初中語(yǔ)文-臨沂市一師一課賽事活動(dòng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

初三專題復(fù)習(xí)

----古詩(shī)詞賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉古代詩(shī)歌的基本知識(shí)點(diǎn);2、了解詩(shī)歌鑒賞題的考查內(nèi)容；3、分析題型,掌握詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧;考情分析考查形式考查內(nèi)容考點(diǎn)臨沂近三年真題示例分值考頻簡(jiǎn)答題1、課內(nèi)古詩(shī)詞；2、教材上的課外古詩(shī)詞；3、課外古詩(shī)詞概括內(nèi)容主旨2014第8題23年2考2013第9題2把握詩(shī)歌情感2014第9題23年1考分析意象意境2012第9題43年1考品味詩(shī)歌語(yǔ)言2013第10題23年1考鑒賞技巧手法3年未考基本知識(shí)點(diǎn)：1、按語(yǔ)言形式可分為詩(shī)、詞、散曲等；按內(nèi)容可分為田園詩(shī)、寫景詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、行旅詩(shī)、詠物詩(shī)、懷古詩(shī)、閨怨詩(shī)等。2、詩(shī)歌中常見的傳統(tǒng)意象及特定含義：3、詩(shī)歌中常用的表現(xiàn)手法：表達(dá)方式：修辭手法：鑒賞詩(shī)歌總原則：1、看明白①題目：“送”、“別”——送別詩(shī)；詠+古跡（人名）、古跡+懷古（詠懷）、古跡名——懷古詩(shī)；詠（題、贊、贈(zèng)）+物象——寫景詠物詩(shī)；“塞”、“軍”、“征”、“涼州詞”、“關(guān)山月”、“從軍行”、“少年行”——邊塞詩(shī)；②主體：特定意象；表情達(dá)意的關(guān)鍵字；相關(guān)注釋；2、寫清楚常用的答題模式?？碱}類型：

一、意象意境類答題要點(diǎn)：①找出詩(shī)中的物象、意象；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面；③點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；④表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。答題模式：本詩(shī)用…的意象，渲染了的…氛圍…（術(shù)語(yǔ)概括作用）地表現(xiàn)了詩(shī)人…的感情。

二、情感主旨類答題要點(diǎn)：

通過(guò)領(lǐng)悟詩(shī)歌意象的寓意，把握詩(shī)詞的內(nèi)容、感知詩(shī)人的情感，從而進(jìn)入詩(shī)詞的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主旨。答題模式：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)…的描寫，展現(xiàn)了一幅…的畫面，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。

三、語(yǔ)言煉字類

答題要點(diǎn)：①答題時(shí)把關(guān)鍵字詞放在句中，結(jié)合全詩(shī)意境情感分析;用一兩點(diǎn)或一二句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、……）；②解釋含義包括解釋字面含義和深層含義；③闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。答題模式：X一字在詩(shī)句中的意思是…，它運(yùn)用了…的修辭，寫出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。四、內(nèi)容畫面類

答題要點(diǎn)：1、抓住詩(shī)中所描寫的主要景物。2、展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫面。3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，使內(nèi)容生動(dòng)形象。答題模式：抓住主要景物+想象與聯(lián)想（畫面成串）+修辭（表達(dá)）五、表達(dá)技巧類

答題要點(diǎn)：先答出具體運(yùn)用的某修辭手法，再答該修辭的作用術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容，最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩(shī)人的情感。答題模式：手法（使用的表現(xiàn)手法）+表達(dá)作用（句意+文義＋主旨情感）手法（修辭手法）+表達(dá)作用（