皮膚病總論課件整理

皮膚病總論潘敏26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜皮膚病總論潘敏皮膚病總論潘敏26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜皮膚性病學DermatologyandVenereology青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院皮膚科第一篇總論皮膚的解剖學皮膚的功能免疫學皮膚的組織病理學皮膚的診斷學皮膚的治療學黨校主體班創(chuàng)新黨校是培訓輪訓黨政領(lǐng)導干部的重要陣地，在研究和宣傳重大戰(zhàn)略思想，加強干部黨性鍛煉方面，具有不可替代的作用。黨校主體班教學則是完成這一職能的主要形式，認識并探討黨校主體班教育的規(guī)律，不斷提高教學質(zhì)量，是黨校教育工作者面臨的一項重要課題。一、努力創(chuàng)新教學方式長期以來，黨校主體班的教學方式限于教員講學員記，同時專題內(nèi)容多，授課時間緊，和學員進行探討、互動就很少。形成了“一言堂”、“滿堂灌”的教學方式，影響教學質(zhì)量和效果。《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定“黨校要努力創(chuàng)新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，充分調(diào)動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長”。全面開展研討式教學在講授式教學的基礎(chǔ)上，全面開展研討式教學。完善2小時講授式教學方式，提倡1.5+0.5的研討式教學。課堂上1.5小時教員講授，學員0.5小時課堂研討，課后研討以學員論壇為主，深化拓展學員論壇，增加小組討論與大會交流的次數(shù)，研討中各小組發(fā)表自己的觀點、展示研討效果。通過這種形式發(fā)揮“教”和“學”兩方面積極性。加快實行案例式教學案例教學是教學方式創(chuàng)新一個重點，案例要精心篩選，恰到好處，問題設(shè)計要科學、切合實際。所選案例應(yīng)具有典型性，能與學員的工作經(jīng)驗和現(xiàn)實處境相聯(lián)系，能涵蓋三到四個問題，能讓學員分析準確，認識到分析的意義。案例分析的方法要先由學員自己判斷，使課堂上產(chǎn)生意見分歧，開拓學員思路，讓學員充分探討各種可能性，鼓勵學員講出支持自己觀點的分析。積極開展體驗式教學廣泛深入地開展體驗式教學是教學方式改革的趨勢。一方面，要堅持“走出去”，開發(fā)和建立體驗式教學培訓參觀基地。在開展體驗式教學過程中，教師從實際入手，提出相關(guān)問題，讓學員動腦筋思考，然后因勢利導，有意識地與理論掛鉤，透徹地分析問題，找到理論依據(jù)。使體驗式教學真正起到補充完善教學內(nèi)容的作用，使學員進一步提高學員理論聯(lián)系實際的能力，把學習科學理論與解決實際問題結(jié)合起來。另一方面，要堅持“請進來”，建立每周學術(shù)報告和市情講座制度。邀請省內(nèi)外高校專家學者圍繞時事或理論現(xiàn)實問題作學術(shù)報告；邀請市領(lǐng)導和部門領(lǐng)導結(jié)合本地區(qū)本部門實際作市情報告。探索開展模擬式教學積極引入新的培訓理念和方法，探索開展模擬式教學方法，將“課堂”作為“現(xiàn)場”，讓學員增強身臨其境的真實感、角色感。采用“模擬現(xiàn)場”“模擬會議”“模擬采訪”等模擬式教學法，以應(yīng)對城市地震、洪水、爆炸、衛(wèi)生和群體事件等突發(fā)公共事件作為主要培訓項目，在主體班教學中開展專題教學，讓學員在課堂上真實地體驗到實際工作現(xiàn)場的氛圍，有針對性地提出解決問題的辦法，切實增強課堂的感染力、吸引力，最終達到指導工作實踐的目的。二、努力創(chuàng)新教學內(nèi)容給主體班上課，應(yīng)當根據(jù)各教學班次培訓要求和學員崗位需求的特點，在教學內(nèi)容上體現(xiàn)共同性，突出差異性，增強教學的針對性。注重成人的特點，講授系統(tǒng)性的知識黨校主體班教育的對象是成年人，并且是有了相當知識積淀、人生經(jīng)歷和生活閱歷的成年人。應(yīng)當按照教學總體布局和學科建設(shè)發(fā)展要求，組織教研人員開發(fā)優(yōu)化教學專題，形成教學課題庫。課題要抓住學員的求知心理，注重系統(tǒng)的多方面的知識。