全中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化精講練習(xí)

中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化精講練習(xí)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化課時(shí)1常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒一、選擇題1．進(jìn)行下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不需要控制變量的是(C)A．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件B．用鐵釘探究鋼鐵銹蝕的條件C．用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液D．用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)，比較鎂、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱2．(2017，棗莊)在畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)——"燒不壞的布手帕"。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說(shuō)法正確的是(D)A．布手帕不是可燃物，不能燃燒B．空氣不充足，布手帕不會(huì)燃燒C．布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低D．白酒中水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到布手帕的著火點(diǎn)3．下列為"禁止煙火"標(biāo)志的是(D)4．下列說(shuō)法或做法不正確的是(D)A．石油中主要含碳、氫兩種元素B．小明看見鄰居家著火，立即撥打119C．可燃物的燃燒，需要空氣(或氧氣)、溫度達(dá)到著火點(diǎn)D．煤氣泄漏時(shí)，馬上打開抽風(fēng)機(jī)以利于煤氣排出5．(2017，邵陽(yáng))下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法不合理的是(B)A．炒菜時(shí)油鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅B．降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的一條途徑C．煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)禁煙火D．鉆木取火是因?yàn)槟Σ辽鸁?，使溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)6．(2017，青島)每年的4月15日是我國(guó)"全民國(guó)家安全教育日"。下列做法錯(cuò)誤的是(D)A．高層樓房著火時(shí)，不能乘坐電梯逃離B．在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志C．進(jìn)入久未開啟的地窖，要做燈火實(shí)驗(yàn)D．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅7．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是(B)"A．只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒B．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸C．通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火D．任何燃料完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳8．運(yùn)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A．①②現(xiàn)象對(duì)比，說(shuō)明溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是燃燒條件之一B．①③現(xiàn)象對(duì)比，說(shuō)明有氧氣參與是燃燒條件之一C．白磷的著火點(diǎn)低于80℃D．熱水只起到加熱作用9．(多選)(2017，遵義匯仁中學(xué)期末檢測(cè))"防火勝于救火"，科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒，增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(BC)A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B．水能滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)C．對(duì)于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施D．油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生10．下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是(B)A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．吹滅燭火：降低著火點(diǎn)D．電器著火：用水澆滅11．(2017，婁底)下列處理事故的方法不正確的是(A)A．家用電器著火——用水撲滅B．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火——用鍋蓋蓋滅C．廚房天然氣管道著火——立即關(guān)閉氣閥并輕輕開窗通風(fēng)D．森林著火——在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶12．在戶外燒火時(shí)，為使木柴燃燒更旺一些，通常把木柴架空起來(lái)，而不平放在地面上燃燒。這是因?yàn)?C)A．加快空氣流動(dòng)B．使木柴的著火點(diǎn)升高C．使木柴和空氣充分接觸D．木柴不是可燃物二、非選擇題13．煤在空氣中燃燒需滿足的條件是__溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)__；燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是__隔絕氧氣(或空氣)__；氫氣燃燒的化學(xué)方程式為__2H2＋O2=====點(diǎn)燃2H2O__。14．善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，"可燃物、氧氣、著火點(diǎn)"是三個(gè)"重要的關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)，滅火原理有三種，其中之一是："使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下"。請(qǐng)回答另外兩種滅火的原理。滅火原理之二：__隔絕氧氣(或空氣)__；滅火原理之三：__清除可燃物(或使可燃物與其他物品隔離)__。15．小剛用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件。(1)小剛用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是__銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，紅磷和水下的白磷沒(méi)有燃燒__。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__4P＋5O2=====點(diǎn)燃2P2O5__。(3)通過(guò)對(duì)比銅片上的紅磷和白磷的現(xiàn)象，小剛得出可燃物燃燒的條件之一為__溫度需達(dá)到可燃物著火點(diǎn)__。(4)小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)有很大的不足，經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，他改進(jìn)了裝置，如乙圖所示，改進(jìn)后的裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是__可將產(chǎn)生的P2O5收集于氣球中，不會(huì)污染空氣__。16．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是__與氧氣接觸，且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)__?！窘涣饔懻摗?1)改進(jìn)后的裝置(如圖2)與圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)是__可減少污染(或更環(huán)保)__。欲使圖2中的紅磷著火，可將試管從水中取出并__擦干__后才能對(duì)試管加熱。(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如圖3所示)，結(jié)果觀察到了"水火相容"的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是__氧氣(或空氣等)__。