福建省安溪縣八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、選擇題（共1題；共2分）1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A.

每到星期天，小亮都要隨爸爸媽媽去姥姥家，探望年邁的姥姥的生活狀況。

B.

我們在解題過程中一定要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。

C.

現(xiàn)在的家電越來越便宜了，有的家電的價(jià)格甚至下降了一倍。

D.

為持續(xù)落實(shí)疫情防控要求，這次會(huì)議將會(huì)以視頻會(huì)議的方式召開。二、句子默寫（共1題；共8分）2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）悠哉悠哉，________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)（2）蒹葭蒼蒼，________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)（3）________，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（4）________，嬌兒惡臥踏里裂。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（5）賣炭得錢何所營?________。(白居易《賣炭翁》)（6）此中人語云:“________?！?陶淵明《桃花源記》)（7）《小石潭記》中，柳宗元用比喻的修辭手法，突出溪水蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)特點(diǎn)的句子是“________，________”。（8）韓愈在《馬說》中揭示千里馬悲慘遭遇的句子是“________，________”。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共1題；共4分）3.閱讀下面的文字，按要求作答。寬容坦蕩里藏①

(A．cáng

B．zàng)著豐富的人生玄機(jī)，尤其是當(dāng)我們面對(duì)困境、挫折時(shí)，寬容坦蕩可能會(huì)讓我們甲(A．領(lǐng)悟B．頓悟)。所以寬容坦蕩對(duì)每個(gè)人而言，也是在處于危難與窮途末路中的一種自我保護(hù)。寬容坦蕩是抓不到、摸不著，外表也不顯露的，但它卻不偏不倚、不枉不縱地與你hún②

(A．渾B．混)然一體。在歧途中，它能讓我們在迷茫時(shí)看到路標(biāo)，從險(xiǎn)惡處乙

(A．反敗為勝B．轉(zhuǎn)危為安)。丙;人在得意時(shí)做到坦蕩，不僅能不沾染傲躁之氣，還能防止掉入自我迷信、自我膨脹的沼澤。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。(只填序號(hào))①________②________（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))甲________乙________（3）下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.人如果在失意時(shí)能做到坦蕩，就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

B.人在失意時(shí)做到坦蕩，不僅能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

C.人在失意時(shí)如果能做到坦蕩，就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

D.人在失意時(shí)只有做到坦蕩，才能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）4.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.本詩以由外到內(nèi)的游蹤為線索寫景抒情。

B.這首詩題詠的是佛寺禪院，表現(xiàn)了詩人春風(fēng)得意、開朗豁達(dá)的胸懷。

C.“曲徑通幽處，禪房花木深”中，“幽”“深”二字互相映襯，共同烘托出幽靜的氣氛。

D.詩中抒寫了清晨游寺后禪院的觀感，筆調(diào)古樸，意境渾融，藝術(shù)上相當(dāng)完整。（2）從煉字的角度賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”。五、課外閱讀（共1題；共17分）5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

祖瑩①，字元珍，范陽遒人也?！撃臧藲q能誦詩書十二為中書②學(xué)生耽③書。父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)④高允每嘆曰:“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！睍r(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集?，撘棺x勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》⑤卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。(選自《北史·列傳·卷三十五》)（注）①祖瑩:北魏時(shí)人，著名文學(xué)家。②中書：指中書學(xué)，北魏時(shí)的中央教育機(jī)構(gòu)。③耽：喜歡，愛。④中書監(jiān):古代官職名。下文的“中書博士”也是官職名。⑤《曲禮》：《儀禮》的別名，又稱《禮經(jīng)》，是一部春秋戰(zhàn)國時(shí)代的禮制匯編。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①由是聲譽(yù)甚盛

②尤好屬文③生徒悉集

④不敢復(fù)還（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.瑩年八歲能誦詩書/十二為中書/學(xué)生耽書

B.瑩年八歲/能誦詩書十二/為中書學(xué)生耽書

C.瑩年八歲能誦詩/書十二為中書/學(xué)生耽書

D.瑩年八歲能誦詩書/十二為中書學(xué)生/耽書（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①父母恐其成疾，禁之不能止。②乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。（4）本文運(yùn)用了什么描寫方法來寫祖瑩這一人物形象?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。六、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共46分）6.閱讀下面的文字，完成下面小題。討水邢慶杰

①1977年盛夏的一天，我隨母親到鄉(xiāng)里街上買東西。返回的時(shí)候，已經(jīng)近中午了。我又熱又渴，母親便就近帶我到供銷社辦公室討水喝。

②那間辦公室里只有一個(gè)人，他是個(gè)大胖子，臉色白潤，鼻梁上架著一副金邊眼鏡。母親說明來意后，那人指了指門外對(duì)我說:“你自己去看看門口的水缸里還有沒有。”

