新愛(ài)嬰啟蒙教案帶音樂(lè)a710個(gè)月

二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的六、寶寶自由操作時(shí)間（12-15分鐘）2XXX 全能寶貝A班第4二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的“2XXX，方法：老師輪換拿一個(gè)樂(lè)器坐在教室的某個(gè)位置的某個(gè)位置敲擊樂(lè)器抱著， 全能寶貝A班第4二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好展示左手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤(pán)子里、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的2XXX目的：促進(jìn)身體平衡，訓(xùn)練覺(jué)，增強(qiáng)母子親十、音樂(lè)欣賞——《小雨了》全能寶貝A8二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的“2XXX刺激感，促進(jìn)語(yǔ)言及快速反應(yīng)能十、音樂(lè)欣賞——《小雨了》全能寶貝A8首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好2XXX1 全能寶貝A班第9首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的展示手指：展示右手五指（四指并攏）“2XXX 全能寶貝A班第9二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好準(zhǔn)備：用包裝紙包好的一拉罐瓶子一個(gè)（瓶中裝一把黃豆、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的展示左手（同上（7）2XXX 全能寶貝A班第7首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好“（1）展示左手（同上2XXX13 全能寶貝A班第7二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好、操作完成之后，整理教具，說(shuō)操作的目的展示左手（同上2XXX23個(gè)手指屈曲緊十、音樂(lè)欣賞——《乖孩子》全能寶貝A13首二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好步驟：展示右手翻（可邊數(shù)邊翻“2XXX目的：促進(jìn)寶寶爬行，克服恐懼方法：讓寶寶從陽(yáng)光隧道的一端爬到另一端，在對(duì)面可以用玩具逗 全能寶貝A班第13二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥(niǎo)飛等!～剛剛我們的寶寶進(jìn)行了走線練習(xí)，接下來(lái)老師要給問(wèn)好了，請(qǐng)把小手端平（拍手問(wèn)好）老師把祝福送給了。要跟老師說(shuō)（拍手問(wèn)好）老師老師上午好“2XXX 全能寶貝A班第14二、走蒙氏線(5分鐘)目標(biāo)：12意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