人格心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記

人格的定義人格是先天與后天交互作用形成的相對穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。影響人格的形成與發(fā)展的因素：遺傳因素，生理因素，家庭與早期經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校與社會文化，遺傳與環(huán)境的交互作用意識，個(gè)體覺察的心理活動(dòng)和過程狀態(tài)。前意識，沒有浮現(xiàn)意識表面的心理現(xiàn)象，是人們能夠回憶起來的經(jīng)驗(yàn)。潛意識，代表的是深藏于內(nèi)心的，不可接近的部分，是精神活動(dòng)的主要方面。程是潛意識的。本我遵循快樂原則。本我為人的整個(gè)心理活動(dòng)提供能量。自我是意識的結(jié)構(gòu)部分。自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者，遵循現(xiàn)實(shí)原則。的作用，其中性本能是主要成分。與生本能相聯(lián)系的一切心理能量成為力比多。部時(shí)，導(dǎo)致對他人的攻擊，仇恨，謀殺等，甚至?xí)缮鰵缧孕袨?。人格發(fā)展即性本能的發(fā)展。發(fā)展階段：1.口唇期，出生到一歲。2.肛門期，一到三歲。3.性器期，三到五歲。戀父戀母情節(jié)。4.潛伏期，六歲到青春期前。5.兩性期，青春期開始。對異性產(chǎn)生興趣。某個(gè)發(fā)展階段，并形成與該階段密切相關(guān)的性格。退化現(xiàn)象，指個(gè)人使用比自己年齡更幼稚的方式來解決問題?，F(xiàn)實(shí)焦慮是人對一個(gè)真實(shí)的外部威脅的反應(yīng)的內(nèi)心緊張，不安和恐懼。神經(jīng)質(zhì)焦慮是某些具有威脅性的本我沖動(dòng)突然進(jìn)入到人的意識層面而產(chǎn)生的反應(yīng)，其危險(xiǎn)在于自我可能會失去對不被接受的本我愿望的控制。良心的譴責(zé)。的一種功能。2.3.4.5.6.7.升華2.34.催眠。健康人格：一個(gè)人要想創(chuàng)造性地工作，就應(yīng)該能夠忍受挫折與困難，因?yàn)榉稿e(cuò)誤是在所難弗洛伊德把精神分析的理論和方法用于分析社會歷史現(xiàn)象2.對性的研究，3.4.精神分析技理論缺陷：1.對人性消極負(fù)面的看法。2.過分夸大“性在人格形成發(fā)展過程中的決定性動(dòng)力作用。3.過分強(qiáng)調(diào)無意識作用，忽略能動(dòng)作用。4.方法的嚴(yán)謹(jǐn)性受到質(zhì)疑。集體潛意識是指人類在種族進(jìn)化中所遺留下來的心靈印象物，是對外在世界作適當(dāng)反應(yīng)所需的潛能。具有共通性和普遍性。象概念。人格面具是個(gè)體適應(yīng)社會環(huán)境的機(jī)能表現(xiàn)。阿尼瑪是男人心靈中的女性特征，阿尼姆斯原型則是女人心靈中的男性特征。陰影是指潛意識中負(fù)向的一面，或者人性中黑暗的一面。探測隱藏在個(gè)人潛意識中的情結(jié)。是因?yàn)橛辛俗员案兴詡€(gè)體要以補(bǔ)償方式去克服自卑感。獲得優(yōu)越的方法也不同，這種個(gè)人追求優(yōu)越的方式是生活風(fēng)格。生活風(fēng)格決定了一個(gè)人適應(yīng)生活的困擾和解決問題的方式，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。阿德勒的人格發(fā)展與成因：1.父母教養(yǎng)方式2.出生順序。現(xiàn)實(shí)自我是指個(gè)體在此時(shí)此地所擁有和表現(xiàn)出來的一切存在的總和。真實(shí)自我是指個(gè)體的潛能，是個(gè)體得以生長發(fā)展的主要內(nèi)在力量。自我形象，是純粹虛幻，不可能實(shí)現(xiàn)的?！盎窘箲]”是一種肚子面對嚴(yán)重問題而完全無助的感受?！盎咀飷骸笔歉改傅囊恍┎磺‘?dāng)行為。神經(jīng)癥理論：產(chǎn)生根源：焦慮和敵意判斷標(biāo)準(zhǔn)：心理和文化雙重標(biāo)準(zhǔn)。神經(jīng)癥需要1.對關(guān)懷和贊許的神經(jīng)癥需要2.對支配起生活的伙伴的神經(jīng)癥需要3.對權(quán)利的神經(jīng)癥需要4.對剝削和利用他人的神經(jīng)癥需要5。對地位和尊嚴(yán)的神經(jīng)癥需要。對自我崇拜的神經(jīng)癥需要7.對非凡成就和個(gè)人野心的神經(jīng)癥需要8.對限制自己人生的神經(jīng)癥需要9.對自給自足，獨(dú)立自主的神經(jīng)癥需要10.對完美無缺的神經(jīng)癥需要。神經(jīng)癥人格：1.親近他人與順從型人格2.反抗他人與攻擊型人格3.逃避他人與退縮型人格人生取向：1.自謙2.夸張3.退卻神經(jīng)癥沖突：1.真實(shí)自我與理想自我之間的沖突2.行為方式的沖突弗洛姆的人格類型：1接受型2、剝削型3.囤積型4.市場型5.官僚型6.建設(shè)型一種是逃避自由，另一種是走向“積極的自由逃避自由的機(jī)制有三種：1.