③我跑到門口，那里果然有一口大水缸。那一年我七歲，那口水缸和我差不多高，缸里卻一滴水也沒有，像是很久沒有用過了。

④我回到屋里，對(duì)那個(gè)胖子說:“缸里沒水?！?/p>

⑤胖子沖我們攤了攤手說:“沒水就沒辦法了，你們?nèi)e處看看吧?！?/p>

⑥母親沖他笑了笑說:“大兄弟，孩子渴得厲害，我們回去還有三四里路呢，你就行行好，給他倒杯熱水吧?！?/p>

⑦那胖子下意識(shí)地看了看身邊的暖瓶，拿起來掂了掂說:“這里也沒有了，這水是從鄉(xiāng)政府食堂打來的，外面這么熱……”

⑧母親不等胖子說完，拽起我的胳膊就走，臨走時(shí)撂下了一句話:“反正你出門也不會(huì)背著水缸?！?/p>

⑨后來母親對(duì)我說，她從胖子拿暖瓶時(shí)用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想給他們喝……

⑩我家在村子的最北頭，房后有一口水井，水質(zhì)極好，清冽甘甜，我們半個(gè)村莊的人都喝這口井里的水。至今，我回老家，仍用這口井里的水泡茶，味道不是純凈水和礦泉水能比的。而且奇怪的是，用這口井里的水泡茶竟像用純凈水泡茶一樣，杯子上幾乎不留茶銹。

?我家的位置在村口，經(jīng)常有人上門討水喝。每次母親都從水缸里舀出滿滿一舀子水，遞給討水者。有時(shí)她忙著，就會(huì)支使家里的某個(gè)孩子去給路人舀水。天涼的時(shí)候，她堅(jiān)持讓討水者喝開水，為了節(jié)約時(shí)間，她常常把開水倒在舀子里，把舀子放到水缸的水面上漂著，用涼水降溫。因?yàn)槲覀円患乙恢笔沁@樣對(duì)待上門討水的陌生人的，所以母親對(duì)供銷社那個(gè)胖子的行為非常不滿，她糾結(jié)了一路。

?不就是一口水嗎?

?從鄉(xiāng)政府駐地回家的路上，母親把這句話念叨了很多遍。

?我渴得嗓子眼里冒火，渾身綿軟無力，一句話也不想說，心里恨透了那個(gè)胖胖的小氣鬼。直到走到豐收河邊，我喝了一肚子河水(那時(shí)水干凈，無污染)，整個(gè)人才精神起來。

?如果不是親身經(jīng)歷，我真的不相信世上會(huì)有如此巧合的事兒。

?那天我從外面“瘋”完回家，老遠(yuǎn)就看到一輛“大金鹿”自行車閘在門口。進(jìn)了院子，見一個(gè)肥胖的背影正站在我家的水缸前狂飲，母親在一邊站著，不斷地說:“慢點(diǎn)喝，別嗆著……”

?盡管只是一個(gè)背影，但我一眼就認(rèn)出了他。20世紀(jì)70年代，在魯西北的鄉(xiāng)村，連白面饅頭都是逢年過節(jié)才能吃得上的美食，所以人們都瘦，極少能見到胖子。那一天的場景瞬間浮現(xiàn)在眼前，我沖過去正想開口，母親忽然重重地咳嗽了一聲，然后用嚴(yán)厲的眼神制止了我。我只好把那句話咽了回去。我想說的那句話是:你出門咋不背著水缸?

?胖子臨走時(shí)，沖我友好地笑了一下，說:“你們家的水真甜?！?/p>

?看著胖子出了門，我著急地對(duì)母親說:“你不認(rèn)識(shí)他了嗎?他就是供銷社的那個(gè)胖子!”

?母親沖大門口看了一眼，只說了一句話:“不就是一口水嗎?誰出門還能背著水缸?”

?我一時(shí)無語，直到很多年之后，我混跡到文學(xué)的隊(duì)伍里，才逐漸明白母親樸素的話語里，蘊(yùn)含著魯西北平原千年的深厚傳承。(選自《小小說月刊·下半月》2020年第5期，有刪改)（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.本文開頭指出故事發(fā)生的時(shí)間是“1977年”，意在暗示那還是一個(gè)物資相對(duì)匱乏的年代。

B.因?yàn)楣╀N社辦公室門口的水缸里沒有水，辦公室的暖瓶里的熱水也沒有了，“我”只好堅(jiān)持到豐收河邊才喝上水。

C.母親之所以“對(duì)供銷社那個(gè)胖子的行為非常不滿”，是因?yàn)樗床粦T胖子明明可以幫助別人卻不愿去幫的行為。

D.“不就是一口水嗎?”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，突出了母親樂于助人的美德。（2）本文以《討水》為題有何妙處?請(qǐng)簡要分析。（3）本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)簡要概括。（4）結(jié)合語境，按照要求賞析。①母親不等胖子說完，拽起我的胳膊就走，臨走時(shí)撂下了一句話:“反正你出門也不會(huì)背著水缸?！?賞析加點(diǎn)詞語)②我渴得嗓子眼里冒火，渾身綿軟無力，一句話也不想說，心里恨透了那個(gè)胖胖的小氣鬼。(請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子)（5）既然母親對(duì)胖子非常不滿，為什么還要去幫助他，并阻止“我”打斷胖子喝水?7.閱讀下面的文字，完成下面小題。聲紋識(shí)別漸行漸近王夢然

