初中英語-How much are these socks教學設計學情分析教材分析課后反思

Unit7Howmucharethesesocks?教學設計SectionA（1a-2c）一、教師寄語：Believeyourselves,yourworldismorebeautiful.二、教學目標：1、知識目標：A.四會詞匯(1)表示衣服的：trousers,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,skirt(2)表示顏色的：color,black,white,red,green,blue,yellowpurple,orange,brown（3）表示形狀的：big,small,short,longB.使用交際用語進行問答：（1）—HowmuchisthisT-shirt?—It'ssevendollars.（2）—Howmucharethesesocks?—They'retwodollars.2、能力目標：學會詢問價格及其回答．.3、情感目標：通過購物的禮貌用語培養(yǎng)學生的良好品質。三、教學重、難點：學會使用詢問價格的句型，并能正確回答四、教學過程：Step1預習檢測：根據(jù)漢語寫出下列英語單詞和短語．多少_______美元______裙子_______T恤衫_______毛衣________短褲______短襪___________褲子________鞋________大的_____小的______長的_______短的______Step2:自主學習：自讀1a單詞,然后將單詞與圖中物品相搭配,小組核對答案.聽1b.3.自讀1c對話、理解意思，并利用圖片兩人一組練習對話.4.兩人一組展示對話,小組競爭.練習對話.5聽力訓練2a,2b,2c。.Step3Groupwork合作探究，質疑解惑howmuch用于詢問價格，句型是Howmuchbe+主語？當詢問單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞的價格時，be用_____,回答：當詢問可數(shù)名詞復數(shù)的價格時，be用______,回答：howmuch+不可數(shù)名詞，howmany+可數(shù)名詞復數(shù)，用來詢問名詞的數(shù)量。如：Howmuchmoneydoyouhave?Howmanystudentsarethereinyourclass？中考鏈接：()1.—Theblueskirtlooksniceonyou._____isit?—It’s50dollars.A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howold()2.—Excuseme,_________istheredshirt?—Well,shirtsdoyouneed？A.howmuch,howmuchB.howmany,howmuchC.Howmuch,howmanyD.howmany,howmany3描述物品形容詞:形狀，顏色+物品名詞黑色的襯衫_____________白色的裙子____________黃色的短褲_____________Step4課堂小結我們在詢問和回答物品價格時應該注意:___________________________________________________________Step5達標檢測:（一）根據(jù)句意和首字母完成單詞.1.Thebluehatissevend__________.2.Howmucharethe______(短襪)?3.My_________(毛衣)isred.4.—Whatc_________isyourhat?—Blue.（二）單選題()1.Howmuch_______thesepants?A.is B.am C.are D.do()2.—Howmucharetheblacksocks?—__________________.A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.()3.Where______yournewpants?________onthebed.A.is,It'sB.are,They'reC.is,They'reD.are,It's()4.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.A.What B.WhereC.HowD.Whatcolor()5.—Howmuchisthisbag?—_____________.A.It'sthreedollarsB.It'sthreeyuansC.It'sgoodD.Thankyou(三)翻譯下列句子.1.—這個黑包多少錢?—8美元?！狧owmuch________the________bag?—It________2________.2.—這紅短褲多少錢?9美元.—_______much_________thered_______?—They're9dollars.Thosetomatoes____________.（那些西紅柿2美元）Step6Homework完成相應的配套練習這一階段的學生精力旺盛，求知欲強，樂于表現(xiàn)自己，以前學過一些服裝的名稱和顏色，也學過1至10的數(shù)字，這些都為開展這節(jié)課創(chuàng)造了較好的條件。英語新課程標準倡導任務型教學模式，即讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)該任務的目標，感受成功。本課旨意在此。因此本課多在課堂設計上下工夫，注意聯(lián)系實際，模仿真實的英語語言運用環(huán)境。讓學生在小組合作中學會英語,掌握英語，運用英語。本單元我采用的方法主要有：情景教學法、多媒體輔助教學法、合作學習法及循序漸進法。通過多媒體、實物、動作以及圖片等創(chuàng)設富有生活氣息的語言情境，真正做到寓教于樂。教師不僅是知識的傳授者，更是教會學生學習方法、發(fā)展思維的引導者。