第八單元口語交際：《小兔運南瓜》教案部編版語文一年級上冊

/第八單元口語交際：《小兔運南瓜》（教案）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會唱《小兔運南瓜》這首歌曲。學(xué)生能理解并模仿漢語拼音“j、q”這兩個聲母的發(fā)音，并準(zhǔn)確識別“c、g、k、q、j”這五個韻母。學(xué)生能運用所學(xué)漢字，流暢朗讀句子，并能在幫助下理解句子意思。學(xué)生能演唱《小兔運南瓜》并做出相應(yīng)的手勢。學(xué)生能模仿成年人說英文口音和語調(diào)，并理解英文調(diào)頭。教學(xué)重點學(xué)習(xí)漢語拼音“j、q”這兩個聲母的發(fā)音，并準(zhǔn)確識別“c、g、k、q、j”這五個韻母。流暢朗讀所學(xué)漢字，理解句子意思。小組或個人演唱《小兔運南瓜》并做出相應(yīng)的手勢。教學(xué)難點理解并模仿漢語拼音“j、q”這兩個聲母的發(fā)音，并準(zhǔn)確識別“c、g、k、q、j”這五個韻母。模仿成年人說英文口音和語調(diào)，并理解英文調(diào)頭。教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT或黑板。教師準(zhǔn)備《小兔運南瓜》歌曲及音樂。課堂導(dǎo)入教師播放《小兔運南瓜》歌曲。教師引導(dǎo)學(xué)生聽歌并觀察漢字。教學(xué)過程第一部分：學(xué)習(xí)漢語拼音聲母介紹漢語拼音“j、q”這兩個聲母，讓學(xué)生口里發(fā)音，體驗不同發(fā)音的差別。模仿聲音，再進(jìn)一步練習(xí)拼音的發(fā)音。第二部分：學(xué)習(xí)漢語拼音韻母在黑板上或PPT上出現(xiàn)“c、g、k、q、j”這五個韻母，讓學(xué)生識別差別，并分組大聲朗讀。長短音節(jié)的聲音聯(lián)系練習(xí)。第三部分：學(xué)習(xí)新漢字及句子將本首歌曲中的新漢字出現(xiàn)在黑板或PPT上。教師給學(xué)生朗讀句子并分析句子結(jié)構(gòu)。學(xué)生逐一朗讀句子畫面。第四部分：歌曲伴奏演唱教師示范演唱歌曲并做出相應(yīng)的手勢，引導(dǎo)學(xué)生跟隨做出手勢，并跟隨唱歌。讓學(xué)生分團(tuán)或個人演唱和做手勢，并現(xiàn)場評估。第五部分：英文調(diào)頭教學(xué)教師給予學(xué)生英文單詞：pumpkin和rabbit。把英文單詞的發(fā)音學(xué)過來，并做出相應(yīng)動作。第六部分：課堂小結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)知識。教師展示和出示每個學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄。課后拓展通過PPT或動畫，引導(dǎo)學(xué)生播放《小兔運南瓜》歌曲或演唱。學(xué)生可以加入各種形式的課外活動來拓展學(xué)習(xí)體驗，如故事書閱讀或拓展音樂選修課?？偨Y(jié)本課旨在幫助學(xué)生發(fā)展?jié)h字、口語及英語技能。教師通過課前的語音發(fā)音聲練習(xí)和課堂互動演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新漢字，學(xué)習(xí)語法知識，并茁壯成長期望通過不斷