英語中考心得體會

第第頁英語中考心得體會

一、抓雙基是提高技能的保證

進(jìn)入初三以后，首先要處理的是初三課本18個單元的內(nèi)容。這本書新授內(nèi)容許多，不能為了趕進(jìn)度而渺視。因此，在前五個月要仔細(xì)備課，力爭使當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂理解。第三冊中有些文章是很好的閱讀材料，同學(xué)要仔細(xì)閱讀，有些段落還要背誦。遇到重要的詞匯或語法，應(yīng)仔細(xì)地復(fù)習(xí)一遍。同學(xué)通過閱讀這些文章可大大擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解技能和寫作技能。這本書學(xué)完以后，即進(jìn)入正式的復(fù)習(xí)階段。這階段用三個多月的時間將中學(xué)課本系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，通過這一輪的復(fù)習(xí)，重在打好同學(xué)的雙基，同時留意技能的培育。在平常的考試中，同學(xué)普遍反映許多題目一看就會，但一做就錯，緣由就在于基礎(chǔ)不牢。只有扎扎實實地抓好基礎(chǔ)，才能遇到題目一看就會，一做就對?；A(chǔ)知識包括詞匯、語法和句型等。在詞匯方面，根據(jù)大綱要求，中學(xué)同學(xué)參與中考時，應(yīng)掌控1200個左右的單詞和短語。詞匯量的多少徑直關(guān)系到同學(xué)運用語言技能的強(qiáng)弱。因此，在復(fù)習(xí)過程中，對于每單元的重要詞匯、短語，特別是在書面表達(dá)中有可能用到的詞匯，同學(xué)需要會默寫并正確運用。對于中考中重點考查的詞如動詞、名詞、形容詞、副詞除要求同學(xué)記憶、理解并會正確運用外，還要留意對常見詞一詞多義等進(jìn)行辨析，同學(xué)要掌控常見的構(gòu)詞法，這樣可有效擴(kuò)大詞匯量。對于在課后練習(xí)中涌現(xiàn)的新詞匯，也要求同學(xué)仔細(xì)記憶，這樣在閱讀理解中才不會由于生詞量過多而影響閱讀速度和對文章意思的正確理解。在語法方面，近幾年純粹考語法的題目越來越少，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高同學(xué)敏捷運用語言的技能。在平常的復(fù)習(xí)工作中，肯定要依綱據(jù)本，把主要精力放在知識的'重點、難點以及考點上，并通過提問、爭論、分析、對比、綜合、歸納、整理等形式，總結(jié)知識規(guī)律。練習(xí)時，肯定要依據(jù)自己同學(xué)的特點，選擇難易適中、符合中考命題特點的精題。假如對外來資料把關(guān)不嚴(yán)，對原題不加剪輯地發(fā)給同學(xué)做，或者看到別人用什么資料也用什么資料，甚至盲目地東拼西湊一些中考針對性不強(qiáng)而且超出大綱要求的題目讓同學(xué)去做。那樣既糜費了同學(xué)原來就很焦灼的學(xué)習(xí)時間，同時確定達(dá)不到較好的復(fù)習(xí)效果。因此，我和劉老師不辭勞苦，分工合作地深入題海，依據(jù)同學(xué)的實際，選擇適合同學(xué)的精品，優(yōu)化組合，達(dá)到省時高效的目的。在這一輪復(fù)習(xí)中，那些由于基礎(chǔ)薄弱、意志力不強(qiáng)而導(dǎo)致成果不抱負(fù)，失去自信，甚至放棄英語學(xué)習(xí)念頭的同學(xué)，我們通過專項訓(xùn)練來查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上多于其他同學(xué)的漏洞，使他們變壓力為動力。

二、提高寫的技能是關(guān)鍵

在二輪復(fù)習(xí)中，我們側(cè)重中考解題技巧的點撥和解題思路的指導(dǎo)，讓同學(xué)熟識題型，進(jìn)行強(qiáng)化分類練習(xí)。讓同學(xué)運用一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識，針對中考考查知識技能的各種題型，進(jìn)行逐項訓(xùn)練。我們把中學(xué)課本中學(xué)習(xí)過的語法項目，按肯定的類別分成聽力、單項選擇、完型、閱讀、寫作等專項，精選有代表性的題目，讓同學(xué)練習(xí)。在練習(xí)中融聽、說、讀與寫之中。把培育同學(xué)寫的技能貫穿于整個教學(xué)之中。平常著重培育同學(xué)寫的技能，力爭讓同學(xué)聽懂、會說、會讀，就要會寫，做到堂堂寫、每天寫。日積月累便會功到自然成。

在整個復(fù)習(xí)過程中，我都堅持每堂課20分鐘的書寫訓(xùn)練，包括單詞、短語、句子和背誦的短文。這些均以聽寫或默寫的方式進(jìn)行。對于書面表達(dá)，要求同學(xué)課下搜集材料，一周用一節(jié)課的時間進(jìn)行課堂限時訓(xùn)練，方法是：請一兩個同學(xué)到黑板上