高一物理必修一課件：第2章勻變速直線運動的研究-4

物理必修①

·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二章勻變速直線運動的研究4勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系※知道勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的推導(dǎo)方法※※掌握勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系式，會用此公式求解勻變速直線運動的有關(guān)問題1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)探究3素養(yǎng)提升4課堂達標(biāo)5課時作業(yè)課前預(yù)習(xí)勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系2axv0＋at時間t正方向取正取負勻變速直線運動的三個基本關(guān)系式v0＋at2ax××√B答案：該車超速課內(nèi)探究如果你是航母艦載機跑道設(shè)計師，若已知飛機的加速度為a，起飛速度為v，你應(yīng)該如何來設(shè)計飛機跑道的長度？探究一勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系答案：(1)－42m/s2

(2)0.24sD如圖所示，小朋友從滑梯上勻加速滑下，請思考：探究二勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用(1)若已知滑梯長度及下滑的加速度，求滑到底端時的速度，用哪一個公式計算？(2)若已知滑梯長度及加速度，求下滑時間，用哪一個公式計算？(3)若已知滑梯長度及滑到底端時的速度，求下滑時間，用哪一個公式計算？1．勻變速直線運動常用公式的比較(1)表中五個公式共涉及勻變速直線運動的初速度v0、末速度v、加速度a、時間t和位移x五個物理量，每個式子涉及其中的四個物理量。所以解題時需要三個已知條件才能求解。(2)式中v0、v、a和x均為矢量，應(yīng)用時要規(guī)定正方向(通常將v0的方向規(guī)定為正方向)，并注意各物理量的正負。2．追及與相遇問題(1)追及問題追和被追的兩個物體速度相等(同向運動)是能追上、追不上或兩者距離有極值的臨界條件。①第一類：開始相隔一定距離的兩物體，速度大者追速度小者(如勻減速運動的甲物體追勻速運動的乙物體，或勻速運動的甲物體追同時勻加速運動的乙物體)。a．若兩者速度相等時，甲仍在乙的后方，則永遠追不上，但此時兩者的距離最小。b．若兩者速度相等，剛好追上，此為臨界狀態(tài)。c．若甲、乙處在同一位置時，甲的速度仍大于乙的速度，則乙還能追上甲。②第二類：從同一位置出發(fā)的兩物體，速度小者加速(如初速度為零的勻加速直線運動)追速度大者(如勻速運動)。a．當(dāng)兩者速度相等時二者間有最大距離。b．當(dāng)兩者位移相等時，追者追上被追者。在避碰問題中，關(guān)鍵是把握臨界狀態(tài)，避碰問題的臨界狀態(tài)還是反映在速度相等這一關(guān)鍵點上，即兩個運動物體具有相同的位置坐標(biāo)時，兩者的相對速度為零。答案：(1)2s

6m

(2)4s

12m/s答案：(1)違章(2)10.9m火車出站時的加速運動，可以看作從零開始的勻加速直線運動。如何推導(dǎo)它們在不同時刻的速度，如何推導(dǎo)它們在不同時間內(nèi)的位移，如何推導(dǎo)它們通過不同位移所用的時間？探究三初速度為零的勻變速直線運動的常用推論1．等分運動時間(以T為時間單位)。(1)1T末、2T末、3T末…瞬時速度之比v1︰v2︰v3＝1︰2︰3…(2)1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)…位移之比x1︰x2︰x3…＝1︰4︰9…(3)第一個T內(nèi)、第二個T內(nèi)、第三個T內(nèi)…的位移之比：xⅠ︰xⅡ︰xⅢ…＝1︰3︰5…特別提醒：(1)以上比例成立的前提是物體做初速度為零的勻加速直線運動。(2)對于末速度為零的勻減速直線運動，可把它看成逆向的初速度為零的勻加速直線運動，應(yīng)用比例關(guān)系，可使問題簡化。解題指導(dǎo)：對于末速度為零的勻減速直線運動，可把它看成逆向的初速度為零的勻加速直線運動。應(yīng)用比例關(guān)系，可使問題簡化。C素養(yǎng)提升快速規(guī)范求解運動學(xué)知識在實際問題中的應(yīng)用審題——抓住信息，快速推斷答案：(1)15m/s