著意向?qū)W員講授經(jīng)濟基本理論和基本知識；著意向?qū)W員講授法律的基本知識和基本理論；著意向?qū)W員講授現(xiàn)代科技知識。注重干部的特點，深入學習前沿知識參加黨校主體班學習的學員，是具有不同級別、層次的干部，有著相當?shù)墓ぷ鹘?jīng)歷和經(jīng)驗積累。教員要隨時吸取身邊的新鮮、超前、科學而又可以借鑒的思想與說法，對于一些司空見慣的東西要勇于剖析，在經(jīng)過深入思考后，提出新見解，讓學員有耳目一新之感。不同干部有著各自不同的經(jīng)歷和經(jīng)驗積累，有著對知識的不同需求。要根據(jù)這些不同情況，精選中央黨校遠程教學專題，精心選購光盤教學專題，形成主體班遠程教學專題庫供學員自主選學。三、努力創(chuàng)新教學藝術(shù)教學是一門藝術(shù)，黨校教學也是如此。要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，不但要重視教學方式和教學內(nèi)容，而且也要重視課堂教學藝術(shù)。充滿自信自信，猶如催化劑，能將人的潛能調(diào)動起來，使人的智力、體力等各方面的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，因此有人說：“自信是成功的一半”。教員在課堂上應(yīng)當具有一定的自信心，這樣才能以飽滿的熱情、良好狀態(tài)去傳授知識。但自信也有一個“度”的把握問題，過于自信，以至于自負，給人以賣弄的感覺，就會容易引起接受者的逆反心理，令人反感，會使教學效果大打折扣。充滿激情講課切忌平鋪直敘，缺乏激情。教師和學員之間不完全是知識的交流，其中必然帶著很強的情感交流。對課題既要準確、全面、真實、嚴謹，還要滲透自己對課題的理解、感受和聯(lián)想等思維活動變化，情感飽滿激昂，語言充滿激情，這樣的教學會使學員受到強烈的感染，同時也能充分調(diào)動學員的積極性、主動性。如果從始至終語速平均、平直單調(diào)、缺乏變化的教學，會使學員聽覺疲倦、情緒降低、打不起精神，從而影響教學效果。充分發(fā)揮教學中語言的重要性不言而喻，除此之外還應(yīng)充分發(fā)揮其他的交流方式。教員在運用口頭語言傳遞信息的同時，還需要通過眼睛把自己的想法、學識等傳達給學員。教員的目光最主要的是強調(diào)眼神的應(yīng)用，要用眼神影響和感染著每個學員，向?qū)W員透露不同的信息。無論使用何種眼神，都是為了教學內(nèi)容的表達，都是為了與學員進行交流，都要與有聲語言和其他體態(tài)動作密切結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，體現(xiàn)自己獨特的教學藝術(shù)，切忌炫耀和做作。教員在運用語言和眼睛的表達方式的時候，還要善于運用手勢來幫助表達自己的想法和情感。手勢在教學過程中使用頻率頻繁，動作明顯，表現(xiàn)力和感染力很強。教員的手勢要精練，不能泛濫，必須根據(jù)教學內(nèi)容需要而做出，和教學內(nèi)容融為一體，這樣才會相得益彰。教員的手勢要自然流露，根據(jù)教學內(nèi)容的不同而變化，切忌死板。教員的手勢要協(xié)調(diào)得體，幫助學員理解教學內(nèi)容，營造良好的課堂氣氛，避免粗俗。音樂課是人文學科的重要領(lǐng)域，是實施美育教育的重要途徑之一。教師若要取得好的教學效果，關(guān)鍵在于激發(fā)學生的學習興趣。那么，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學生的音樂課興趣呢？不妨從以下幾個方面入手。一、創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學生興趣興趣的產(chǎn)生是和人們的生活環(huán)境密切相關(guān)的，優(yōu)美的環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學生引進音樂殿堂，激發(fā)學生學習興趣的第一步。因此，教師培養(yǎng)學生音樂課興趣的首要方法就是為學生創(chuàng)造良好的音樂課教學環(huán)境。1．美化教室及校園的環(huán)境。在音樂教室的布置方面，教師可將藝術(shù)性和趣味性結(jié)合起來。如在墻壁一面可掛音樂家的畫像，使學生感受到濃濃的藝術(shù)氛圍，開闊音樂視野。另一面墻隨意貼一些學生自制的與音樂有關(guān)的卡通圖案。教學樓的樓道墻壁上可張貼一些有意義的音樂格言。2．利用學校的廣播站，播放優(yōu)秀的音樂作品，介紹音樂家的生平，發(fā)表學生對社會、音樂、生活的種種評價等。3．