《植樹的牧羊人》精選習題(解析版)

《植樹的牧羊人》精選練習基礎篇一、積累與運用1．下列加點字的注音全對的一項是()A．數(shù)落(shǔ)坍塌(tā)微薄(bó)挑頭(tiǎo)B．琢磨(zuó)溜達(liú)山毛櫸(jǔ)流淌(tǎng)C．白樺(huá)薄荷(bò)鮮嫩(nèn)干涸(hé)D．酬勞(chóu)薰香(xūn)廢墟(xū)呼嘯(xiào)【答案】D【解析】A.“坍”應讀tān；B.“溜”應讀liū；C.“樺”應讀huà。2．找出下列句子中書寫有誤的字并改正。(1)如果他慷概無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。()(2)他不住帳蓬，而是住在一座結實的石房子里。()(3)以前那種猛烈而干躁的風，變成了飄著香氣的微風。()(4)他停了下來，用鐵棍在地上戮了一個坑。()【答案】慨篷燥戳【解析】區(qū)別：慨與概篷與蓬燥與躁戳與戮3．下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検?)A．谷文昌帶領當?shù)馗刹咳罕?，將不毛之地變成了郁郁蔥蔥的生態(tài)旅游海島。B．我們應該對“欠薪”問題來個“刨根問底”，找出真正的癥結，并對癥施治。C．“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于索取……”校長的一番高談闊論讓學生們深受教育。D．我們堅信教育可以成為一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，而不再是急功近利追求結果的事情?！敬鸢浮緾【解析】“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論(多含貶義)，用在此處不合語境。4．下面一段文字有三處語病，請找出來并寫出修改意見。①目前，地球上的綠色之肺——森林一天天地正在萎縮。②近幾百年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在大量增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。③這導致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。修改意見：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第①句把“一天天地”與“正在”互換位置；第②句刪去“大約”或“左右”；第③句將“對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存”互換位置。【解析】第①句多重狀語語序不當；第②句語意重復；第③句語序不當。5．下列句子不是比喻句的一項是()A．狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。B．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。C．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚?！敬鸢浮緿【解析】像字句表示比較，而不是修辭。6．下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）A．這里海拔一千二、三百米，一眼望去，到處是荒地。B．他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。C．那是誰的地？是公家的？還是私人的？D．他還說：如果我沒事，可以和他一起去?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。A項，所說的數(shù)值是個約數(shù)，所以應該去掉頓號。B項，使用正確。C項，選擇疑問句只在最后一個問句后面用問號，所以應該把第二個問號改為逗號。D項，不是直接引用，冒號應改為逗號。7．下面語句是從文章最后一段中抽取出來的，但順序已被打亂，根據(jù)文意，選擇排列順序恰當?shù)囊豁?)①可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私②我就覺得，人的力量是多么偉大?、勖慨斘蚁氲竭@位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲④他做到了只有上天才能做到的事⑤我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩A．①⑤③②④ B．③⑤①②④C．①②③⑤④ D．③②①⑤④【答案】D【解析】用排除法：①表轉折，不能在第一個；③“每當”與②“我就覺得”搭配。8．學習了《植樹的牧羊人》一文后，大家對文中的牧羊人產(chǎn)生了無限的敬佩之情，決定在班中開展以“我看人生意義”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）請你寫一句有關“人生意義”的名人名言。（2）根據(jù)語境仿寫。人生就要像雨滴一樣，即使渺小，也要潤物無聲；人生就要像貝殼一樣，即使卑微，也要一絲不茍；人生就要像金蟬一樣，_________，____________?！敬鸢浮浚?）人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德（2）即使短暫也要放聲歌唱【解析】（1）本題考查學生的積累。圍繞“人生意義”來選擇，特別注意是名人名言，不但要寫出名言的內(nèi)容，還要交代清楚作者是誰。（2）本題考查仿寫。解答仿寫類試題時，首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題中仿寫句式是假設關系，仿寫修辭是比喻。符合題目要求即可。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的課文節(jié)選，完成后面的題目。植樹的牧羊人（節(jié)選）讓·喬諾這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結實的石房子里。看得出，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他。可是，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J真，那么仔細，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。9．選文從哪幾個方面描寫了屋里的環(huán)境？從這些描寫中我們可以看出“牧羊人”怎樣的性格特點？【答案】餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯。從中可以看出牧羊人生活井井有條，做事認真?！窘馕觥勘绢}考查學生對文段內(nèi)容的提煉能力和對人物性格的分析能力。