部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地七 教學(xué)課件(三年級(jí)下冊(cè))

語(yǔ)文園地七

?交流內(nèi)容本次交流內(nèi)容是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言。在習(xí)作中，我們可以有意識(shí)地用上平時(shí)積累的好詞好句，還可以對(duì)積累的好句進(jìn)行仿寫。在寫作中借鑒別人好的寫法，可以讓自己的習(xí)作更生動(dòng)、更具體。“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開(kāi)頭。請(qǐng)你也用類似的開(kāi)頭說(shuō)一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……你是否聽(tīng)說(shuō)……

老師指導(dǎo)：《海底世界》用一個(gè)問(wèn)句開(kāi)頭，緊扣文章題目，提出問(wèn)題，引領(lǐng)全篇，這種寫法使文章主題明確，能引起讀者的思考，更能引起讀者閱讀的興趣。

我會(huì)說(shuō)：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？這些石頭有的大，有的小，個(gè)個(gè)造型別致，富有情趣。有的像展翅欲飛的雄鷹；有的像引吭高歌的公雞，有的像沖天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇，你從不同的角度去看，它們就會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，真是太奇妙了！讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個(gè)。尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（1）班李曉宇5月20日

老師指導(dǎo)：尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。1.標(biāo)題：在第一行中間寫上“尋物啟事”四個(gè)字。2.正文：開(kāi)頭空兩格，寫清楚丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等信息，寫清楚丟失的時(shí)間和具體地點(diǎn)。3.落款：右下角署名寫尋物啟事的單位或個(gè)人姓名，姓名下方寫上發(fā)文的日期。參考答案：尋物啟事昨天傍晚，我在小區(qū)籃球場(chǎng)打球時(shí)，不慎把一件紅色上衣落在了球場(chǎng)邊，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝。本人手機(jī)號(hào)：187×××××××

李明

5月20日止內(nèi)術(shù)斗筆畫較少的字，要把筆畫寫開(kāi)一些，這樣寫字才好看。露醒慧蘑筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，這樣寫字才不會(huì)出格。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。近朱者赤，近墨者黑。bīnɡyānchìjiànɡ兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

【譯文】根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付困難或解決問(wèn)題的辦法。不入虎穴，焉得虎子。

【譯文】不進(jìn)老虎洞，怎么能捉到小老虎，原指不經(jīng)歷危險(xiǎn)的境地，就不能獲得成功，現(xiàn)在比喻不經(jīng)過(guò)艱苦實(shí)踐就不能取得重大成就。眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

【譯文】不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。近朱者赤，近墨者黑。

【譯文】朱：朱砂?？拷焐暗淖兗t，靠近墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環(huán)境對(duì)人有很大的影響。我的拓展：智者千慮，必有一失。一葉障目，不見(jiàn)泰山。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。當(dāng)局者迷，旁觀者清。成事不足，敗事有余。14蜜蜂部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

關(guān)于蜜蜂，你都知道些什么？課文講了和蜜蜂相關(guān)的什么事呢？讓我們一起去看一看。法布爾：法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。代表作：《昆蟲記》《昆蟲的故事》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》。初讀課文1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，將難讀的語(yǔ)句多讀幾遍。2.思考：課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)提示1通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)大概

阻力包括準(zhǔn)確無(wú)誤

沿途

陌生超常逆風(fēng)而飛gàizǔkuòwùtúmòchāonì通關(guān)檢測(cè)3——我會(huì)寫蜜mìfēngbiànzǔkuàkuò蜂辨阻跨括檢查確誤途jiǎncháquèwùtúmò陌難寫字通關(guān)檢測(cè)2——挑戰(zhàn)形近字、蜜（）蜂（）辨（）密（）峰（）辯（）蜂蜜蜜蜂分辨

秘密山峰辯論

課文主要講了一件什么事？我聽(tīng)說(shuō)（），于是做了一個(gè)（），結(jié)果證明（）且它們靠的不是（），而是（）。蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)的確如此超常的記憶力一種我無(wú)法解釋的本能默讀課第一自然段，想一想，法布爾在聽(tīng)說(shuō)了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后，是怎么做的呢?你從中體會(huì)到了什么?學(xué)習(xí)提示2聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

為什么要做實(shí)驗(yàn)？驗(yàn)證聽(tīng)說(shuō)的事情是不是真的存在。文中的“我”指的是誰(shuí)？法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家——法布爾你能從中體會(huì)到了什么?不盲信講究事實(shí)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)“我”是怎么做試驗(yàn)的呢?請(qǐng)大家默讀課文第二自然段,用筆畫一畫“我”所做的事。學(xué)習(xí)提示3一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。捉蜜蜂女兒等走四公里路做記號(hào)放飛蜜蜂捉蜜蜂女兒等走四公里路做記號(hào)放飛蜜蜂你能用“先……接著……然后……最后……”來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?想一想,去掉文中的一個(gè)步驟行嗎?不行，因?yàn)樽隹茖W(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)謹(jǐn)，這樣得出的結(jié)論才能有效。法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)讀到這里你想對(duì)法布爾說(shuō)些什么?放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢?表示有很大的可能性。猜測(cè)認(rèn)真思考觀察仔細(xì)二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢?四公里路程很遠(yuǎn)裝袋子看不見(jiàn)路刮狂風(fēng)阻力太大結(jié)果是否與“我”的推測(cè)相同呢?請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，用橫線畫出來(lái)。1.沒(méi)等我跨進(jìn)家門，有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還粘著花粉呢。

2.傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。

3.第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里，這還包括了采花粉的時(shí)間。

兩只蜜蜂時(shí)間單位。一刻鐘等于15分鐘。二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。結(jié)果形容非常精準(zhǔn)，沒(méi)有誤差。確切信實(shí)，的的確確2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。結(jié)論1.蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。內(nèi)容概要課文作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。小練筆仿照課文第二自然段，寫一寫自己做過(guò)的某個(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證蜜蜂能辨方向的傳言選二十只蜜蜂做實(shí)驗(yàn)，十五只飛了回來(lái)蜜蜂的確能辨別方向蜂唐?羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。拓展閱讀拓展積累還有哪些動(dòng)身物不會(huì)迷路？它們憑借什么來(lái)判斷方向，認(rèn)識(shí)路線呢？螞蟻靠著太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上反射下來(lái)的日光以及氣味來(lái)辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻鴿子具有感應(yīng)地球磁場(chǎng)變化的器官，鴿子的記憶力和視力都非常好，它有強(qiáng)烈的認(rèn)巢性，能通過(guò)太陽(yáng)或星星的方位，準(zhǔn)確地判斷回家的方向，無(wú)論把它帶到幾千里之外，它也能飛回老家。鴿子狗的嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和記憶力非常靈敏，憑著這些特殊的能力，狗在離開(kāi)主人多年后還能相識(shí)，還能找回自己的家。狗課后小練1.拼拼寫寫。shí

yàn

zhǐ

dài

wú

lùn

zhènɡ

shí(

)

(

)

(

)

(

)tuī

cè

què

shí

yán

tú

chāo

chánɡ(

)

(

)

(

)

(

)

實(shí)驗(yàn)紙袋無(wú)論證實(shí)推測(cè)確實(shí)沿途超常2.連