鑒于所學單詞及句型特點及學生現(xiàn)有知識水平，我準備引導學生采用聽、看、讀、猜、想、說的方法來學習本課。通過聽、看，達到有所思，有所得，幫助不同階層的學生掌握學習重點；采用多表揚、勤鼓勵的評價方法，使不同層次的學生都有學習積極性，提高課堂效率?？傊?，通過本節(jié)課的學習，不僅使學生掌握購物的知識，更要達到英語是用來交際的最終目的。同時使學生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習慣，理解尊重父母，感謝父母以及提高他們的審美能力，最終達到教育學生的教育目的。一、地位和作用SectionA部分主要圍繞“購物”這一主題展開，同時復習了前面學過的1-9，以及指示代詞the,this,that,these和those。本部分的核心句型是Howmuch引導的詢問價格的特殊疑問句。在本節(jié)課中通過談論衣物，讓學生在學會談論物品及其顏色的同時，掌握用howmuch…句型來詢問價格，同時讓學生能夠利用簡單的英語進行購物，為下節(jié)課談論對服裝的喜好做鋪墊。二、教學目標[知識與技能］(1)掌握表示衣物以及價格的詞匯(2)掌握如何對物品價格進行問答的句型：①——Howmuchisthissweater?——It’s…②——Howmucharethesesocks?——They’re…[過程與方法]利用圖片和多媒體課件來展開課堂問答式的口語交際活動及模擬現(xiàn)實呈現(xiàn)真實購物場景，通過由易到難、循序漸進的方法學習本課的新單詞及其新句型，并且談論服裝、學習詢問服裝的價格與顏色；同時進行知識應用于實踐的購物訓練和聽力訓練。[情感態(tài)度與價值觀](1)樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習慣(2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。三、教學重、難點教學重點：掌握表示衣物以及價格的詞匯，并運用Howmuch…?句式對衣物的價格進行問答，其中還涉及到指示代詞和名詞的搭配。教學難點：掌握以復數(shù)形式出現(xiàn)的衣物類單詞，如socks,shorts,shoes,trousers等。在詢問這類衣物的價格時，be動詞也要相應使用復數(shù)形式are，回答時需用They’re…句式。突破措施：為了突破重點難點，一方面教學中利用了大量的圖片資料，給學生提供非常直觀的感性認識；另一方面通過真實的情景激發(fā)學生的興趣，引導學生聯(lián)系自己所穿的服裝，如毛衣，夾克衫等是單件的，而鞋襪等都是成雙的。同時要為學生提供大量的單、復數(shù)問答練習機會，加深印象，再循環(huán)記憶達到最終熟練運用的目標。達標檢測:（一）根據(jù)句意和首字母完成單詞.1.Thebluehatissevend__________.2.Howmucharethe______(短襪)?3.My_________(毛衣)isred.4.—Whatc_________isyourhat?—Blue.（二）單選題()1.Howmuch_______thesepants?A.is B.am C.are D.do()2.—Howmucharetheblacksocks?—__________________.A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.()3.Where______yournewpants?________onthebed.A.is,It'sB.are,They'reC.is,They'reD.are,It's()4.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.A.What B.WhereC.HowD.Whatcolor()5.—Howmuchisthisbag?—_____________.A.It'sthreedollarsB.It'sthreeyuansC.It'sgoodD.Thankyou(三)翻譯下列句子.1.—這個黑包多少錢?—8美元?！狧owmuch________the________bag?—It________2________.2.—這紅短褲多少錢?9美元.—_______much_________thered_______?—They're9dollars.Thosetomatoes____________.（那些西紅柿2美元）課標分析《義務教育英語課程標準》語言技能目標：見表2語言技能目標(二級)

聽：1．能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。

3．能聽懂課堂活動中簡單的提問。

4．能聽常用指令和要求并作出適當?shù)姆磻?/p>

說：1．能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調基本達意。

2．能運用一些最常用的日常用語如問候、告別、致謝、道歉等

4．能在教師的幫和圖片提示下描述或講述簡單的小故事。

讀：1．能認讀所學詞語

3．能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。

5．能讀懂教材中簡短的的要求或指令。

寫：1．能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。語言知識目標：見表4.1語言知識目標(七級)語音：1.了解簡單的的拼讀規(guī)律。詞匯：1.知道單詞是由字母構成的。2知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學習詞匯。語法：1.一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時和一般將來時情感態(tài)度目標：表5情感態(tài)度目標：1.積極與他人合作，共同完成學習任務。