獨(dú)裁主義2.毀滅3.自動(dòng)從眾同一性包括四個(gè)方面：1.個(gè)體性2.整體性和整合感3.一致性和連續(xù)性4.社會團(tuán)結(jié)性，口唇期：基本信任——基本不信任2.疑3.4.5.6.7.8.成熟期：自我統(tǒng)整——失望學(xué)家就可以把兒童塑造成他想要的任何成人。反應(yīng)性行為（應(yīng)答性行為條件反射下的行為。操作性行為，是指在沒有任何能觀察到的刺激出現(xiàn)的情境下發(fā)燒的有機(jī)體行為。與條件刺激相似的其他刺激做出行為反應(yīng)。分化，是指個(gè)體能對不同的刺激做出不同的行為反應(yīng)。由于正強(qiáng)化物的出現(xiàn)而對個(gè)體行為所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用，稱為正強(qiáng)化。由于負(fù)強(qiáng)化物的消失而對個(gè)體行為所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用，稱為負(fù)強(qiáng)化。在一個(gè)行為之后給予一個(gè)厭惡刺激，結(jié)果該行為在將來再現(xiàn)的可能性降低，為正懲罰。做負(fù)懲罰。斯金納的理論應(yīng)用：1.行為評估2.行為塑造3.行為治療（代幣制，生物反饋法）內(nèi)驅(qū)力是促使有機(jī)體行為的任何一種強(qiáng)烈刺激。沖突類型：接近——接近沖突（雙趨沖突）回避——回避沖突（雙避沖突）接近——回避沖突（趨避沖突）雙重接近——回避沖突（雙重趨避沖突）緊張就會消除，興奮就會降低，便失去了動(dòng)機(jī)，它與人的本能相聯(lián)系。（后將認(rèn)知需要和審美需要?dú)w入自我實(shí)現(xiàn)的需要。在滿足高層次需要之前，必須先部分滿足較低層次的需要。只有低級的需要滿足之后，才能產(chǎn)生高級需要，以此類推。需求著的動(dòng)物，除了少數(shù)時(shí)間外，很少能達(dá)到完全滿足的狀態(tài)。自我，對某一失業(yè)忘我獻(xiàn)身的人。的體驗(yàn)。羅杰斯的來訪者中心說（一）治療目標(biāo)（二）治療技術(shù)（三）.真誠一致.3.設(shè)身處地的理解（四）治療結(jié)果導(dǎo)相等形式的適應(yīng)性和表現(xiàn)性的行為。2.特質(zhì)具有可推測性3.4.特質(zhì)不是處于睡眠狀態(tài)的，不用等外界刺5.6.特質(zhì)間可能具有關(guān)聯(lián)性。特質(zhì)類型：個(gè)人特質(zhì)和共同特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)是一個(gè)人所特有的特質(zhì)。共同特質(zhì)是指許多人所共有的特質(zhì)，就像一種文化。個(gè)人傾向：1.首要傾向2.中心傾向3.次要傾向奧爾波特的動(dòng)機(jī)理論：個(gè)人的人格可以是反應(yīng)性的，也可以是前攝性的。. 完備動(dòng)機(jī)理論的四條標(biāo)準(zhǔn)（1）動(dòng)機(jī)的當(dāng)前性2）動(dòng)機(jī)的多元性3）動(dòng)機(jī)的認(rèn)知特征（4）動(dòng)機(jī)的具體性2.機(jī)能自主。任何習(xí)得的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)中，其含有的動(dòng)力不是該習(xí)得系統(tǒng)發(fā)展時(shí)原有的動(dòng)力，就可稱為機(jī)能自主作用。機(jī)能自主性有兩個(gè)水平：持續(xù)機(jī)能自主與統(tǒng)我機(jī)能自主。卡特爾的心里元周期表（課本407頁）特質(zhì)共同特質(zhì) 個(gè)別特質(zhì)表面特質(zhì)根源特質(zhì) 表面特質(zhì) 根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì) 體質(zhì)特質(zhì) 環(huán)境特能力特質(zhì) 氣質(zhì)特質(zhì) 動(dòng)力特質(zhì)卡特爾的人格成因理論1. 2.3.遺傳與環(huán)境的交互作用艾森克的人格維度模型：1.外向——內(nèi)向維度2.神經(jīng)質(zhì)——穩(wěn)定性維度3.精神質(zhì)——超我機(jī)能維度艾森克的人格的生物學(xué)基礎(chǔ)：1.抑制理論，喚醒理論與內(nèi)外向性2.自主神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)質(zhì)3.荷爾蒙和精神質(zhì)4.遺傳作用的研究證據(jù)（一（二系統(tǒng)脫敏法（三）示范法大五模型：外傾性，宜人性，盡責(zé)性，神經(jīng)質(zhì)，開放性大七模型：負(fù)價(jià)一：虛偽浮夸。正價(jià)：嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。負(fù)價(jià)二：淺薄無能。內(nèi)向負(fù)情緒：多愁善感。外向正情緒：熱情可愛。外向負(fù)情緒：爆操易怒。