部編版四年級語文下冊 綠 課文課件

《綠》部編版語文課件四年級下冊

壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀五彩繽紛的大自然中蘊藏著各種各樣的顏色，紅色熱烈奔放，藍色寧靜致遠，紫色神秘浪漫，綠色充滿生機與希望。今天，我們一起學(xué)習(xí)艾青的詩歌《綠》，一同去感受美妙的畫面吧！課前導(dǎo)讀艾青：原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。艾青被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》,《歸來的歌》和《雪蓮》曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀新詩獎。字詞揭秘我會認

擁擠

交叉jǐchā字詞揭秘【交叉】【節(jié)拍】【指揮】【重疊】指導(dǎo)演奏的人。方向不同的幾條線或條狀物互相穿過。是衡量節(jié)奏的單位，在音樂中，有一定強弱分別的一系列拍子在每隔一定時間重復(fù)出現(xiàn)。同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘我會寫瓶擠叉揮字詞揭秘書寫指導(dǎo)：“瓶”左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的“瓦”，注意筆畫的穿插避讓，橫折彎鉤不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：瓶子造句：烏鴉把小石子一顆一顆的放進瓶子里。部首：瓦瓶píng字詞揭秘書寫指導(dǎo)：“擠”左窄右寬，注意右邊的上面是“文”，不是“夊”。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：擁擠造句：每次坐公交車都是那么擁擠。部首：扌擠jǐ字詞揭秘書寫指導(dǎo)：“叉”又里加一點。結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)組詞：交叉造句：晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進行。部首：又叉chā字詞揭秘書寫指導(dǎo)：“揮”左窄右寬結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：指揮造句：馬戲團的馴獸員能讓動物聽從人的指揮。部首：扌揮huī知識梳理

詩歌描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回擺動,風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。自由讀課文，說說這首詩歌的內(nèi)容。知識梳理讀詩歌，說說各小節(jié)的主要內(nèi)容。第一節(jié)：寫眼前鋪滿綠色。第二節(jié)：寫綠色的豐富，深淺濃淡。第三節(jié)：寫整個自然空間充滿了綠色。第四節(jié)：寫綠色聚集重疊的形態(tài)。第五節(jié)：寫綠色在風(fēng)中飄動整體感知有感情朗讀詩的第一節(jié)，感受綠的整體美。好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……處處整體感知這節(jié)詩寫春天的世界“到處都是綠的”，你能說說“到處”是哪些地方嗎？（至少寫兩處）山坡河畔田野整體感知有感情朗讀詩的第二節(jié)，感受綠色的豐富。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；整體感知墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠整體感知到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；朗讀本節(jié)詩，語氣可以稍微平淡一點，語速放慢，“綠得發(fā)黑”重讀，語速稍快“綠得出奇”語速放慢，表現(xiàn)作者驚訝、難以置信的情感。課堂小結(jié)

《綠》的體裁是（）,作者是中國現(xiàn)代詩的代表詩人（）。詩歌描述了春天到處都是綠色。詩歌艾青課堂練習(xí)一、按要求寫詞語。1.從文中摘抄表示“綠”的詞語。__________

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__________2.仿寫兩種綠。橄欖綠

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墨綠

蘋果綠翠綠淺綠嫩綠淡綠粉綠草綠課堂練習(xí)二、文章中的“綠”指的是（）。A.紅、綠、藍中的綠顏色B.綠色的墨水瓶C.生命的顏色，生命的象征C感謝各位的聆聽13.貓人教部編版·四年級（下冊）第1課時

1.認識“慮、職、屏”8個生字，認準多音字“屏、折”，會寫“憂、慮、貪、職、屏”等15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。(重點)3.體會貓難以捉摸的性格及作者對貓的喜愛之情。(難點)學(xué)習(xí)目標

腳穿釘鞋走無聲，不吃素菜吃魚腥，日間無事打瞌睡，半夜三更鼠輩驚。（打一動物）猜一猜謎底（）貓同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？作家老舍先生就特別喜歡貓。在與貓為伴的日子里，他感到無比的快樂。這只可愛的小家伙究竟有什么特別之處呢？讓我們走進《貓》這篇課文一探究竟吧。

貓老舍老舍（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，滿族人。中國現(xiàn)代小說家、戲劇家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。主要作品有：《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》《四世同堂》等。作者簡介

貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊。行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢！小資料zhípínggǎoqiāngyāngshélǜ我會認慮職屏蹭稿腔殃折cèng“職”的“耳”表義，“只”表音?！捌痢钡摹笆北砹x，“并”表音?！案濉钡摹昂獭北砹x，“高”表音?！把辍钡摹按酢北砹x，“央”表音。形聲字識記法識字方法加一加組詞：腔調(diào)口腔形近字比較慮—虛組詞：慮（憂慮）

虛（虛弱）換偏旁識記法月+空=腔聽-口+扌=折組詞：折本枝折花落屏bǐng（屏住)多音字píng（屏風(fēng))造句我屏（bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng）風(fēng)后面，偷偷地看小貓捉老鼠。折shé（折本)

多音字zhé（折磨)zhē（折跟頭)造句盡管小貓在草地上折（zhē）跟頭，抱著花枝打秋千，把花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落，但爺爺依然很愛它。我會寫qiānglǜtān貪貪玩貪污cèng屏磨蹭bǐng稿紙草稿gǎo屏住屏氣口腔胸腔思慮考慮zhí慮蹭稿腔職

職責(zé)職業(yè)yōu憂心擔(dān)憂憂我會寫mènshézāoyāngpénbó納悶解悶

毒蛇蛇皮遭殃遭遇遭殃災(zāi)殃花盆飯盆蓬勃勃興悶遭蛇勃殃盆解jiě解放解開組詞貪玩貪污貪婪

造句小明是個貪玩的孩子。貪tān筆順

我會寫寫法上部撇、捺舒展，“貝”的末筆是長點。組詞職責(zé)盡職職業(yè)

造句保家衛(wèi)國是一名軍人的光榮職責(zé)。職zhí筆順寫法“耳”的兩豎平行，“口”上開下合。組詞踩踏踩死踩水

造句請愛護草坪，不要隨意踩踏。踩cǎi筆順寫法左窄右寬，第七筆是提，“木”撇捺舒展。組詞端正變化多端端飯造句你只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才會進步。端duān筆順寫法左窄右寬，“立”最后一筆是提。古怪:跟一般情況不同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。本文指小貓的性格讓人難以捉摸。造句：李爺爺?shù)男愿窈芄殴?，鄰居們都不大和他來往。任憑：無論，不管。造句：任憑風(fēng)吹雨打，小明也依然堅持著上學(xué)。屏息凝視：忍住呼吸，全神貫注地注視著。造句：音樂響起了，樂迷們屏息凝視地聽著。詞語解釋豐富多腔:

指腔調(diào)變化很多。造句：海豚豐富多腔的叫聲吸引了很多游客。變化多端:

變化多樣。文中指貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。造句：天上的火燒云變化多端，瑰麗無比。生氣勃勃:

充滿生機與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。造句：春天來了，青草綠了，花兒笑了，到處都是生氣勃勃的景象。1.請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么?自讀提示課文寫了哪兩種貓？大貓和小貓。這兩種貓各有什么特點？大貓性格古怪，小貓?zhí)煺婵蓯邸?/p>

邊讀邊想，課文可以分成幾部分?第一部分（1—3自然段）寫貓的古怪性格。

第二部分（第4自然段）寫滿月的小貓?zhí)詺?、可愛。我們在閱讀的過程中感受到了作者對貓的喜愛之情。讀了課文后，你感受到了什么？

結(jié)構(gòu)梳理

大貓的性情古怪（1—3）貓剛滿月時的“淘氣”（4）喜愛有趣的貓貓尾貓的尾巴有保持平衡的作用。貓眼貓眼的瞳孔能調(diào)節(jié)外來光線的強度,白天瞇成一條縫，到了黑夜就變得圓圓的,能看見極微弱的光。而且貓眼在夜間還能放出可見光。貓須貓的胡須和它的生存息息相關(guān)。最重要的是可以作為衡量能否進出鼠洞的一把尺子。貓爪它可以隨意伸縮，這往往是根據(jù)對象和貓喜怒哀樂的程度來使用的。一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础！獭獭獭套蔡郏▃huàng

chuàng

）開辟（bì

pì

）枝折花落（shézhé）屏息凝視（bǐngpíng）任憑

（pínpíng）√二、比一比，組成詞。耍（）慮（）稿（）

要（