仔細閱讀文中對牧羊人屋內(nèi)環(huán)境的描寫，從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯”幾個方面進行描寫。通過描寫體現(xiàn)出牧羊人生活井井有條，做事認真的特點。10．談談你對文中畫線句子的理解。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水?！敬鸢浮窟@句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象，運用了比喻的修辭手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時遇到“牧羊人”的欣喜之情，寓意他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和富饒豐美?！窘馕觥勘绢}考查學生對句子含意的理解能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。對句子含意的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含意：（1）結合具體語境理解；（2）緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；（3）緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；（4）聯(lián)系寫作背景去理解。畫線句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，運用比喻的修辭手法生動形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時遇到牧羊人的欣喜之情，預示著他將使這個荒涼的地方變得滋潤和富饒。11．“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來?！边@里運用了什么描寫方法？有什么作用？【答案】動作描寫（細節(jié)描寫）。寫出“牧羊人”選橡子時一絲不茍的態(tài)度，生怕有一棵發(fā)不了芽，與下文種橡子時的“輕輕地放”“仔細地蓋上泥土”相照應，也為下文橡樹長大成林做了鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查學生對記敘文描寫手法的理解能力。描寫是常見的表達方式，通常有語言、外貌、神態(tài)、動作、心理等方面的描寫。這句話運用動作描寫，“拿、倒、挑選”幾個動詞傳神地寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度，與下文種橡子時“輕輕地放”“仔細地埋”的行為相照應，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。12．“我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔Α！薄澳裂蛉恕睘槭裁床蛔尅拔摇睅退?？【答案】不讓“我”幫他挑選橡子，一是因為“我”是借宿的客人，是對“我”的關照，更主要的是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔心種下后不能發(fā)芽生長?！窘馕觥勘绢}考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。仔細閱讀文段，結合全文的內(nèi)容來分析，牧羊人不讓“我”幫他挑選橡子，可能是因為“我”是借宿的客人，這是對“我”的關照；也可能是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔心種下后不能發(fā)芽生長。言之有理即可。提高篇三、課外閱讀（一）【湖北省荊門市2020年初中學業(yè)水平考試語文試卷】閱讀下面的文字，完成小題。干凈劉建超①歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。②司機小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進雨夜。③突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。制定完防澇應急預案后，歐陽回到家，媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個多小時的山路呢。④越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過、雨夜忽明忽暗。⑤歐陽說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況，小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木結構的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險指揮部設在小馬家里。關秘書，通知相關人員立即趕往大名村。⑥車在山路上顛簸，歐陽把手伸到脖子后摩挲，自言自語地說，真該泡一泡了。⑦歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還掛著淚珠，臉卻已經(jīng)笑成一朵花。上大學以后，歐陽一直都是學霸，但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時候是去泡澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進熱水池子，腦細胞立刻被激活了，所學所用那叫一個清楚。同宿舍的幾個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中，說重點，押大題，都是八九不離十。⑧研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設局，經(jīng)過三五年的摔打，就當上了局長，老街城區(qū)改造，建設局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽回到家的第一件事就是去泡池子。⑨一位開發(fā)商為了攬下老街的項目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院。⑩歐陽當上市長第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽說，老舅也長時間沒有見過面了，想了，來聊聊。?老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽就仔細地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，行了吧？