【綜合應(yīng)用】"水火不相容"是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以"生火"，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和氫氧化鉀，該反應(yīng)是__放熱__(選填"吸熱"或"放熱")反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為__2K＋2H2O===2KOH＋H2↑__。17．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題："(1)圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①__隔離可燃物__。②__降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下__。(2)圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒(méi)有熄滅鍋里的火，還造成圖④的后果，其原因是：__水的密度比油大下沉__，__水的沸點(diǎn)比油低，導(dǎo)致暴沸，油滴飛濺出來(lái)__，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是__用鍋蓋蓋滅(或倒入青菜等)__。課時(shí)2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系化學(xué)方程式一、選擇題1．根據(jù)化學(xué)方程式書寫原則判斷，下列錯(cuò)誤的是(A)A．Cu＋2HCl===CuCl2＋H2B．Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaClC．2Fe2O3＋3C=====高溫4Fe＋3CO2↑D．CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O2．(2017，河南)硝酸銅受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是(B)A．N2B．NO2C．NH3D．SO23．(2017，遵義十六中期末考試)FeS2常用于在接觸法制硫酸過(guò)程中產(chǎn)生SO2，其化學(xué)方程式為：4FeS2＋11O2=====高溫2X＋8SO2，則X的化學(xué)式為(B)A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．FeSO44．(2017，青海)我國(guó)載人航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。其中"神舟號(hào)"系列火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2，燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：C2H8N2＋2X=====點(diǎn)燃2CO2＋4H2O＋3N2，則X的化學(xué)式是(D)A．NOB．NO2C．N2OD．N2O45．下列化學(xué)方程式書寫正確的是(D)A．C＋O2=====點(diǎn)燃COB．NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋H2OC．CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2"D．C＋2CuO=====高溫2Cu＋CO2↑6．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(B)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量(g)7.62.00.20反應(yīng)后的質(zhì)量(g)3.2x5.80.4A.x＝0.4B．丁一定是單質(zhì)C．甲和乙是反應(yīng)物D．反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11∶147．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A．該物質(zhì)為化合反應(yīng)B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5∶7D．該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1∶48．在"2A＋3B===2C＋4D"的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D。若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是(B)A．16B．32C．48D．649．某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳＋水―→M＋氧氣。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說(shuō)法中正確的是(A)A．一定含有C、H元素，可能含有O元素B．只含有C、H元素C．含有C、H、O三種元素D．無(wú)法確定10．圖中反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系。下列描述正確的是(C)A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙"C．丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物D．t1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和11．將40g碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻測(cè)得剩余固體質(zhì)量為35.6g，再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶，理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為(B)A．無(wú)法確定B．44.4gC．33.3gD．35.6g12．(2017，六盤水)在"宏觀—微觀"之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是(C)A．該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物B．反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1∶1C．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60∶224D．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律二、非選擇題13．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答：(1)B框中的物質(zhì)屬于__②③__(填序號(hào))。①化合物；②單質(zhì)；③純凈物；④混合物。(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2S＋3O2=====點(diǎn)燃2SO2＋2H2O__，此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是__分子__。14．(2017，青島)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針__向右__(選填"向左""向右"或"不")偏轉(zhuǎn)，原因是__稀硫酸與鋅粒反應(yīng)生成的氫氣逸散到空氣中去了，使天平左側(cè)質(zhì)量減少__。(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量__不變__。(3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在__密閉__裝置中進(jìn)行。(4)從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是__①③⑥__(選填序號(hào))。"①原子種類；②分子種類；③原子數(shù)目；④分子質(zhì)量；⑤分子數(shù)目；⑥原子質(zhì)量。15．(2017，德州)化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式__2Mg＋O2=====點(diǎn)燃2MgO__。(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：__大量的白煙逸散到空氣中，使得生成物收集不全__。(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體?！咎岢鰡?wèn)題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論__收集產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中，加入適量的水，在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙____有刺激性氣味的氣體生成，試紙由紅色變藍(lán)色；黃色固體是Mg3N2__【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是__－3__價(jià)。②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：__氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑__。③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)：__燃燒不一定需要有氧氣參加__。16．200g某硫酸恰好與26g鋅完全反應(yīng)，試計(jì)算：(1)生成氫氣的質(zhì)量。(2)硫酸溶