①所謂聲紋，就是人的聲波頻譜。人類語言的產(chǎn)生是人體語言中樞與發(fā)音器官之間一個(gè)復(fù)雜的生理物理過程，人在講話時(shí)使用的發(fā)聲器官——舌、牙齒、喉頭、鼻腔、肺，在尺寸和形態(tài)方面因人而異，所以每個(gè)人的“聲紋”都是唯一的。

②事實(shí)上，聲紋技術(shù)在遠(yuǎn)程身份認(rèn)證中的重要性正變得越來越突出，逐漸應(yīng)用在社保、金融、公安等領(lǐng)域。前階段，我國“聲紋+”身份認(rèn)證云項(xiàng)目落戶內(nèi)蒙古，將為更多百姓帶來網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的安全與便利。相關(guān)人士指出，未來兩至三年將是聲紋技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期，聲紋認(rèn)證將逐漸從內(nèi)蒙古輻射到寧夏、甘肅等地。

③也有科學(xué)家根據(jù)人的面部、身高等數(shù)據(jù)合成、模擬人的聲音。最近，日本音響研究所的鈴木松美提出一個(gè)觀點(diǎn):“蒙娜麗莎”不僅容貌與達(dá)·芬奇的自畫像相似，且用聲紋技術(shù)從數(shù)量上證實(shí)了“蒙娜麗莎”的聲音與達(dá)·芬奇一模一樣?！叭说穆曇羰怯烧駝?dòng)聲帶并通過喉嚨在口腔或鼻腔共振發(fā)生的，因此聲帶的形狀或大小及從喉嚨到口腔的容積，成為決定個(gè)人聲音的主要因素?！笨茖W(xué)家們認(rèn)為，若有容顏的形狀或身高的數(shù)據(jù)，借助語言合成器，就有可能惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音。

④在日本科學(xué)家開發(fā)出的聲音發(fā)生器PC-6001MKII系統(tǒng)中，至少要輸入12項(xiàng)數(shù)據(jù)，包括顴骨的寬度，從眼睛下到鼻尖每隔1厘米的大小以及從其下到下巴每隔1厘米的大小，嘴寬，從兩眼間中心到嘴的位置，鼻尖和枕骨部每隔1厘米的大小，身高，年齡，性別，等等。如果數(shù)據(jù)不足，也可設(shè)定最相近的值補(bǔ)充。不過，這種“標(biāo)準(zhǔn)的”合成音剔除了人的個(gè)性習(xí)慣、方言等社會(huì)因素，要達(dá)到“亂真”的程度恐怕很難。

⑤不同人在發(fā)出同一語音時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一定差別的聲紋，這種差別就體現(xiàn)了個(gè)人特征，所以聲譜儀可以幫助人們分辨語言。有時(shí)即使言語很模糊，甚至詞不達(dá)意，也都可以辨明。目前，聲紋識(shí)別已成為偵破刑事案件的重要手段之一。

⑥大腦機(jī)械論專家統(tǒng)計(jì)，一分鐘內(nèi)一個(gè)人所說詞句的完整聲紋圖含有近200萬比特。而普通人大腦里處理信息的速度不超過每秒45比特。換句話說，我們大約只利用了詞句聲紋圖的千分之一，就能懂得其中含義，其余大量多余的聲紋不僅能使我們了解交談?wù)?，還能從成千上萬的其他人中辨認(rèn)出他。

⑦聲紋識(shí)別雖然目前還沒在智能手機(jī)這樣的消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品中普及，但在銀行交易和國防安全等領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用。據(jù)外媒報(bào)道，巴克萊銀行、匯豐銀行、哈里法克斯銀行等多家英國銀行目前都支持聲紋識(shí)別。2019年4月，匯豐銀行宣布，自2016年推出聲紋識(shí)別以來，聲紋識(shí)別系統(tǒng)已被160萬客戶使用了1500萬次，阻止了價(jià)值3.3億英鎊的銀行詐騙，未來還可能通過聲紋識(shí)別幫助警方抓捕那些難以追蹤的詐騙者。

⑧“發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，必須從源頭開始高度重視個(gè)人信息保護(hù)。是否有利于個(gè)人信息保護(hù)，應(yīng)成為評(píng)估新興技術(shù)是否適合大數(shù)據(jù)構(gòu)建和應(yīng)用的關(guān)鍵考量?！眹倚畔⒅行氖紫こ處熇钚掠颜J(rèn)為，未來聲紋技術(shù)將在電子政務(wù)方面發(fā)揮更大優(yōu)勢。