歐陽笑呵呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。?越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。?小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！?歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對父親說，溫著水呀，等我們回來。?歐陽沒能再回來。他們把幾個老人強行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。?尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。?后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。（節(jié)選向《延安文學》2018年第12湖，有刪改13.文中第⑦至?自然段為插敘部分，該部分中作者圍繞歐陽市長主要講述了三件事。下面已概括出第一件事，請大家用簡潔的語言概括出另外兩件事，要求每空不超過10個字。①歐陽泡澡溯源②_______________________________________③________________________________________14.請結合全文，簡要分析小說結尾最后一自然段的作用。15.請聯(lián)系上下文，簡要賞析文中劃線句子。（1）越野車在暴雨中疾馳，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。（2）您老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。16.文中的歐陽市長是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析?！敬鸢浮?3.(1).歐陽義捐浴盆(2).歐陽智“泡”老舅14.小說以人們在掩埋歐陽的山坡上種植的松樹幾年后郁郁成林收尾，具有象征意味，寄托了人們對歐陽的敬仰和懷念之情，從而升華了小說的主題。15.（1）交代了歐陽市長夜赴大名村途中暴雨滂沱的自然環(huán)境，渲染了情勢危急的氛圍。同時，“疾駛”一詞側面烘托出歐陽市長焦急的心情。（2）“健健康康”一語雙關，既指身體上的健康，又指心理上的健康。16.①盡職盡責：歐陽市長一接到市辦電話，立馬放棄泡澡夜赴大名村，表現(xiàn)其高度的責任心。②廉潔正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都體現(xiàn)了歐陽市長的堅持原則、不徇私情。③舍己為人：把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了④行事果斷：當村主任說東山坡出現(xiàn)險情，而有兩家的老人不肯離開老房子時，“歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！”可體現(xiàn)歐陽市長行事果斷的特點。（答出其中任意兩點即可，若有其他答案言之成理即可酌情給分）【解析】【13題詳解】本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。根據(jù)題干要求，答案定位到第⑦-?段。⑦段寫歐陽泡澡溯源；⑨段根據(jù)“一位開發(fā)商為了攬下老街的項目……給歐陽家里安裝了一個浴盆”“歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院”可概括為：歐陽義捐浴盆；⑩?根據(jù)“他下了班就帶老舅去泡澡?！贿B泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，行了吧？”可概括為：歐陽智“泡”老舅?！?4題詳解】本題考查結尾段的作用。結尾段從結構上看，收束全文；從內(nèi)容上看，小說寫了人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，幾年后松樹郁郁成林。松樹四季長青，挺直高潔，往往象征著奉獻精神和高風亮節(jié)。因此以松樹郁郁成林收尾，也象征著歐陽市長的崇高精神永駐人間，寄托了人們對歐陽的敬仰和懷念之情，升華了小說的主題。【15題詳解】本題考查語句的賞析。（1）從“暴雨”“空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗”可知這是自然環(huán)境描寫。景物描寫主要作用有交代故事發(fā)生的時間、地點；渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情或展示人物性格；為下文埋下伏筆或作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展等。結合小說“大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能”背景，可知，交代了歐陽市長夜赴大名村時的自然環(huán)境，渲染了一種緊張危急的氛圍；同時，越野車的“疾駛”也說明事態(tài)緊急，側面烘托出歐陽市長急于指揮抗洪搶險的心情。（2）結合語境可知，這是歐陽市長對老舅說的話。老舅因為打著歐陽市長的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮，于是歐陽市長通過泡澡的方式讓老舅認識到自己的錯誤，因此句中的“您老人家健健康康的”一語雙關，一方面希望老舅身體健康，另一方面更希望老舅心理健康，不要借機收取禮錢，這樣作為市長的歐陽才能公平公正廉潔地做好自己的工作。【16題詳解】本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。結合“市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個多小時的山路呢”等可知：歐陽市長有責任感，對工作盡職盡責；結合“歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院”可知：歐陽市長堅持原則、廉潔正直；結合“緊急關頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了”可知：歐陽市長危急關頭，舍己為人；結合“村主任急匆匆跑進屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！”可知：歐陽市長雷厲風行，處事果斷。（二）【2019年中考貴州黔西南、黔東南、黔南州卷】火車俠火車俠是我見過的最特別的一個人。我記得是在高中的某節(jié)課上，我正被講臺上的老師念叨得昏昏欲睡，身邊一個女生悄銷地問我：“你知道火車俠嗎？”我說：“動畫片嗎？”她搖搖頭：“是我們學校的一個男生?！蔽乙活^霧水，她說：“下課我?guī)闳タ纯??！