一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃好學(xué)的孺子牛一、班級(jí)實(shí)際情況：大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的研究任務(wù)基本完成。還有部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做題之前先認(rèn)真讀題、理解題意以及細(xì)心做題、認(rèn)真檢查的好慣。有幾個(gè)學(xué)生因研究行為慣等問(wèn)題而使他們的研究有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，其中有三四個(gè)學(xué)生十以內(nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更慢了。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的慣。二、復(fù)的主要內(nèi)容：1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“="“<”“〉”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好慣。8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與一樣平常生活的密切聯(lián)系。三、復(fù)的主要目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的研究過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的慣。2、通過(guò)總復(fù)使學(xué)生在本學(xué)期進(jìn)修到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)修積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)風(fēng)趣的復(fù)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)進(jìn)修的樂(lè)趣。4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)進(jìn)修信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的研究慣。四、復(fù)的措施：1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的研究過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)研究比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的研究情