⑨此外，聲紋識(shí)別還成為社保領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程身份驗(yàn)證的關(guān)鍵技術(shù)。聲揚(yáng)科技總經(jīng)理李亞桐介紹，公司之前為印尼國家公務(wù)員保險(xiǎn)儲(chǔ)蓄基金公司提供了一套解決方案，即通過聲紋識(shí)別和智能語音技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程身份驗(yàn)證，解決了印尼250萬離退休人員的養(yǎng)老金領(lǐng)取難題。“這一案例具有典范性，聲紋識(shí)別不久將在更多國家的社保領(lǐng)域成功實(shí)施?！睒I(yè)界認(rèn)為，根據(jù)不同的場景進(jìn)行有針對(duì)性的聲紋識(shí)別的開發(fā)，將產(chǎn)生巨大的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。相信在正確的引導(dǎo)和業(yè)界的共同努力下，聲紋識(shí)別技術(shù)未來一定能在各個(gè)領(lǐng)域開花結(jié)果，走進(jìn)更多普通人的生活。(選自《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》2020年第3期，有刪改)（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.因?yàn)槿说陌l(fā)聲器官不同，世界上每個(gè)人的聲音都不會(huì)完全相同，所以“聲紋”是唯一的。

B.科學(xué)家們認(rèn)為，若有容顏的形狀或身高的數(shù)據(jù)，借助語言合成器，就可以惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音。

C.目前，聲紋技術(shù)已在銀行交易與國防安全等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，還成為偵破刑事案件的重要手段之一。

D.聲紋識(shí)別技術(shù)雖然現(xiàn)在還未在各個(gè)領(lǐng)域普及，但這項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)存在巨大的商業(yè)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。（2）第⑦段畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?（3）下面句子中加點(diǎn)的詞語有何表達(dá)效果?相信在正確的引導(dǎo)和業(yè)界的共同努力下，聲紋識(shí)別技術(shù)未來一定能在各個(gè)領(lǐng)域開花結(jié)果，走進(jìn)更多普通人的生活。8.閱讀下面的材料，完成下面小題。（材料一）

什么是人工智能(AI)?它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。AI是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器。該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

AI是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須得懂計(jì)算機(jī)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。AI是一門范圍十分廣泛的科學(xué)，它涉及不同的領(lǐng)域，如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等?？偟膩碚f，AI研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時(shí)代、不同的人對(duì)這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。中國工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴說，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會(huì)升級(jí)換代。它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密地融入人類生活;通過人機(jī)混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分;通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測中達(dá)到甚至超過人類的能力。

（材料二）

近幾年，人工智能技術(shù)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中越來越重要。下面是某資料庫的兩項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果:圖一圖二（材料三）

我國人工智能發(fā)展起步較晚，與發(fā)達(dá)國家相比，還有一定差距。許多專家認(rèn)為，當(dāng)前中國人工智能發(fā)展的短板在于產(chǎn)業(yè)發(fā)展過度依賴開源代碼和現(xiàn)有數(shù)學(xué)模型，真正屬于自己的東西并不多，中國制造在從“硬件組裝廠”向“軟件組裝廠”蔓延。某集團(tuán)首席技術(shù)官認(rèn)為，差距并不可怕，隨著將來的發(fā)展，中國可以追上來，只是需要一個(gè)較長的過程。也有專家表示，我國在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展上有獨(dú)特優(yōu)勢，如穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境、充足的人才儲(chǔ)備、豐富的應(yīng)用場景等。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.AI是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

B.AI將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密地融入人類生活，并在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測中完全超越了人類的能力。

C.在2019年中國人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)份額中，“AI+營銷”和“AI+金融”占比之和超過了。

D.我國雖然在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展上有獨(dú)特優(yōu)勢，但是因?yàn)槠鸩捷^晚，所以還需要一個(gè)較長的過程才能達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。（2）閱讀材料二中的圖一，用簡潔的語言提取其主要信息。（3）閱讀材料，簡要說說AI作為一門科學(xué)具有哪些顯著的特點(diǎn)。七、名著閱讀（共2題；共8分）9.填空題。名著《________》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子，尤其是長子________(人名)的家信100多封。該書曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”一等獎(jiǎng)，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。從信中可見一位對(duì)孩子嚴(yán)厲、盡責(zé)而又________的父親形象。10.閱讀下面的文字，按要求作答。教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙·勃魯扎克知道是怎么回事。選文出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，說說保爾為什么被趕出了學(xué)校。八、作文（共1題；共5分）11.閱讀下面的文字，按要求作文。茉莉、白蘭、米蘭等花并不艷麗，但它們香氣襲人;牡丹、君子蘭、郁金香等花并不是很香，但它們自帶華貴、奇異;玫瑰花渾身是刺，但它美艷動(dòng)人，又不失清香……以上文字給了你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“我的優(yōu)點(diǎn)”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：自定立意;符合文體;不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

答案解析部分一、選擇題1.【解析】【分析】A．句式雜糅，可刪去“的生活狀況”，或?qū)ⅰ疤酵备臑椤瓣P(guān)心”；B．否定不當(dāng)，可刪去“避免”；C．搭配不當(dāng)，下降不能用倍數(shù)；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】修改病句的一般方法：（1）感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。（2）梳理——由主干到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡后，留下句子的主干（即所要表達(dá)的中心意思），然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語病。此法能迅速地確診句子的搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)炔∫?，?shí)踐中最常用。（3）類比——用同義詞替換，關(guān)聯(lián)詞替換、仿照原句造句等比較法來檢查語病。（4）分析——從事理上進(jìn)行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。

二、句子默寫2.【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：反、衾、祗、駢、槽櫪。故答案為：（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)

