幼兒園月工作總結(jié)7篇

第第頁幼兒園月工作總結(jié)7篇幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇1）新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在老師。因此，老師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們依據(jù)本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動，將老師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力。一、以互動嬉戲為切入點，轉(zhuǎn)變老師教育觀念本學(xué)期，開展了一系列的互動嬉戲——轉(zhuǎn)變老師在課程進行中的角色。在邊嬉戲、邊學(xué)習(xí)、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來，使老師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求，進而激發(fā)了教師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的樂觀性。通過一學(xué)期的互動嬉戲，老師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在嬉戲《夸夸我》中大家知道了贊揚?????別人和受到贊揚?????都是一件開心的事，從而認識到在教育孩子的過程中應(yīng)當不吝嗇我們的大拇指。隨著嬉戲的深化，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價？評價的深度、廣度為什么會不一樣？在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么常常會不協(xié)調(diào)？家長工作為什么開展不順利？這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。而嬉戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要！在教學(xué)過程中，尤其是集體教學(xué)活動中，要學(xué)會歸納，抓住最主要的！嬉戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計老師的學(xué)是多么的重要！同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式?；渔覒驑酚^提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者樂觀參與反應(yīng)和制造。這樣的互動嬉戲，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是主動的，運用是敏捷的。二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高老師分析解讀能力我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的老師做觀點報告。本學(xué)期，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體老師做了講座。張曉紅老師對新老師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的閱歷。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，老師進一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標的制定》的講座，講座從什么是教學(xué)活動目標、教學(xué)目標的定位存在的問題、制定目標應(yīng)遵循的原則等方面全面詳細的進行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進行了觀點介紹，并結(jié)合公開課中老師的詳細執(zhí)教實例進行了全方位的分析。吳勝群老師和大家共享了唱歌教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深化淺出，從不同的角度有效促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。三、以反思、實踐為目標，提高幼兒園保教質(zhì)量“反思——實踐”是老師研究的關(guān)鍵，老師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，是為了促進老師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒發(fā)展。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求老師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄，并準時交流和反思。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量，幫忙老師做一個有思想的老師。開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合，理論聯(lián)系實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標的達成度更高。通過集體備課，有效加強老師的反思實踐能力。本學(xué)期，我園的集體備課的重點是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標的學(xué)習(xí)和把握。但是，我們也發(fā)覺了需要老師改進的地方：老師對活動本身的把握有待進一步的提高。本學(xué)期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕老師們的亮點：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計和對細節(jié)的處理等、活動前期的預(yù)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的老師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而循序漸進的提高老師把握課堂的能力。四、以讀、學(xué)、賽多種形式，樹立老師終身學(xué)習(xí)的原則要加強老師隊伍建設(shè)，增加老師的自我提高意識。提高老師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓老師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期，依據(jù)我園老師的不同層次分別推舉并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：《竹節(jié)的力氣》、《給幼兒園老師的101條建議》、《老師專業(yè)化成長》、《幼兒老師適合行為研究》等，并結(jié)合縣老師進修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒老師的1010條建議》（語言），要求詳讀并準時做好了摘記。讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們先后派遣了16位老師分別赴南京和上海參與全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園老師有效教學(xué)設(shè)計與實施高級研修班的活動。傾聽了這幾所幼兒園園長及骨干老師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。我園黃曉聰老師參與市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí)，李建中、胡瓊老師參與了縣老師進修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜、陳蓓慧參與縣新老師培訓(xùn)等，并取得了肯定的效果。本學(xué)期，我們開展了老師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比、老師主題折紙評比活動等。大家都能樂觀參與活動，精心預(yù)備，活動后的個人反思與集體評析，使老師進一步提高了自身評析能力，同時也幫忙老師認識到自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。在評比的過程中，老師們發(fā)覺了彼此的亮點，相互之間取長補短，相互學(xué)習(xí)，使評比成為彼此成長的舞臺。同時，老師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇2）光陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，專心實施了本班的教育教學(xué)方案。在實施過程中，我專心落實各項教學(xué)活動,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、嬉戲式的教學(xué)活動在課前我專心分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、制造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的興趣和良好品質(zhì)。特殊?????是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具特別感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式。讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動，通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).三、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注重與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。四、取得的成果1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并同意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有制造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的劇烈愿望。作為一名平凡的幼兒園老師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡樂的成長!幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇3）一、教育教學(xué)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，按時制定周計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。緊抓幼兒一日常規(guī)工作。在晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。