庇谑?，那天我目睹了火車俠的真容。在人滿為患的操場上，一個瘦弱矮小的男孩，穿著不合身的、土氣的藏藍色粗布上衣，在跑道上旁若無人地奔跑，嘴里不停發(fā)出似大車開過時的“嗚嗚”聲。周圍聚集了很多像我一樣慕名而來的人，大家哄笑，大喊著“火車俠”三個字。據(jù)說，火車俠第一次晨現(xiàn)他的オ智，是在地理老師的課堂上。地理老師是個學識淵博的老頭，上課時經(jīng)常會提供好些課本以外的知識，那天他照例有點海闊天空，把學生的思緒引向一些偏僻的縣級地名。剛要一個接一個，像葡萄一樣串連而出。這時，火車俠舉手了：“老師，我知道!“全場寂靜。地理老師沉默了幾秒鐘，隨即大手一揮：“好吧你來代替老夫開火車!老夫正好進站休息一下?！薄皢鑶鑶琛薄耙涣谢疖嚒遍_上了講臺，所有人都愣住了?；疖噦b開始在黑板上畫細細的軌道，他把地理老師所說的縣級站點全部畫了下來，甚至連站點的間距似乎都是按比例計算出來的。火車俠一舉成名。在同學們好奇又崇敬的追問下，火車俠拿出一本詞典那么厚的文件夾，里西夾著一疊粗糙、廉價的練習本，每一頁都畫滿了火車——火車頭、車廂、車座、車輪、車軌、操作室、貨架——他告訴同學們，小的時候，母親帶他第一次坐火年，從此他念念不忘，連做夢都夢到自己坐火車時的場景。對火車陷入深深的迷戀，于是他開始去記憶中國的鐵路圖，開始畫火車，模仿開火車。我們每個人都有喜歡的東西，對吧？我喜歡搖滾樂，我哥們兒喜歡NBA，坐在我后面的姑娘純文學……可我至今沒見過任何人，像火車俠喜歡火年那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著。多年以后我工作了，有一次和同事吃午飯，大家聊起了各自學生時代的故事，我給他們講了火車俠的故事。也是在那天晚上，夜深人靜，我打開電腦，試圖搜索一些與火車俠相關的信息。我還真的找到了!在留言欄看到很多帖子、不只我一個人，根多人都還記得他，我甚至找到了火車俠自己發(fā)的照片：還是那么瘦，卻精神了不少，穿著一身制服站在一列火車前。他現(xiàn)在是一名真正的火車司機。(選自《微型小說選刊》2018年07期，作者夏陽。有改動)17．“火車俠”對火車的癡迷和執(zhí)著。具體表現(xiàn)在哪些地方？18．“我”和地理老師在本文起什么作用？19．“最特別”的人，后來“是一名真正的火車司機”。你從中獲得怎樣的人生啟示？【答案】17．⑴在跑道上旁若無人地奔跑，嘴里不停發(fā)出類似火車開過時的“嗚嗚”聲。⑵他把地理老師所說的縣級站點全部畫了下來，甚至連站點的間距似乎都是按比例計算出來的。⑶一本詞典那么厚的文件夾，里面夾著一疊粗糙、廉價的練習本，每一頁都畫滿了火車……18．我和地理老師都起陪襯和烘托的作用，“我”還在全文中還起線索人物的作用。19．喜歡一件事，就要堅持到底；有夢想就要為之付出；為愛好而工作，更會“樂以忘憂”?！窘馕觥?7．考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“在人滿為患的操場上，一個瘦弱矮小的男孩，穿著不合身的、土氣的藏藍色粗布上衣，在跑道上旁若無人地奔跑，嘴里不停發(fā)出似大車開過時的‘嗚嗚’聲?！薄盎疖噦b開始在黑板上畫細細的軌道，他把地理老師所說的縣級站點全部畫了下來，甚至連站點的間距似乎都是按比例計算出來的?！薄霸谕瑢W們好奇又崇敬的追問下，火車俠拿出一本詞典那么厚的文件夾，里西夾著一疊粗糙、廉價的練習本，每一頁都畫滿了火車----火車頭、車廂、車座、車輪、車軌、操作室、貨架?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。18．考查對陪襯人物作用的理解。此文主要寫學校的一個男生，因酷愛火車，被稱為“火車俠”的故事，通過幾件事寫出這位男生對火車的癡迷和執(zhí)著。“我”和地理老師是故事中的陪襯人物，或者說是次要人物，以“我”和地理老師的視角表現(xiàn)男生對火車的酷愛程度?！拔摇笔沁@位男生酷愛火車的見證者，屬于線索人物。19．考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要能結合文章內(nèi)容和自己的生活體驗?；疖噦b是我見過的最特別的一個人，“特別”在我至今沒見過任何人，像火車俠喜歡火年那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著。因為喜歡而去堅持，為了實現(xiàn)自己的夢想，不懈努力，最終實現(xiàn)自己的夢想。（三）【2018年中考江蘇淮安卷】閱讀下面文章，完成后面小題。老圣人趙長春①袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點諷刺和嘲弄。②老圣人也被稱作“圣人”，當年，他被喚作“圣人”，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個定語，“老圣人”。③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這—天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。④立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。⑤這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。⑥人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了，人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好。”⑦說話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。⑧碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了?、崂鲜ト苏f，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個后來上了大學的孩子寫了出來，寫進了他的書里。老圣人保護老碾盤，差點兒拼了老命。⑩春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤。”老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。?還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面。”?想一想，對，就是當年孔圣人周游列國時說的，提倡的。?老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的驗方，就是點燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！?老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學須靜也，靜須學也。可