部編版小學(xué)語文一年級上冊- 小小的船 【教案】

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-小小的船教案一、教學(xué)目標通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解小船的樣子和用途，激發(fā)學(xué)生對水上交通工具的興趣。提高學(xué)生對語言、文字和音聲的敏感度，注意表達與感知。循序漸進地訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，逐步提高語文素養(yǎng)和語言表達能力。培養(yǎng)學(xué)生攝影的興趣，并通過圖片了解小船。二、教學(xué)重點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解小船的基本構(gòu)造和使用。提高語文素養(yǎng)和語言表達能力。學(xué)生了解拍照的基本技能，通過拍照了解小船。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生攝影，發(fā)掘小船的美、有用、已經(jīng)發(fā)揮學(xué)生能動性的技能。四、教學(xué)準備教師準備照片、小船模型、布置教室，方便學(xué)生拍攝。學(xué)習(xí)課文《小小的船》，并準備講解材料。準備聽音樂節(jié)目或者下拉視頻播放一些介紹小船的資料。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）方案：導(dǎo)入課程主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，引起學(xué)生的好奇心。1.展示大海與小船的照片，引導(dǎo)學(xué)生想象關(guān)于小船的情節(jié)，并提供一些開放性的提問，如：“小小的船是怎么樣的？”“它適合做什么？”等。學(xué)習(xí)（15分鐘）方案：通過課文的講解，讓學(xué)生了解小船的基本構(gòu)造和使用，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力。1.教師讓學(xué)生聽名字為《小小的船》的聽力節(jié)目或下拉播放與小船有關(guān)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小船的基本用途和特征。2.老師講解文中的一些生字生詞，并在板上畫出相應(yīng)的圖形和簡單的注釋，如“披著白帆的小小的船”，“簡單而有用的船”，“迎著風(fēng)光，順著水流，輕輕松松向前行”。拍照（20分鐘）方案：使用小船模型進行攝影，學(xué)生學(xué)習(xí)拍攝技巧，發(fā)現(xiàn)、體驗小船。1.老師將小船的模型放到教室里，在講解小船用途與外形等基礎(chǔ)知識后，組織學(xué)生進行小船攝影。2.在學(xué)生完成攝影后，指導(dǎo)學(xué)生將自己拍的照片寫下來，并交作業(yè)，以便老師檢查。鞏固（15分鐘）方案：運用讀書筆記來對學(xué)生圖片所理解的知識進行加深體驗。1.讓學(xué)生展示自己拍的小船照片，并講述自己在攝影過程中的感受。2.老師在鞏固教學(xué)的同時，讓學(xué)生輪流朗讀課文《小小的船》，并根據(jù)具體情況進行必要的提示和糾正。附加活動（自主體驗，10分鐘）方案：引導(dǎo)學(xué)生對小船進行聯(lián)想，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。1.分配一些材料給學(xué)生，讓他們自己去探索，加以總結(jié)，以便讓他們更加細心地進行拍攝，豐富他們對小船的認識與理解。2.學(xué)生可以在課后查找小船圖片并在班級論壇上展示，討論小船圖片，分享小船照片的經(jīng)驗。六、教學(xué)評價以學(xué)生拍攝的照片，評價學(xué)生對小船的理解程度和語言表達能力。通過學(xué)生閱讀課文理解內(nèi)容，并對課程的理解進行測試，進而評估學(xué)生所學(xué)的知識與能力。通過討論、交流、分享的形式，評估學(xué)生的互動、主動性和合作能力