大班幼兒自主意識開始表現(xiàn)，在區(qū)域活動中常常表現(xiàn)出自私，不愛幫忙他人的行為，培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神就變得很重要。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂，不易歸類。通過午睡前的聽故事和講故事比賽等活動，幼兒的閱讀能力和敘述能力得到肯定的提高。在幼兒任務(wù)單上添加繪畫任務(wù)，提高幼兒繪畫水平。建立本班繪畫特色。本學(xué)期活動開展1、講故事比賽，提高了幼兒說的能力2、拍皮球比賽，最終成果可連續(xù)拍球10分鐘左右3、家長開發(fā)日、讓家長體驗了幼兒在園生活，同時體會我們的紙藝折至課程。4、第四屆親子運動會，促進親子關(guān)系，讓幼兒運動的同時得到歡樂。在訓(xùn)練預(yù)備中，在班級PK中體會集體榮譽感5、唱歌比賽，體驗自主，呈現(xiàn)了自我，熬煉的膽識。6、跳繩比賽最好成果1分鐘120個。二、班級管理本學(xué)期班務(wù)會以及本如期開展。但是對于幼兒管理上的討論較少，畢竟兩班幼兒差距較大，且各有特色，共性的問題較少。其次就是老師對平行班幼兒之間相互了解也不夠，建議個一進行換班教學(xué)活動，一個是讓老師熟悉幼兒，了解幼兒，把握幼兒的年齡特點，另一個是積累借班教學(xué)的閱歷，提升老師的業(yè)務(wù)水平。三、教研組織1、“聽課日”計劃沒有實施起來，主要緣由還是沒有詳細的執(zhí)行步驟，以至于一拖再拖，最終就沒時間完成計劃了。所以來年排班確定后，我要為“聽課日”計劃制定具體地實行步驟。2、本學(xué)期至組織了一次有關(guān)《指南》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計劃沒有按時完成。無論如何，在大班老師的努力下，我們的孩子健康、歡樂地成長著，我們看得到孩子的進步。不過我們的壓力也不小，我們還需努力不斷地向?qū)W習(xí)，更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動。幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇4）11月20日至21日__教育在__幼兒園如期舉行了__教育園長領(lǐng)導(dǎo)力與老師團隊建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊,參與人員有欣欣幼兒園、康樂幼兒園和__幼兒園的園長和老師組成。報名參與人數(shù)為35人，實到32人。由于欣欣和康樂到現(xiàn)場的時間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開始時間有所推遲。概而總之，此次工作坊開展的還算順利，前期的預(yù)備工作也比較充分，但在課程進行中還有一些不足之處有待提高。詳細有以下幾點：一、參與人員的樂觀性。在這兩天的課程中，康樂幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場剛結(jié)束康樂幼兒園就以要開家委會為由提前退場，第二天康樂幼兒園只來了8名老師，下午就又走了，再加上__個別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動學(xué)員樂觀性方面，李真老師和王少杰老師也都說出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。老師參與的樂觀和老師自身的意愿有很大的關(guān)系，老師自身都不同意成長，他人再想給他機會也起不到效果。二、功放設(shè)備無法正常使用。在第一天的課程中，由于場地配備的功放設(shè)備無法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天，心里很過意不去。這與我前期預(yù)備工作沒做好有很大的關(guān)系，假如我能在考察場地的當天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開展前一天去試用麥克設(shè)備的話，就不會消失這種狀況了，還讓__幼兒園的徐園長前前后后忙活了好久，也沒聽成張老師的精彩課程。這在以后的工作中肯定要避開。三、電力供應(yīng)的中斷。課程開展的第一天上午，在徐園長和專業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒正常使用一個小時，就突然停電了，始終到上午課程結(jié)束電也沒供應(yīng)上。這主要是因為龍湖有些道路正在施工，把電纜挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所轉(zhuǎn)變，只能等電力部門人員的搶修了。四、助教還有沒做到位的地方。由于沈老師是臨時通知再一次當助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說在課程的一些共享環(huán)節(jié)，助教是不參與共享的，要把更多的機會讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨便走動，要定崗定位等。幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇5）在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙，互相共享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、自豪布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：一、平安教育方面平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為老師我始終保持高度的平安責任意識，專心細致地開展平安工作。1、開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安教育指導(dǎo)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定平安活動預(yù)案，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。2、在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔心全因素我就準時加以制止。十一月進入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育教學(xué)方面1、這學(xué)期我們中班又增加了許多新生，幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂。首先，我在行為習(xí)慣上對幼兒進行教育，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。幼兒通過大半個學(xué)期教育，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。2、召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。在計算概念上，幼兒學(xué)會了按大小、長短、粗細、等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認5—7種圖形。能計算5以內(nèi)的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學(xué)會寫一些簡潔的字，認識了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成果，但還有許多的不足之處。我會把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)心和愛惜幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛，更不會辜負同志對我的信任和幫忙，我堅信我會做得更好。幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇6）總結(jié)半學(xué)期來的工作，我們在取得成果的同時，也存在著一些不足之處，如：嬉戲活動組織的質(zhì)量還有待加強，創(chuàng)新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;老師主動開展教科研的意識還不夠等等。下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：一、平安工作重點抓好園舍平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、道路交通平安、公共活動平安、傳染病防控等方面的平安工作和平安教育，防范于未然。二、保育工作嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強幼兒食品的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。三、教育教學(xué)工作為了促進幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探究適合園本實際，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、制造性嬉戲有機結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動形式。我園將進一步提高老師的教學(xué)組織能力，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，專心計劃本學(xué)期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展老師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作比賽、班級常規(guī)比賽等，以期達到全面提升老師專業(yè)水平的目的。四、家長工作要求老師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，準時與家長溝通，了解家長對幼兒園的意見和建議，常常性與家長交流平安方面有關(guān)學(xué)問，提高家長、幼兒的平安意識和平安警惕性，幫忙家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實現(xiàn)家園同步教育。五、師資隊伍樂觀探究科學(xué)的老師工作考評量化標準，把老師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評的依據(jù)，每月對教職工進行考核。合理安排工作津貼，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，充分調(diào)動老師工作的主動性和樂觀性。同時抓好老師個人成長檔案的完善工作。六、歸檔工作做好平安工作計劃、總結(jié)、平安檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。七、園舍硬件建設(shè)各班級依據(jù)班級孩子特點設(shè)置好班級區(qū)角，大操場重新劃分大區(qū)域，為來期下午的大穿插活動的開展做好預(yù)備。新拓出一塊“植物園”，供孩子們認識大自然、融入大自然，喜愛大自然幼兒園月工作總結(jié)范文（精選篇7）2020--年度上學(xué)期幼兒園工作總