（2）白露為霜

（3）與君離別意

（4）布衾多年冷似鐵

（5）身上衣裳口中食

（6）不足為外人道也

（7）斗折蛇行

明滅可見

（8）祗辱于奴隸人之手、駢死于槽櫪之間【點(diǎn)評(píng)】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“輾”“衾”“祗”“槽櫪”等字詞的書寫。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3.【解析】【分析】⑴①A．“藏”，文中讀cáng，意思是隱藏。故選A。②A．“渾然一體”：意思是融合成一個(gè)整體，不可分割。故選A。

⑵甲：B．“領(lǐng)悟”：體會(huì)，解悟；“頓悟”：猛然醒悟。根據(jù)語境“尤其是當(dāng)我們面對(duì)困境、挫折時(shí)，寬容坦蕩可能會(huì)讓我們”可知，甲處用“頓悟”。故選B。乙：B．“反敗為勝”：扭轉(zhuǎn)敗局，變?yōu)閯倮??！稗D(zhuǎn)危為安”：由危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安（多指局勢或病情）。根據(jù)語境“在歧途中，它能讓我們在迷茫時(shí)看到路標(biāo)，從險(xiǎn)惡處……”可知，乙處用“轉(zhuǎn)危為安”。故選B。

⑶B．根據(jù)語境“人在得意時(shí)做到坦蕩，不僅能不沾染傲躁之氣，還能防止掉入自我迷信、自我膨脹的沼澤”和丙處后邊的分號(hào)可知，丙處在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上應(yīng)該是和這句話相對(duì)應(yīng)的一句話，這句話是“得意時(shí)”，那么丙句就應(yīng)該是“失意時(shí)”。故選B。故答案為：⑴①A②A

⑵甲B乙B

⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。對(duì)于字音、字形題，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，把握字形，拿不準(zhǔn)的要查看字典。

⑵本小題考查近義詞辨析。近義詞辨析切忌望文生義、褒貶錯(cuò)用，必須結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行分析判斷。此外，平時(shí)的積累也非常重要，平時(shí)學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)使用，包括寫作、造句、說話等。還要多讀書，學(xué)習(xí)他人的對(duì)詞語/成語的靈活使用，并最終形成個(gè)人能力。

⑶此題考查學(xué)生對(duì)句子的銜接能力。通讀語段，首先理解題目所提供語境的含義和意境，然后理解所填選項(xiàng)，分清是否與要求陳述對(duì)象一致，話題的統(tǒng)一，還是結(jié)構(gòu)一致，或是邏輯關(guān)系前后照應(yīng)。前后照應(yīng)的要找照應(yīng)詞語；邏輯關(guān)系一致的要找主語保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?。四、詩歌鑒賞4.【解析】【分析】⑴B．這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。本項(xiàng)“表現(xiàn)了詩人春風(fēng)得意、開朗豁達(dá)的胸懷”賞析有誤。故選B。⑵“山光悅鳥性，潭影空人心。”這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂?！吧焦狻鄙街械木吧??！皭偂保米鲃?dòng)詞，使……歡悅?！翱杖诵摹保谷诵闹械碾s念消除。“空”，消除。形容詞用作動(dòng)詞，“使……空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實(shí)際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對(duì)潭影而空，既表達(dá)了詩人寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永。故答案為：⑴B

⑵示例:“悅”字寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡唱的情態(tài);“空”字寫出了詩人見到禪院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧靜平和的感受?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本小題考查多角度把握詩歌思想內(nèi)容的能力。古詩詞鑒賞，一般從以下角度把握其思想內(nèi)容：一是注意題目、關(guān)注背景資料，有助于我們設(shè)身處地地理解作者在寫作時(shí)的思想感受，從而把握作品內(nèi)涵。二是品味關(guān)鍵詞。古詩詞中的關(guān)鍵詞語最能體現(xiàn)其豐富內(nèi)涵，作品韻味往往就通過關(guān)鍵詞體現(xiàn)出來，我們也可稱之為“詩眼”。三是體會(huì)詩詞中的意象與意境。意象是用來寄托詩人主觀情思的客觀物象。意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象和意境通常是作者思想感情的強(qiáng)烈體現(xiàn)。

⑵本小題考查體會(huì)詩歌煉字的妙處，實(shí)際是對(duì)語言的感受力，細(xì)致、精微地品味、賞析語言的能力。答題步驟：1．解釋該字在句中的含義。（視情況而定是否需要）2．展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3．點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。一般答題模式：××字在詩句中的意思是……，它運(yùn)用了……的修辭，（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了……的景象，表達(dá)了詩人……的思想感情。

