新-降水和降水分布規(guī)律說課課件

以《降水》課例為例談信息技術(shù)在地理教學中的運用

課例《降水和降水分布規(guī)律》(一）教學目標知識與技能：1、了解降水及降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等降水量的含義，掌握閱讀“降水量分布”圖的正確方法，并能總結(jié)出降水地區(qū)分布的規(guī)律過程與方法：通過閱讀降水量分布圖，能夠說出世界降水量的分布規(guī)律。加強讀圖能力的訓練。情感態(tài)度與價值觀：體會降水的意義、與生活的關(guān)系一、本節(jié)課的教學設(shè)計思路課例《降水和降水分布規(guī)律》（二）教學重點和難點教學重點：學會閱讀世界降水量分布圖。深刻理解降水形成的兩個基本條件。掌握降水的三種基本類型。教學難點：通過閱讀降水量分布圖，能夠說出世界降水量的分布規(guī)律課例《降水和降水分布規(guī)律》

(三）學情分析：對于等值線這一類抽象概念，有的學生始終理解不了，這對于理解等降水量線的概念較難，學生的邏輯分析能力較差，讀圖分析時不能要求太高?？偨Y(jié)降水的分布規(guī)律時，我充分利用現(xiàn)代技術(shù)帶領(lǐng)同學們一步一步讀圖來總結(jié)。課例《降水和降水分布規(guī)律》

（四)教學方法：啟發(fā)式、讀圖分析法、多媒體教學法課例《降水和降水分布規(guī)律》（五)確定教學模式—采用小組合作學習

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究興趣

2、出示學習目標，自主學習，合作探究，3、分組展示學習成果4、教師總結(jié)，反饋提升

1、知道降水形成的條件和降水的主要類型。2、初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布規(guī)律。1、降水的形成條件是什么？2、降水有哪三種主要類型？你家鄉(xiāng)的降水主要屬于哪種類型?3、降水測量用什么工具？4、世界降水分布有什么規(guī)律？自主學習目標:課例《降水和降水分布規(guī)律》二、教學反思：

1、這部分內(nèi)容很少，但很抽象，要讓同學們理解必須采用一些直觀的手段，讓學生有一些感性的認識。為此我采用了多個視屏如降水的形成，降水的三種主要類型，并結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況來理解鋒面雨、對流雨的區(qū)別。降水的形成降水的形成條件是什么？1、空氣中含有足夠的水汽和凝結(jié)核；2、空氣溫度下降到水汽能夠凝結(jié)出來的程度。

降水類型降水類型鋒面雨地形雨對流雨世界降水的分布為什么雨極乞拉朋齊多雨?多地形雨南有印度洋北有喜馬拉雅山黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

鋒面雨你家鄉(xiāng)的降水主要屬于哪種?課例《降水和降水分布規(guī)律》二、教學反思：

2、針對學生的邏輯分析能力較差，讀圖分析時不能要求太高。所以為了突破世界降水的分布規(guī)律這個難點，我充分利用現(xiàn)代技術(shù)采用空白的降水量分布圖等，選擇有代表性的亞歐大陸和北回歸線，引導學生讀圖例分析判斷，然后推而廣之。這樣既培養(yǎng)了學生的讀圖能力，也增加了學生的興趣。1、赤道地區(qū)和兩極地區(qū)哪里降水多？為什么?

赤道地區(qū)2、亞歐大陸沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)哪里降水多？

沿海地區(qū)

世界降水的分布觀察回歸線穿過的大陸東岸和西岸哪里降水多？

東岸降水多；

西岸降水少。世界降水的規(guī)律:1、赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少2、南北回歸線附近東岸降水多，西岸降水少3、中緯度地區(qū):沿海降水多，內(nèi)陸降水少4、山地迎風坡降水多，背風坡降水少課例《降水和降水分布規(guī)律》二、教學反思：

3、設(shè)置一個開放性的試題，培養(yǎng)學生多角度的思考問題，形成思維的多樣性。4