部編人教版五年級語文上冊第17課《松鼠》優(yōu)秀課件

人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時

同學們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進課文欣賞它的美吧！布封（1707－1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅(qū)者。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。第一課時松鼠

科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學寫作手法，將科學內(nèi)容生動、形象地表達出來。經(jīng)常運用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法?？茖W性科學小品文的科學性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準確。寫科學小品的目的就是為了向人們普及科學知識，如果介紹的知識不合乎科學，不僅達不到寫作目的，還會造成很壞的影響?？茖W小品文的主要特點生動性文筆的生動性是科學小品文區(qū)別一般說明文的主要標志。例如：因為有些科學知識不太好懂，所以科學小品善于運用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學原理通俗易懂，便于介紹、普及科學知識?？茖W小品文的主要特點通俗性科學小品文不是為專業(yè)科研服務的，它以普及科學知識為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂?？茖W小品文的主要特點xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會認朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強圓錐鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾半包圍結(jié)構左右結(jié)構上下結(jié)構生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳識字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。

鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。矯?。菏侵笍妷呀×?，英勇威武。本文指的是指松鼠強壯健力。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……2．如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補全下面內(nèi)容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹了其他的生活習性。一、選擇題。松鼠的特點是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動。（）√×二、判斷對錯?！寥?、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫上節(jié)課我們學習了生字，了解了科學小品文的知識和松鼠的特點，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時互動課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？

它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。舉例子食性杏仁榛子櫸實橡栗外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時，更加細致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。討論：你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點。自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松鼠生活習性？

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。活動范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，并非全部時間?？茖W小品文的嚴謹性

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。活動時間~~~~~~~~~~~~~~~~結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實和橡栗（不傷害人畜）二次

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。聰明動作行為過水方法松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動作行為跑跳敏捷

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧”。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲備糧食在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動作行為聰明松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點動作行為松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。搭窩特點聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設計

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實。按事情先后順序?qū)懻f一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞

總結(jié)：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點呢？聰明警覺乖巧讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化說一說通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？討論：學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明的事物特征A.準確,生動的語言B.合理清晰的結(jié)構D.恰當選用說明方法

選擇下面一種動物的活動進行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅固。它們搭窩的時候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細長而柔軟的紙條錯綜的放在一起，枝條交錯，猛地一看像似胡亂擺放，其實很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時候，還會放進去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時候還會放進去一些亮晶晶的金屬。結(jié)構梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習性

本文以生動形象的描寫及準確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習性與乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。主題概括《松鼠》的作者是法國的___________。本文準確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點，并補充說明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習布封漂亮馴良乖巧繁殖(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字1.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。

2.它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，( )樹被風刮得太厲害了，( )到地上來。三、選擇合適的關聯(lián)詞語填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。

同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。激趣導入

人教五年級上冊松鼠1．按要求自由讀課文①注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思初讀課文，學習字詞你能讀準并理解以下生字嗎？

馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實褐色····yīngzhēnjǔhè檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲識記生字，掌握多音字?；蝖uǎng（）huàng（）晃眼晃動1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。討論：（

）的松鼠2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？再讀課文，理清思路1．（

）的松鼠2．第1段:總寫松鼠的特點，再寫松鼠漂亮的外形。第2段:寫松鼠馴良的習性第3、4段:寫松鼠乖巧的個性第5段:補充說明松鼠的生育及其他習性。3．外形、習性交流，總結(jié)乖巧、馴良聰明、警覺、

、漂亮、愛干凈1．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠

、

、

、和

的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。討論：你認為第一段好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

再讀讀出對松鼠的喜愛之情。1．抄寫生字、新詞。2．仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹的外形。布置作業(yè)課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。1.這只sōngshǔ（）小巧línglóng（），真惹人喜愛。2.樹木高大，zhēzhù（）是藍天。二、選詞填空。馴良

善良

溫順1.對他們來說，這種（）的動物是最好看的。2.鹿是一種性情（）的動物。3.媽媽是個非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。機警矯健閃閃發(fā)光清秀善良溫順馴良遮住玲瓏松鼠第二課時一、

1．聽意思寫詞語動作迅速而靈敏。（）小巧、靈活、精細。（）遮住的意思。（）游戲、玩耍。（）

2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分寫什么？復習導入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習性？默讀課文第二部分，選擇一方面準備在全班介紹。性格特征---膽小（活動范圍活動時間）讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？

作者把松鼠搭窩的過程寫