五、課外閱讀5.【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。甚，本義，很，非常。尤，本義，特別。悉，本義，全，都。還，本義，返回，回去。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。⑵本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個(gè)句子的意思是：祖瑩八歲的時(shí)候能夠背誦《詩》、《書》，十二歲時(shí)是中書的學(xué)生。他迷戀讀書。故斷句為：瑩年八歲能誦詩書/十二為中書學(xué)生/耽書。故選D。⑶本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①恐，擔(dān)心。疾，病。之，代詞，他。止，阻止。②乃，于是。于，在。遺，遺漏。⑷本題考查分析描寫方法。讀文可知，本文記敘祖瑩八歲能背誦《詩》、《書》，十二歲時(shí)是中書的學(xué)生，迷戀讀書等，是對(duì)他的正面描寫。后半部分寫中書監(jiān)高允對(duì)他的贊嘆，是對(duì)他的側(cè)面描寫。結(jié)尾部分寫他拿錯(cuò)了書，然后背誦多篇《尚書》，不遺漏一個(gè)字，是對(duì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的正面描寫，所以本文主要運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來刻畫人物形象。故答案為：⑴很，非常；特別；全，都；返回、回去

⑵D

⑶①(他的)父母擔(dān)心他因此得病，便禁止他(讀書)，卻不能阻止。

②便把《曲禮》放在面前，朗讀《尚書》中的三篇，沒有錯(cuò)漏一個(gè)字。

⑷運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造人物形象。如文段前半部分寫祖瑩苦讀屬于正面描寫，寫老師對(duì)祖瑩的稱贊則屬于側(cè)面描寫;文段后半部分采用正面描寫來寫祖瑩的學(xué)習(xí)認(rèn)真。【點(diǎn)評(píng)】⑴文言實(shí)詞類題目需要結(jié)合句子所在的具體語境以及日常學(xué)習(xí)積累所得去推斷，初步得出答案后還需要重新翻譯整句看看是否通順。特殊的文言實(shí)詞，比如通假、古今異義、詞類活用、一詞多義等，還需要平時(shí)多練習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累語感。

⑵斷句前要通讀幾遍，弄清楚大概寫的是什么意思；然后根據(jù)理解先斷開較大的層次，將能斷的先斷開，逐步縮小范圍；在集中精力分析句中的虛詞和句式特點(diǎn)（如判斷句和對(duì)稱句）；最后還要回讀一遍，看看哪些地方讀起來有拗口之感。一般來說，斷句主要難在一兩個(gè)詞上，突破這一兩個(gè)點(diǎn)之后其余的就迎刃而解了。斷句的真正基礎(chǔ)在于平時(shí)加強(qiáng)對(duì)文言文的誦讀，增強(qiáng)語感、提高能力。

⑶文言翻譯為必考內(nèi)容，翻譯時(shí)要直譯為主，意譯為輔，把句子中的每個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪除，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能保證不丟分。平時(shí)訓(xùn)練注意自己抓住賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

⑷本題考查人物形象分析，要注意做到有理有據(jù)（緊扣文章）、全面無遺、語言簡潔。仔細(xì)閱讀全文，找出凸顯人物形象的言行描寫、細(xì)節(jié)描寫，以此為據(jù)簡要分析再用自己的話加以概括，注意答題表述層次要清晰有邏輯、語言要簡潔扼要。解要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性語句從多角度、多側(cè)面思考作答?！靖絽⒖甲g文】祖瑩，字元珍，是范陽遒人?！娆摪藲q的時(shí)候能夠背誦《詩》、《書》，十二歲時(shí)是中書的學(xué)生。他迷戀讀書，他的父母害怕他會(huì)生病，禁止他這樣做，卻沒能使他停止讀書。他經(jīng)常偷偷地在灰里藏木炭，趕走童仆，等到父母睡著之后，點(diǎn)燃木炭讀書，用他的衣服和被子遮蓋窗戶和門，擔(dān)心漏光，被家里人發(fā)覺。因?yàn)檫@件事情，他的名聲傳得更廣了，里里外外的親屬都叫他圣小兒。他還特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次（談到他都）感嘆說：“這個(gè)孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達(dá)到的，他最終會(huì)大有作為的?！碑?dāng)時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為主講。學(xué)生們都聚集來聽。祖瑩在夜里讀書不覺疲倦，不知道天亮了。老師十分著急地催促他去講課，他卻錯(cuò)拿了住在同一個(gè)房間的學(xué)生趙郡李孝怡的《曲禮》卷去聽課。博士嚴(yán)厲，他不敢再回去，就把《曲禮》放在面前，背誦多篇《尚書》，不遺漏一個(gè)字。六、現(xiàn)代文閱讀6.【解析】【分析】⑴B．從第⑨段的“后來母親對(duì)我說，她從胖子拿暖瓶時(shí)用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想給他們喝”可知，辦公室的暖瓶里還有熱水，故B項(xiàng)的“辦公室的暖瓶里的熱水也沒有了”說法不符合原意。故選B。⑵本題考查賞析題目的妙處。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，題目中交代了故事的主要內(nèi)容，我和媽媽向一位供銷社的胖干部討水喝，后來很巧的是，這位不肯給我們水喝的干部又來我家里討水喝，媽媽以德報(bào)怨，給了他水喝。所以題目既交代了故事的主要內(nèi)容，又一語雙關(guān)。⑶本題考查概括事件。讀文可知，故事發(fā)生的時(shí)間是1977年盛夏的一天；事件的起因是：我和媽媽去鄉(xiāng)里，返回時(shí)，我渴得厲害，于是到供銷社向一個(gè)胖子討水喝；事件的經(jīng)過是：胖子先讓我看看門外的水缸，明明暖壺里有水卻說沒有，不讓我們喝。母親拉著我憤然離去；事件的結(jié)果是：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，那個(gè)不肯給我水喝的胖子來到我家里討水喝，我想阻止母親，但母親不計(jì)前嫌以德報(bào)怨，給了他水喝。用簡潔的語言概括即可。⑷本題考查賞析句子。①加點(diǎn)字是對(duì)母親的運(yùn)作描寫。聯(lián)系語境可知，水缸里根本就沒水，而暖壺里有水，胖子卻說沒有。母親非常反感這個(gè)胖子這種自私的做法，心中憤怒。故這三個(gè)動(dòng)作生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親當(dāng)時(shí)內(nèi)心對(duì)胖子的反感與憤怒。聯(lián)系后文我們一直堅(jiān)持走到豐收河邊去喝水可知，表現(xiàn)了母親的倔強(qiáng)與耿直。②“嗓子眼里冒火”語義明顯夸大，這是夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我當(dāng)時(shí)口渴的程度?！昂尥噶恕敝苯颖憩F(xiàn)了我對(duì)那個(gè)不肯給我水的胖子的憎惡之情。⑸本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。讀文可知，根據(jù)第⑩?兩段插敘的內(nèi)容可知，母親是一個(gè)善良的人。正因?yàn)槟赣H的善良，所以在胖子上我家來討水喝的時(shí)候才會(huì)不計(jì)前嫌的給他水喝，從中可以看出母親的寬容與大度；“我沖過去正想開口，母親忽然重重地咳嗽了一聲，然后用嚴(yán)厲的眼神制止了我”這個(gè)細(xì)節(jié)是母親不想讓我說話，怕胖子尷尬，這也表現(xiàn)了母親的善良；母親對(duì)我說“不就是一口水嗎?誰出門還能背著水缸?”這是母親在用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我要做一個(gè)以德報(bào)怨的人。故答案為：⑴B

