五）課程資源的開發(fā)與利用（1）可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀形象生動的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤、網(wǎng)絡(luò)課件、虛擬儀器，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（2）模擬真實(shí)場景，開發(fā)基于工作任務(wù)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提升學(xué)生職業(yè)能力。（3）搭建工學(xué)結(jié)合平臺，充分利用建筑施工企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、頂崗實(shí)習(xí)的需要，反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的不足，不斷發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力。五、