(2)3s

(3)7.5m/s課堂達標(biāo)課時作業(yè)第一章大家都來學(xué)化學(xué)1.2化學(xué)實驗室之旅新知學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)互動探究課堂反饋第2課時練習(xí)實驗基本操作問題導(dǎo)學(xué)

1.2化學(xué)實驗室之旅新知學(xué)習(xí)

1.2化學(xué)實驗室之旅知識點一化學(xué)實驗室安全知識

1．藥品取用的規(guī)則(1)取用藥品，按實驗所需量取用。如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體只需________________，液體取________mL。(2)取用藥品要做到“三不”：____________、_________、____________________。蓋滿試管底部1～2不用手拿不用嘴嘗不用鼻子直接聞氣味

1.2化學(xué)實驗室之旅[說明]如果需要聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶口________，使________氣體飄進鼻孔。輕輕扇動極少量2．固體藥品的取用(1)塊狀或密度較大的金屬顆粒(用鑷子)

1.2化學(xué)實驗室之旅(2)粉末狀藥品(用藥匙或紙槽)

1.2化學(xué)實驗室之旅3．液體藥品的取用(1)傾倒液體(較多量——傾倒法)手心緊挨著傾斜倒放

1.2化學(xué)實驗室之旅(2)滴加液體(較少量——滴加法)膠頭滴管上垂直懸空用清水沖洗干凈

1.2化學(xué)實驗室之旅(3)量取液體(定量量取——先傾倒、后滴加)凹液面的最低處小多大少

1.2化學(xué)實驗室之旅[注意]①選用的量筒應(yīng)該是能夠一次量取所需液體的最小規(guī)格的量筒，目的是減小誤差；②量筒不能加熱，不能用作反應(yīng)容器，不能量取過熱液體，不能用于配制或稀釋溶液。

1.2化學(xué)實驗室之旅互動探究探究點一藥品的取用1．固體藥品的取用[情景展示]

1.2化學(xué)實驗室之旅[問題探究]如何正確取用粉末狀和塊狀固體？[思考交流]

1.2化學(xué)實驗室之旅[歸納提升]取用小顆?；蚍勰罟腆w，先將試管平拿，用藥匙或紙槽將藥品放入試管底部，再慢慢豎立起來，可簡記為“一平、二送、三直立”。塊狀固體的取用：現(xiàn)將試管橫放，用鑷子夾取固體放在試管口，再將試管慢慢豎立起來，可簡記為：“一橫、二放、三慢豎”。[課堂速記]

1.2化學(xué)實驗室之旅2．液體藥品的取用[情景展示1]

1.2化學(xué)實驗室之旅[問題探究]如何正確的取用液體？[思考交流]

1.2化學(xué)實驗室之旅[歸納提升]取少量液體藥品采用滴加法：用膠頭滴管吸取少量液體，保持滴管豎直在管口上方，不可把滴管伸入試管內(nèi)；不可將滴管橫放或倒持，操作要領(lǐng)：“垂直、懸空、滴”；較多量液體的取用采用傾倒法：將瓶塞倒放，標(biāo)簽向著手心，瓶口要緊挨著試管口，操作要領(lǐng)：“一倒、二向、三緊挨”。[課堂速記]

1.2化學(xué)實驗室之旅2．液體藥品的取用[情景展示2]

1.2化學(xué)實驗室之旅[問題探究]如何定量地取用液體藥品？[思考交流]

1.2化學(xué)實驗室之旅[歸納提升]用量筒量取液體的體積時，先傾倒，后滴加。量筒須放平，讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。[課堂速記]例1下列向試管中加入固體或液體的操作方法錯誤的是(

)

1.2化學(xué)實驗室之旅[核心應(yīng)用]核心一藥品的取用A

1.2化學(xué)實驗室之旅[方法點撥]認真研讀教材上各種不同藥品取用的規(guī)范操作圖，并記住操作要點(如取用粉末狀藥品要“一橫、二送、三直立”，傾倒液體藥品要“一倒、二向、三挨、四蓋”等)即可解答此類問題。［解析］將鐵釘放入試管中的正確操作應(yīng)為：將試管橫放，然后將鐵釘置于試管口，再緩緩將試管直立起來，使鐵釘緩緩滑至試管底部。將二氧化錳粉末放入試管中：應(yīng)用藥匙或紙槽，操作時，試管橫放，將藥品平送入試管底部，再將試管慢慢豎直起來，手指輕彈藥匙柄或紙槽，使藥品全部落入試管底部。向試管內(nèi)傾倒少量液體藥品時，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口與試管口緊挨。向試管中滴加少量液體藥品時，滴管應(yīng)保持垂直懸空于試管口正上方滴加。

