經(jīng)典課文《春》的教學(xué)簡(jiǎn)案

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經(jīng)典課文《春》的教學(xué)簡(jiǎn)案一

春(第一課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

1.總體感知課文內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)對(duì)事物的細(xì)致觀測(cè)和抓住春的特點(diǎn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)的方法

3.培育審美技能。

教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)評(píng)析

教學(xué)用具

[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]

1.熟讀課文，背誦全文

2.，解決生字詞的音形義。

[三分鐘演講]

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

請(qǐng)二位同學(xué)即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來(lái)提示同學(xué)要抓住一些特征進(jìn)行描繪，并向本課學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

二、檢查預(yù)習(xí)：

1.三人抽查背誦片斷，

2.二人上黑板默寫(xiě)字詞。

三、范讀課文(有感情地朗誦，給同學(xué)以美的啟迪)

同學(xué)結(jié)合練習(xí)一聽(tīng)讀時(shí)思索給課文分成盼春、繪春、贊春三部分。

四、理清文章層次結(jié)構(gòu)：

1.抽簽提問(wèn)二生三分法的起止，其它有異議的同學(xué)補(bǔ)充后老師評(píng)議。

2.請(qǐng)同學(xué)思索第二段與后面各自然段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。并說(shuō)明理由。

采納自由發(fā)言式。(總分)

五、共同分析第二部分的春花圖春草圖：

1.請(qǐng)一同學(xué)速讀課文，分別用兩個(gè)字概括3-7段的內(nèi)容：

2.抽查提問(wèn)，

3.師生共同歸納。

五幅圖：春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖

4.解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)讀春草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫(xiě)的?

(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?

(3)讀春花圖,寫(xiě)100字左右的分析短文.

提示:抓住哪些景物寫(xiě),采納什么修辭方法,寫(xiě)蜂蝶的目的是什么,突出花的哪些特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

第一二個(gè)問(wèn)題口頭練習(xí),第三問(wèn)題寫(xiě)完后由幾位同學(xué)朗讀后老師歸納

布置作業(yè):

六、布置作業(yè)：

在家庭本上練習(xí)完成課后練習(xí)二(A)

說(shuō)課精要

分析短文一項(xiàng)對(duì)于快班的同學(xué)特別須要，把寫(xiě)作訓(xùn)練變成同學(xué)日常必的常常性的練習(xí)，化整為零。易于潛移默化。

教學(xué)后記

經(jīng)典課文《春》的教學(xué)簡(jiǎn)案二

課題

春(第二課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

1.總體感知課文內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)對(duì)事物的'細(xì)致觀測(cè)和抓住春的特點(diǎn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)的方法

3.培育審美技能。

教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)評(píng)析

教學(xué)用具

教學(xué)過(guò)程

[三分鐘演講]

一、檢查復(fù)習(xí):

同學(xué)打開(kāi)作業(yè)本,老師檢查完成狀況,再請(qǐng)兩位公布自己的答案.

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

請(qǐng)一同學(xué)按上節(jié)課分析春花圖的形式口頭即興分析春花圖。

大家評(píng)價(jià)由此進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的情境。

三、共同分析春風(fēng)圖春雨圖和迎春圖

1.同學(xué)分析春風(fēng)圖從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)的?(結(jié)合以前學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》

2.春雨圖抓住了春雨的哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?

3.迎春圖中引用一年之計(jì)在于春有什么用意?

以上三題要求同學(xué)列出發(fā)言提綱，后抽查任幾個(gè)同學(xué)回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。

老師小結(jié)。

四、指導(dǎo)朗讀結(jié)尾三段

1.齊聲朗讀，感受語(yǔ)句的精美及其中的蘊(yùn)義，創(chuàng)設(shè)情境。

2.思索：這三個(gè)比方句各寫(xiě)出春天的什么特點(diǎn)?

自由發(fā)言，老師小結(jié)

五、總結(jié)全文。

六、堂上練習(xí)：

1.堂上溝通課后練習(xí)第二大題，老師抽查部分學(xué)校后老師歸納。

(A類(lèi))

2.口頭做閱讀理解訓(xùn)練(A類(lèi))

3.課后練習(xí)四：寫(xiě)一段話描繪春景的。(A類(lèi))

寫(xiě)完抽幾個(gè)全班溝通

教學(xué)過(guò)程

六、布置作業(yè)：

1.按要求預(yù)習(xí)《濟(jì)南的冬天》