⑵①交代了本文的主要內(nèi)容——一個(gè)與“討水”有關(guān)的故事；②“討水”一詞一語雙關(guān)，既指媽媽和“我”向別人討水，也指別人向“我們”討水。

⑶示例:1977年盛夏的一天，媽媽因?yàn)椤拔摇笨诳氏蚬╀N社胖子討水喝，但胖子并沒有幫助“我們”;后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，胖子來“我”家討水，母親不計(jì)前嫌，幫助了他。

⑷①“拽”“走”“撂”三個(gè)動(dòng)詞形象地表現(xiàn)了母親對(duì)胖子不愿幫助別人的行為的不滿與反感，突出了母親倔強(qiáng)耿直的性格特點(diǎn)。②這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)口渴的程度，襯托出“我”對(duì)胖子的憎惡。

⑸①從文中可以看出母親是一個(gè)善良的人，所以雖然對(duì)胖子以前的行為不滿，但看到胖子需要幫忙，她還是伸出了援手，這也可以看出母親的寬容和大度;②母親之所以用咳嗽聲阻止“我”打斷胖子喝水，是怕胖子尷尬，這其實(shí)也是母親善良性格的表現(xiàn)，同時(shí)，母親是在用行動(dòng)告訴“我”:要做一個(gè)以德報(bào)怨的人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本小題考查對(duì)說明文內(nèi)容的理解，難度適中。做這種題，常常會(huì)有看完了文章后再看題干，發(fā)現(xiàn)又忘了文章的內(nèi)容，只能又回看文章找相關(guān)內(nèi)容，這樣效率很低也容易出錯(cuò)。正確的方法是，先看題干，將四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞圈畫出來，然后帶著目標(biāo)去閱讀文章，尤其是出現(xiàn)關(guān)鍵詞的段落。

⑵文章標(biāo)題的作用一般從以下角度思考：內(nèi)容（是否點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容情節(jié)等）、結(jié)構(gòu)

（點(diǎn)明線索）、主題（揭示或暗示主題）、技巧（設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；一語雙關(guān)，耐人尋味）。本文的標(biāo)題正是點(diǎn)名了主要內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用了一語雙關(guān)的技巧，耐人尋味，引人思考。

⑶要做好情節(jié)概括題，首先要對(duì)“情節(jié)”這一概念有透徹認(rèn)識(shí)：它由一系列展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)人物與人物、人物與環(huán)境之間互相關(guān)系的具體事件構(gòu)成，一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分。出題模式：請(qǐng)概括小說主要情節(jié)；文中一共寫了那幾件事，請(qǐng)依次加以概述；等等。答題方法：通讀全文；從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場面、重要事件等幾方面，依照“開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局”來概括文章主要情節(jié)。答題格式：何時(shí)+何地+何人+何事。按照主謂賓的句式組織語言，切不可糾纏與細(xì)節(jié)，面面俱到。

⑷本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語等）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