1.2化學(xué)實驗室之旅1.酒精燈的使用方法知識點二給物質(zhì)加熱

1.2化學(xué)實驗室之旅2．酒精燈的火焰焰心

1.2化學(xué)實驗室之旅3.給試管中的液體加熱勿對人中上部45

1.2化學(xué)實驗室之旅[情景展示1]探究點二給物質(zhì)加熱

1.2化學(xué)實驗室之旅[問題探究]如何正確使用酒精燈？[思考交流]

1.2化學(xué)實驗室之旅[歸納總結(jié)]酒精燈的使用應(yīng)注意“三要三禁止”：要用火柴或打火機點燃酒精燈，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈；要用酒精燈的外焰加熱，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；熄滅時要用燈帽蓋滅，禁止用嘴吹以免失火。[課堂速記]

1.2化學(xué)實驗室之旅[情景展示2]

1.2化學(xué)實驗室之旅[問題探究]如何加熱液體？[思考交流]

1.2化學(xué)實驗室之旅[歸納總結(jié)]加熱時，試管中的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一；試管夾從底部往上套，夾在離口約三分之一處；試管與水平線成45度角，管口勿對人；先將試管預(yù)熱，然后再利用外焰對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)部位加熱。[課堂速記]

1.2化學(xué)實驗室之旅[核心應(yīng)用]核心二給物質(zhì)加熱例2下列圖示的實驗基本操作正確的是(

)C

1.2化學(xué)實驗室之旅

1.2化學(xué)實驗室之旅【方法點撥】給試管內(nèi)的固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水，否則試管受熱不均勻，容易破裂；試管口應(yīng)略微向下傾斜，否則反應(yīng)過程中生成的水或藥品中的濕存水，在試管口冷凝成小水珠倒流至試管底部，使試管炸裂；加熱時要先進行預(yù)熱，否則試管受熱不均容易炸裂；不能用酒精燈的焰心加熱，否則容易使試管因受熱不均而炸裂。

1.2化學(xué)實驗室之旅1.洗滌方法：刷洗時須________或________試管刷，但用力不能過猛。知識點三玻璃儀器的洗滌轉(zhuǎn)動上下移動

1.2化學(xué)實驗室之旅2．洗凈標(biāo)志：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不____________，也不____________。3．放置方法：放在__________或指定的地方。試管架聚成小滴成股流下探究點三玻璃儀器的洗滌

1.2化學(xué)實驗室之旅[情景展示]

(視頻情景詳見光盤內(nèi)容)[問題探究]如何洗滌用過的試管？[思考交流]

1.2化學(xué)實驗室之旅[歸納提升]先將廢液倒入廢液缸，注入半試管水，振蕩后倒掉，再注入水，反復(fù)數(shù)次；內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，用試管刷輕輕旋入，刷時轉(zhuǎn)動或上下移動刷子，切勿用力過猛。玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)為：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。[課堂速記]

1.2化學(xué)實驗室之旅[課后反思點]1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否能掌握化學(xué)實驗基本操作？2.取用較多量、較少量、定量和沒有說明用量的液體藥品時，學(xué)生是否能規(guī)范地操作？還有哪些注意事項沒有注意到？3.學(xué)完本課，學(xué)生是否能區(qū)分固體物質(zhì)加熱和液體物質(zhì)加熱的操作？4.學(xué)生懂得實驗基本操作的過程，但在操作中卻不能很好地應(yīng)用，我們該如何做？

1.2化學(xué)實驗室之旅[核心應(yīng)用]核心三玻璃儀器的洗滌C

1.2化學(xué)實驗室之旅

1.2化學(xué)實驗室之旅基本實驗操作固體藥品的取用液體藥品的取用給物質(zhì)加熱課堂反饋知識點1藥品的取用

1.2化學(xué)實驗室之旅1．下列實驗操作中，錯誤的是(

)B知識點2給物質(zhì)加熱

1.2化學(xué)實驗室之旅2．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格。(1)給試管內(nèi)的液體加熱時，所加的液體不得超過試管容積的____________