組織各種音樂社團，如合唱團、管弦樂隊、軍樂隊、民樂隊、作曲小組等，給學生提供參與音樂藝術(shù)實踐活動的機會。4．組織各種音樂演出活動，鼓勵學生積極參與表演，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學生。二、優(yōu)化教學方法，合理有效地重排教材，情趣化教學音樂教師的教學態(tài)度、教學方法、教學語言等對培養(yǎng)學生的興趣都非常重要。1.積極鼓勵學生參與音樂課堂實踐活動為了提高音樂課的情趣，針對學生好奇心強的特點，音樂教師要盡量開展綜合性、多樣化的音樂實踐活動。教學中教師應(yīng)引導學生提高主動參與活動的意識，如低年級學生在練習樂曲時，教師可以讓學生通過身體動作來表示一個樂曲的進行(例如，手勢、舞蹈)，也可以用“聲勢”來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、節(jié)拍。對歌曲的藝術(shù)處理，教師可讓學生將其不同的處理方法通過唱一唱、聽一聽等途徑來進行比較，從而確定取舍。這樣，學生在積極主動參與的過程中，會加深對音樂表現(xiàn)的理解，進而提高對音樂的興趣。2.優(yōu)化課堂講授所謂優(yōu)化課堂講授，是指教師課堂講授力求恰當、準確、精練、富有情感和幽默感。音樂是聽覺藝術(shù)，教師恰當?shù)闹v解會幫助學生更好地體驗、理解音樂作品。教師的講解做到了恰當、準確、精練、生動、幽默，才能更好地培養(yǎng)學生對音樂課的興趣。首先，要求教師要認真?zhèn)湔n，查閱與教材有關(guān)的資料，講解要注意科學性、準確性，切不可牽強附會、隨意編造，應(yīng)養(yǎng)成一種嚴謹?shù)慕虒W作風。其次，教師要牢記講解只是音樂課堂教學的一種手段，要講得少而精。再次，教師要力求講得富有激情和藝術(shù)感染力，在語調(diào)、語速上做到恰到好處，力求生動、清晰地塑造音樂形象。最后，教師的語言應(yīng)生動幽默。幽默、生動的教學語言能活躍課堂氣氛，拉近師生間的距離，激發(fā)學生的學習興趣，收到良好的教學效果。三、發(fā)散思維，拓寬學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)興趣發(fā)散思維是從一個信息源向多方面尋求思維結(jié)果的活動。這種思維活動注重學生思維的靈活性和對知識的遷移，在形式上和內(nèi)容上都具有“活”的性質(zhì)。這就要求音樂教師要善于搜索音樂教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，創(chuàng)設(shè)情境，給予每個學生積極參與音樂學習的機會，讓學生積極運用所學的音樂知識，大膽地進行創(chuàng)造。在音樂教學中，音樂教師要善于設(shè)計能引起學生共鳴的問題，在學生獨立思考的基礎(chǔ)上，再進行集體討論，也可以讓學生用所學的知識，自由地編寫新的內(nèi)容。如教師可要求學生將剛學會的歌曲，以組為單位，用自己的方式表演出來。這樣，會使學生在學習音樂的過程中相互啟發(fā)、相互交流，從而能靈活運用所學的音樂知識。皮膚性病學DermatologyandVenereology青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院皮膚科第一篇總論皮膚的解剖學皮膚的功能免疫學皮膚的組織病理學皮膚的診斷學皮膚的治療學概述(一)皮膚(skin):位于體表,是人體最大的器官面積:成人12m2~20m2新生兒約021m2。厚度:05mm~4mm,隨年齡、部位不同。重量:占總體重的16%分類:;無毛皮膚(掌跖、指趾屈面及末節(jié)伸面、唇紅、龜頭、乳頭、包皮內(nèi)側(cè)、小陰唇、大陰唇內(nèi)側(cè)、陰蒂等有毛皮膚(長毛、短毛、毳毛)顏色:因種族、年齡、性別、營養(yǎng)及部位而不同表面有皮紋,(隆起的稱為皮,凹下的稱皮溝,較深的皮溝劃成皮野。指趾末端形成指紋,其形狀因人而異,由遺傳因素決定,終生不變。概述(二)表皮「角質(zhì)形成細胞非角質(zhì)形成細胞真皮表真皮連接皮下組織角質(zhì)層表透明層顆粒層皮棘層分基底層層真皮1、基底細胞層(basalcelllayer)位于表皮的最深層由一層排列呈柵欄狀的圓柱狀細胞組成。其長軸與基底膜帶垂直。胞漿嗜鹼性,胞核濃染呈橢圓形?？煞至?、產(chǎn)生新的角朊細胞,故又叫生發(fā)層。正常情況下約30%的基底層細胞處于核分裂期,新生的角質(zhì)形成細胞有次序地逐漸向上移動由基底層移行至顆粒層約需14天再移行至角質(zhì)層表面并脫落又需14天共約28天