⑸本小題考查對(duì)人物形象和中心思想的把握。要通讀全文，找出主人公言行、思想描寫相關(guān)的段落進(jìn)行分析，從中把握作者的情感態(tài)度，然后有意識(shí)地取用原文關(guān)鍵詞句進(jìn)行表述概括。7.【解析】【分析】⑴本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第三段“科學(xué)家們認(rèn)為，若有容顏的形狀或身高的數(shù)據(jù)，借助語言合成器，就有可能惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音”可知，有關(guān)鍵詞“就有可能”，不是絕對(duì)的，故“就可以惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音”的表述錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤，選B。⑵本題考查說明方法和作用。①說明方法判斷。結(jié)合“聲紋識(shí)別系統(tǒng)已被160萬客戶使用了1500萬次，阻止了價(jià)值3.3億英鎊的銀行詐騙”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，結(jié)合“2019年4月，匯豐銀行宣布，自2016年推出聲紋識(shí)別以來”可知，運(yùn)用了舉例子的說明方法。②作用。舉出了匯豐銀行運(yùn)用聲紋識(shí)別系統(tǒng)的例子，運(yùn)用具體數(shù)字，具體說明了聲紋識(shí)別系統(tǒng)使用客戶和使用次數(shù)之多，阻止的銀行詐騙金額之大，進(jìn)而說明了聲紋識(shí)別系統(tǒng)在銀行交易領(lǐng)域中所起的巨大作用，更具說服力。⑶本題考查說明文語言。①本義?！耙欢ā笔潜厝?、確定無疑的意思，有一種肯定、堅(jiān)決的態(tài)度。語境義。這里指在正確的引導(dǎo)和業(yè)界的共同努力下，聲紋識(shí)別技術(shù)未來確定無疑能在各個(gè)領(lǐng)域開花結(jié)果。作用。用肯定語氣表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)美好前景的堅(jiān)定信心。②本義。“更多”是比現(xiàn)在還要多的意思。語境義。這里指聲紋識(shí)別技術(shù)會(huì)走進(jìn)比現(xiàn)在還多的普通人的生活中去。作用。聲紋識(shí)別技術(shù)在更多普通人生活中發(fā)揮作用，表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)普遍性、平民化使用的期待。故答案為：⑴B

⑵運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。列舉了匯豐銀行的例子，并以具體的數(shù)據(jù)說明了聲紋識(shí)別系統(tǒng)在銀行交易領(lǐng)域中所起的巨大作用，更具說服力。

⑶一定”是“必然，確定無疑”之意，用肯定的語氣表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)美好前景的堅(jiān)定信心;“更多”一詞表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)普遍性、平民化使用的期待。【點(diǎn)評(píng)】⑴本小題考查對(duì)說明文內(nèi)容的理解，難度適中。做這種題，常常會(huì)有看完了文章后再看題干，發(fā)現(xiàn)又忘了文章的內(nèi)容，只能又回看文章找相關(guān)內(nèi)容，這樣效率很低也容易出錯(cuò)。正確的方法是，先看題干，將四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞圈畫出來，然后帶著目標(biāo)去閱讀文章，尤其是出現(xiàn)關(guān)鍵詞的段落，有意識(shí)地圈畫、作批注，或者簡要地概括，以便和相應(yīng)題干進(jìn)行分析比對(duì)。

⑵這種題型的特點(diǎn)是在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子，要求辨別這些句子所運(yùn)用的說明方法，并分析運(yùn)用這種說明方法的作用。解答這種題型的方法是：一是熟記并正確理解舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見說明方法的定義，這是必要的基礎(chǔ)功課；二是分析說明方法時(shí)一定要聯(lián)系句子所在的段落內(nèi)容進(jìn)行分析，因?yàn)槿魏握f明方法的運(yùn)用都是為了說明某一內(nèi)容服務(wù)的。

⑶本小題考查說明文語言的特點(diǎn)。這種題型的一般命題形式為“文中某句話中的某個(gè)詞能否刪去？”“文中某句話的某個(gè)詞有什么表達(dá)效果”等，而這些詞通常都是表示程度、數(shù)量范圍或者性質(zhì)的詞語，如“可能”“一般”“大多數(shù)”“一定”等等。解答這種題可按三個(gè)步驟進(jìn)行：一是明確作出“是”或者“否”的回答（針對(duì)“能否刪去”的問法）；二是解釋要?jiǎng)h去/加標(biāo)注的詞的意思；三是聯(lián)系原文分析這些詞若刪去之后句子意思有何變化。8.【解析】【分析】⑴B．根據(jù)材料一末句“在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測中達(dá)到甚至超過人類的能力”可知本項(xiàng)“完全超越了人類的能力”表述有誤。故選B。

⑵認(rèn)真觀察圖一可知，從發(fā)展態(tài)勢上來看，六個(gè)長條柱形逐年增高，可知：2018~2023年中國人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)市場規(guī)模將呈逐年遞增的趨勢。分析每兩年之間的增長幅度可知，2018~2019年增幅最大。綜合表述即可。

⑶本題考查篩選信息。根據(jù)材料一第二段中的“AI是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須得懂計(jì)算機(jī)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。AI是一門范圍十分廣泛的科學(xué)，它涉及不同的領(lǐng)域，如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等”可提煉作答。故答案為：⑴B

⑵示例:圖一顯示，2018~2023年中國人